試析如何在高中美術教育中滲入中國傳統文化

浦曉紅

摘 要：高中美術是高中教學體系中重要的組成部分，在高中美術教學匯總滲透中國的傳統文化，不僅有助于學生了解中國傳統文化，更有利于提高學生的美術作品的內涵。中國傳統文化對我國美術教育有著重要的影響，在傳統文化的影響下，中國的美術作品具有獨特的中國特色和民族精神。因此，在高中美術教學過程中，教師不僅僅要教授學生繪畫的技巧，還要引導學生掌握繪畫的精神，只有這樣才能提高學生美術作品的含金量。

關鍵詞：美術教育 滲透 中國傳統文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.20.029

中國有著悠久的歷史，在歷史長河中，涌現出無數帶有中國文化特色的藝術作品，這些美術作品不僅具有極高的藝術價值，還是研究學習中國傳統文化的有效載體。美術教育作為中國歷史悠久的教學內容，一直深受中國傳統文化的影響。隨著西方文化的涌入，高中美術教育發生了一些改變。雖然說外來文化的涌入，能夠給我們帶來更多的思路，注入更多的活動，從而完善我們在教學活動中的不足。但是，有一些高中美術教師在美術教學過程中出現了嚴重的西方傾向，很難在作品中涉及中國的傳統文化，導致學生對中國的傳統文化與美術創作之間出現了隔閡，不利于學生的發展。因此，作為高中美術教師，要正確認識中西方文化在美術教學中的作用，更好地發揮中國傳統文化在高中美術教學中的作用。

一、中國傳統文化對美術教育的影響

1.中國畫對美術教育的影響

中國畫是中國傳統文化的重要組成部分，對高中美術教育具有重要的影響，主要作用表現在以下幾個方面：第一，中國畫中蘊含著大量的中國元素，無論是創作的素材還是創作的工具以及理念，無一不是中國傳統文化外在的表現形式。所以，引導學生學習中國畫，能夠讓學生充分感知中國傳統文化的博大精深。換言之，中國畫可以說是中國藝術發展的縮影，讓學生理解中國美術發展的歷史，進而激發學生更多的創作靈感。第二，在學習中國畫的過程中，需要學生平心靜氣，有助于鍛煉學生的心性。中國畫與西方的油畫有著顯著的區別，西方油畫講究對色彩的運用，在色彩的不斷堆積過程中展現作者的意境，如果作者在創作過程中出現了失誤，可以在后續的創作過程中糾正或者掩蓋。而中國畫則不同，受到繪畫材質和工具的影響，一旦作者在創作過程中出現了失誤，往往代表著創作的失敗。所以，對作者的功底要求比較高，需要作者在創作之前對作品有一個整體上的認知，還需要作者具備較深的繪畫功底，兩者缺一不可。因此，學習中國畫對提高學生的心境以及繪畫技巧都有重要的作用。

2.傳統書法對美術教育的影響

漢字是中國文化的載體，因其獨特的結構，使其在功能的基礎上又兼具了一定的美術價值。漢字經過不斷演變，已經成為一種兼具功能與美學的藝術。書法是美術學習中的一個重要組成部分，在學習書法的過程中，能夠讓學生了解到中國漢字的演變歷史，理解中國漢字的藝術價值，培養學生的民族自豪感，激發學生的創造靈感。可以說，中國畫與漢字是相輔相成的，很多中國畫中都有漢字的身影。書法與國畫密切配合，使得美術作品更加具有藝術價值，同時也充分展現出了中國文化的博大精深。所以，在美術教學過程中，書法是一個不可割裂的組成部分，也是學生學習中國傳統文化的重要渠道。因此，教師在美術教學過程中，要重視對書法的教學。

