當代大學生愛國情懷培育路徑研究

李莉

摘要：通過在共情上下功夫，涵育愛黨愛國愛社會主義的真摯情感。在弘文上下功夫，加強愛國主義教育的氛圍營造和文化浸潤。在力行上下功夫，推動愛國精神轉化為強國報國的自覺行動。

關鍵詞：愛國情懷;培育路徑

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。如何扎實開展深入、持久、生動的愛國主義教育，涵養學生家國情懷、堅定學生報國志向，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人成為一個亟待研究的課題。

一、愛國情懷培育路徑

（一）在共情上下功夫，涵育愛黨愛國愛社會主義的真摯情感。

1.開展“青春立心篤志”網絡微思政活動。

依托我院“濱州醫學院臨床醫學院”微信公眾平臺，大力宣傳新冠病毒疫情防控中涌現出來的典型人物、本校師生及校友等“身邊的榜樣”典型事跡，結合慶祝五四運動101周年、建黨99周年、新中國成立71周年等時間節點，開展“立心篤志”線上系列主題活動。

2.開展“青春致敬祖國”大講堂。

開展講黨史、新中國史、改革開放史教育，形勢政策課、思大課堂、“一心向黨”、“致敬馬克思”等愛國主義講座。

3.開展“青春榜樣領航”主題教育活動。

深入挖掘和宣傳國家功勛模范人物和先進典型的突出事跡，推動各類先進人物進入校園開展思想政治工作培育和踐行社會主義核心價值觀，組織在校生觀看“全國道德模范頒獎禮”、“感動中國”、“感動山東”頒獎典禮等視頻，開展“青春榜樣”評選活動，將榜樣優秀群體作為青春的引航員、時代的引路人，引導學生牢固樹立“五個認同”、“三個離不開”思想。

（二）在弘文上下功夫，加強愛國主義教育的氛圍營造和文化浸潤。

1.開展“我們的節日”弘揚中國傳統文化活動。

根據傳統文化節點開展清明英烈緬懷、端午編五彩繩、教師節感恩、國慶節唱紅歌、慶中秋攝影活動，深入實施“中華經典誦讀工程”，“中華傳統節日振興工程”，“禮敬中華優秀傳統文化”等活動增強學生的文化自信。

2.開展“同心追夢 歌頌祖國”特色文化活動。

鼓勵用不同體裁、題材、形式、手段等豐富校園文化生活。開展“新時代愛國主義”經典朗誦大賽、制作MV快閃活動、征文比賽等活動。深入實施“高校原創文化精品推廣行動計劃”，鼓勵廣大師生積極創作體現愛國主義精神、正確價值導向的原創校園文化精品力作。

（三）在力行上下功夫，推動愛國精神轉化為強國報國的自覺行動。

1.開展“未來醫生 創先爭優”特色學風建設品牌活動。

組織開展“未來醫生”系列活動，包括開展“不忘初心樹醫德，牢記使命修妙術”主題教育活動增強學生的責任擔當精神，提升職業素養;開展“未來醫生·啟航訓練營”職業生涯規劃活動。開展醫學專業知識技能比賽，舉辦系統解剖學圖譜繪畫比賽、舉辦病例報告會、舉辦診斷學技能大賽、舉辦外科學技能模擬操作大賽等提高臨床操作技能，以賽促學，幫助學生回歸主責主業。

2.開展“共抗疫情 愛國力行”主題教育活動。

開展“一顆紅心向太陽”志愿服務項目，包括“星火燎原”、“抗疫青春行”、“萬眾一心，并肩戰疫”、“逆行抗疫?吾輩自強”等系列主題教育活動，鼓勵用不同體裁、題材、形式開展主題教育活動。組成“新冠肺炎居家防護宣講團”，結合所學專業，推廣健康居家生活理念，宣傳正能量防疫抗疫事跡，與祖國同命運，與人民共患難。

3.開展“凝心聚力 勵志篤行”主題教育實踐活動。

著力打造品牌志愿活動，積極參加學校第三屆青年志愿服務項目大賽。加強學院社團管理，開展優秀社團評比活動，提高社團自身管理能力。

4.開展“青春逐夢 砥礪前行”雙創能力培養工程。

鼓勵學生積極參加各類競賽、比賽，參與教師科研課題，申報大學生創新創業訓練計劃項目，參加山東省“互聯網+”、挑戰杯創新創業大賽和濱州醫學院2020年“創青春”大學生創業大賽，加強對重點項目、重點人員的篩選和培育，服務學生創新創業項目。打造“青春對話——詩與遠方”創新創業論壇，邀請知名校友、科研專家、創業達人做客論壇，為雙創工作提供智力支持。

二、項目預期的成效和成果

通過在共情上下功夫，使師生們深刻認識到愛國主義精神實質和豐富內涵，增強了主體體驗，強化了師生對中國特色社會主義道路的認同，多層次、全維度的培育愛國主義情懷。

通過在弘文上下功夫，加強了愛國主義教育的氛圍營造和文化浸潤。在傳承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的同時，充分發揮了校園資源、社會資源、自然資源的育人功能，增強了學生的民族自尊心、自信心和自豪感。

通過在在力行上下功夫，推動了愛國精神轉化為強國報國的自覺行動。在實際行動中引導師生將個人的“小我”融入到祖國的“大我”、人民的“大我”之中，主動承擔社會責任，不負青春，砥礪奮斗。

三、項目的特色與創新點

愛國主義教育是對受教育者有計劃、有組織的愛國主義思想影響，以培養其愛國主義情感，使其確立愛國主義信念并外化為愛國主義行為的一種實踐活動。依據時代發展和社會主義建設的需要，結合院（系）專業實際和學生特點，對愛國主義教育的內容、途徑、方法進行創新、整合優化，以此來增強教育的實效性、吸引力和感染力，增強對大學生群體綜合素質的培養，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

（1）教育方式多樣化

組織青年學生到紅色教育基地進行現場教學。把愛國主義內容融入黨支部“三會一課”和黨日團日、主題班會以及各類教育活動之中。從而引導學生牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。

（2）教育內容現實化

愛國主義教育要緊密聯系當今時事，突出時代主題。通過宣傳國家功勛模范人物和先進典型的突出事跡，以及在此次抗擊疫情中涌現出來的一些典型人物和事跡，引導學生深入了解這些時事。同時將一些時事熱點當作課題，讓青年學生發表自己的意見，了解他們對一些時事的看到，深入認識事件，向榜樣學習，從而引導青年學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（3）利用網絡優勢，開辟愛國主義新陣地

科技的發展尤其信息網絡技術的發展，為我們開展思想政治工作提供了新的方式。鼓勵學生通過手機、電腦等終端工具自行進行知識的學習，同時充分發揮大數據時代龐大數據集的作用，將思政課堂拓展到虛擬世界，利用數據在方寸之地帶領學生游覽祖國大好河山，從而增進學生的愛國情感。通過帶領學生積極參加山東省“互聯網+”、挑戰杯創新創業大賽和濱州醫學院2020年“創青春”大學生創業大賽，引導學生自己搜索網絡數據進行研究性學習。

（4）營造學院文化氛圍

加強學院文化建設，構建以愛國主義為核心的學院文化體系。通過開展“我們的節日”、“同心追夢 歌頌祖國”、等主題教育活動，用感恩傳承的精神構筑中國精神、中國價值、中國力量，弘揚了中華優秀傳統文化，進而將愛國主義精神滲透到學院文化建設中，培養了良好的文化氛圍和育人環境。