課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用

曹學斌

【摘要】小學作文在小學語文教學中占據很大的比例，擁有豐富的閱讀儲備是寫好小學語文作文的關鍵因素。本文通過分析當代小學生的閱讀現狀，指出了課外閱讀對小學語文作文教學的重要性，并據此提出了相應的措施以及教學方法。

【關鍵詞】小學語文作文;課外閱讀;重要性;應用

中圖分類號：G623.24文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）23-0150-02

The Importance and Application of Extracurricular Reading in Elementary School Chi‐nese Composition Teaching

（Changjiaping Primary School，Shangwan School District，Weiyuan County，Dingxi City，Gansu Province，China）CAO Xuebin

【Abstract】Elementary school composition occupies a large proportion in elementary school Chinese teaching，having abundant reading reserves is the key factor for writing elementary school Chinese composition.This paper analyzes the read‐ing situation of contemporary elementary school students，points out the importance of extracurricular reading for the teach‐ing of Chinese composition in primary schools，and proposes corresponding measures and teaching methods accordingly.

【Keywords】Elementary Chinese composition;Extracurricular reading;Importance;Application

課外閱讀曾經在很多的家長看來，是沒有用的書籍，閱讀課外書籍會浪費掉大量的時間，影響孩子的學習，這樣的錯誤觀念，導致很多學生對課外閱讀的興趣被扼殺在了搖籃里。課外閱讀對于小學生來講，是非常有用的，課外閱讀是學生學習新的字、詞、短語、句子的一個重要途徑。學生通過課外閱讀可以積累一些課本之外的好詞好句，這樣有利于提高學生的寫作水平。

一、當代小學生的閱讀現狀

（一）閱讀時間不充足

課外閱讀需要學生耗費一定的時間，但是現階段有部分地區的小學生是沒有這個條件的，他們大量的課余時間都被占用。部分地區的小學對書本知識的學習過于重視，將大量的時間都花在了書本知識學習上，放學后還會有大量的課后作業，導致學生沒有過多的時間進行課外閱讀。除此之外，現如今家長的教育模式，就是讓自己的孩子學會更多的東西，這樣的出發點是好的。但是綜合孩子自身而言，年紀還很小，在如此繁重的學習壓力下，根本拿不出更多的時間閱讀課外書籍。這就是當代小學生由于閱讀時間不充足，導致閱讀量嚴重不足的現狀。

（二）不具備較好的閱讀環境

較好的閱讀環境會決定閱讀的質量，營造一個良好的閱讀環境對于小學生來說，是非常重要的。較好的閱讀環境不僅指閱讀的場所，安靜、干凈、整潔、舒適，它還指閱讀的氛圍，周邊的人是否都在進行課外閱讀。小學生能否有一個良好的閱讀環境，大部分都是由學校決定的，大多數學校為了讓學生把更多的精力花在課本學習上，學校根本就沒有圖書館，有圖書館的學校也并不是那種對學生免費開放的。另外由于學校過于重視課本知識的教學，會忽略課外閱讀，在整個班級，乃至整個學校都沒有課外閱讀的氛圍。對于小學生來說，氛圍會發揮出很大的作用，學生之間的感染力，會讓更多的學生閱讀課外書籍，但是很多學校都是缺乏這種氛圍的。

（三）課外閱讀的書籍良莠不齊

現階段小學生閱讀的課外書籍種類題材多樣，主要以小說、漫畫為主，而這種題材的課外書籍，對學生提高寫作水平的作用并不是特別大。但是很多小學生還是會選擇閱讀這種題材的書籍，主要是因為課外書籍題材繁多，種類多樣，作為小學生，對書籍的種類無法進行判斷，所以他們選擇課外書籍時，只會選擇自己感興趣的。

二、課外閱讀在小學語文教學中的重要性

（一）提高學生在寫作中的語言表達能力

學生在閱讀課外書籍時，會對書中優美的句子、詞語記憶深刻，在寫作文時，這些優美的句子就會被喚醒。小學生的記憶力是比較好的，在閱讀了課外書籍后，也會記住書中的一些經典故事，這都是在為寫作文積累素材，增加學生的知識儲備量，課外閱讀也會提高學生的語言表達能力。

（二）開發學生的想象力、創造力

小學的作文在初級階段，都是依靠學生的想象力、創造力。通過閱讀課外書籍，在很大程度上會開發學生的創造力、想象力，訓練學生的思維能力。當學生閱讀課外書籍時，很多家長都會覺得書籍的內容過于夸張，不符合實際生活，便將學生閱讀的書籍判定為沒用的書籍，更有甚者，會認為課外閱讀沒用，這樣的想法是大錯特錯的。學生在閱讀課外書籍時，會開發學生對這個世界的探索，會引發學生更多的深思，這樣的深思以及學生的想象力、創造力對寫作來說都是非常重要的。

三、課外閱讀在小學語文作文教學中的應用

（一）好詞好句摘錄

簡單地閱讀課外書籍，不進行記錄積累，對于小學生來說，是沒有作用的，更不要說借助課外閱讀提高語文寫作能力。教師應該指導學生在閱讀課外書籍的過程中，養成記錄書中好詞好句的習慣，學生對記錄的好詞好句進行深化閱讀，轉化為自己的詞句，這樣學生在寫作過程中，就會自然地用到自己記錄的好詞好句，這樣小學生的語文寫作水平就會得到顯著的提高。

（二）讀書分享會

教師在鼓勵學生閱讀課外書籍的同時，也要對學生閱讀課外書籍的質量與成果進行檢驗。教師應定期在班級上舉辦讀書分享會，讓學生將近期閱讀的書籍分享給大家，講述自己閱讀的書籍所講的內容，以及該書籍所反映的中心思想。這種做法既可以檢驗學生閱讀課外書籍的質量，還可以在這個過程中，培養學生的理解能力，學生在今后寫作時，也會對作文的題目有更深的了解，這樣才能寫出更好的文章。

四、結語

課外閱讀對當代小學生的影響是不可估量的，它不但可以提高學生的寫作能力，豐富學生的學習生活，還可以增加學生的知識儲備量，對小學生來說是百利而無一害。當然小學生也要在教師的正確引導下，選擇適合自己閱讀的課外書籍。

參考文獻：

[1]王玉秀.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析[J].課外語文，2019（19）.

（責編 張欣）