二、在美術教育中滲透中國傳統文化的途徑

1.提升教師的傳統文化素養

作為一名高中美術教師，要認識到，中國的傳統文化是一種精神特質，而不是一種表現形式。通過傳統文化，能夠看到中國博大精深的歷史，看到中國古代先賢的思維與智慧。隨著歷史的發展，傳統文化融入人們生活的各個方面，也衍生出了不同的藝術表現形式，這些藝術表現形式都是中國傳統文化的見證。作為一名教育工作者，應該考慮如何將這些含有中國傳統文化的藝術形式傳承下去。第一，美術教師要具有正確的思想認識，能夠正確認識到中西方文化美術教學中的作用，特別要注意中國傳統文化在美術教學中的意義和價值。第二，教師要具備深厚的專業素養，不僅要了解美術的未來發展，還要有自己的獨立判斷，要結合中國藝術展，以及中國對傳統文化的重視程度，引導學生在美術作品中融入更多的中國傳統文化元素，增強學生的民族自豪感。第三，教師要不斷提高自身的文學素養，在為學生答疑解惑的過程中，潛移默化地滲透中國的傳統文化，讓學生了解到中國文化的博大精深，進而在傳統文化的熏陶下，對學習傳統文化產生濃厚的學習興趣。

2.營造校園的傳統文化氛圍

在高中美術教學滲透中國的傳統文化不是一蹴而就的事情，不僅需要長期的堅持，更需要有效的滲透方法。不僅要在學生有意識的情況滲透中國的傳統文化，還要在學生無意識的情況中接受中國傳統文化的熏陶，進而讓學生對中國的傳統文化產生濃厚的學習興趣。所以，學校要積極進行中國傳統文化的滲透工作。比如，學校可以在文化墻中，展示一些具有代表性的中國畫、中國壁畫以及雕塑等等，為學生感知中國的傳統文化營造一個良好的學習氣氛。教師在班級教室還可以懸掛一些中國古代著名的書畫作品，讓學生潛移默化地接受中國傳統文化的熏陶。這樣一來，學生生活在具有濃郁中國傳統文化的氛圍中，會逐漸在自己的美術作品中融入中國的傳統文化。

3.在美術教育中增設關于傳統文化的內容

要想在高中美術教學中滲透中國的傳統文化，需要美術教師設置相應的課程，這也是學生有效感知中國傳統文化的方法之一。例如，在學習人教版美術《古代壁畫》這節內容時，教師就可以采用多媒體信息技術為學生展示一個敦煌莫高窟的壁畫、大同龍門石窟的壁畫。讓學生生動直觀地感知一些中國古代壁畫的魅力。可以說，傳統文化在藝術表現形式上十分豐富，并且得到了有效的發展。因此，需要教師結合教材內容，采用行之有效的教學方法進行滲透。第一，在美術創作過程中，教師要引導學生運用中國的傳統文化來豐富創作思想;第二，教授學生中國傳統的美術創作方法，讓學生在傳統的創作方法中感知中國的傳統文化;第三，在創作工具上融入中國的傳統文化，中國傳統繪畫中，使用的大多數毛筆和宣紙，隨著這些繪畫工具在今天仍有一定的作用，但教師可以積極創新學生的繪畫工具，使用一些更為好掌握的工具進行創作，以此來提高學生的美術作品質量。

4.著力挖掘傳統美術資源

從本質上來講，美術是一種藝術表現形式，而藝術源于生活。因此，在高中美術教學過程中，教師引導學生從實際生活中尋找創作的靈感和素材。生活和藝術是密不可分的，在生活中體現著中國人民的勤勞和智慧，同時也體現出對美術的創作理解。例如，在學習人教版美術《古代花鳥畫》這節內容時，也是作者在對生活的觀察基礎上進行的藝術加工，這些經過了時間的積淀后，都已經成為無價的藝術品。在高中美術教學中，教師不能完全局限于傳統的文化資源，還要積極融入現代元素，這樣一來，才能使學生的美術作品更具時代氣息，更不是一味地追求中國的傳統文化，失去了美術作品的真正意義。

總而言之，中國具有悠久的歷史，在五千年的歷史長河中，積淀了無數燦爛的中國傳統文化。在傳統文化的影響，形成了大量的美術作品。高中美術是學生學習美術創作的重要階段，在教學過程中，教師要積極向學生滲透中國的傳統文化，引導學生將傳統文化與美術創作融合在一起，給自己的美術作品的注入文化內涵，提高學生的作品的含金量。

參考文獻：

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[2] 楊仁毋《如何在高中美術教育中滲透中國傳統藝術文化》，《美術教育研究》2011年第10期。

[3] 李娜《在美術鑒賞課程中有機滲透中國傳統文化》，《美術教育研究》2011年第14期。