淺論如何通過中國優秀傳統文化教育加強高校思政教育建設

呂靜巖

摘 要：黨的十八大明確指出，要充分弘揚優秀傳統文化，對賢人的道德標準和準則加以借鑒，在這個基礎上不斷推陳出新，強化我國的精神文明建設。我國思想政治教育的內容大部分都是在中國優秀傳統文化的基礎上形成的。高校思想教育工作不是一個課程任務，而是為了繼承和弘揚我國優秀傳統文化。同時，優秀傳統文化也能夠為高校思想政治教育工作的開展提供廣泛的精神和內容，二者共同促進、共同發展。因此，通過傳統文化教育，能夠有效地提高高校思想政治教育的質量。

關鍵詞：優秀傳統文化教育 高校思政教育建設 措施 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.13.017

我國傳統文化有著很多的人生哲理和人生經驗，對于人、家、國的關系有著重要的融匯作用，能為國家安定、人民幸福提供有章可循的道德規范。通過對傳統文化的學習，能夠有效提高學生的思想覺悟，樹立是非觀念，進而加強高校思想政治教育建設。該文從中國優秀傳統文化的借鑒、高校思想政治教育的現狀等方面，淺談如何通過中國優秀傳統文化教育加強高校思政教育建設。

一、高校思政教育建設借鑒中國優秀傳統文化教育的內容

1.仁愛、孝悌

仁愛是中華民族傳統文化中重要的道德精神象征，是我國民族文化的基礎。“仁”的核心就是要具備愛人的理念和心，主要指的是要有足夠的自我修養，并通過不斷地努力和學習，激發愛人之心，做到善待他人。“仁”是愛人、孝悌的根本，孝順父母、關愛兄弟姐妹，這也是高校思想政治教育的重要內容。我國傳統文化教育中關于仁愛的思想在家庭、社會、自然等方面都發揮了重要的作用，應用在我國高校思政教育建設中，對學生的思想教育有著極大的促進作用。

2.誠信、知報

誠信是傳統倫理道德中一個最重要的品質，強調的是以人為本，在誠信的基礎上對人或者事物進行道德方面的約束。在漢代，誠信作為五常之一，是社會基本道德的準則和要求。知報就是知恩圖報，不僅是我國傳統文化中重要的美德之一，同時也是有良知的一種體現。在當今時代環境下，誠信危機越來越嚴重，在高校的思政教育中融入中國優秀傳統文化，能夠有力地貫徹德育的思想，提高學生的思想品質，強化學生對誠信的重視，使思想政治教育取得更大的成效。

3.自強、愛國

“剛健有為，自強不息”充分體現了中華民族自強、向上、無畏的精神，“天行健，君子以自強不息”也是我國傳統文化中對于人生態度的重要概括，充分展示了中國人民積極向上的精神。正是基于這種精神，我國才能有超強的民族向心力，才能有無與倫比的發展速度。這種傳統文化滲透高校的思政教育，對于學生的性格和生活態度會有巨大的能動作用。愛國精神對于中華民族來說，是亙古不變且永不消失的，這種愛國思想，使得我國在歷史上涌現出無數可歌可泣、名垂千古的愛國人物。愛國不僅是一種凝聚力，也是中華兒女的重大歷史使命。

二、加強中國優秀傳統文化教育對高校思想政治教育的意義

1.加強社會文明建設

中國優秀傳統文化教育在高校思政教育中的滲透，能夠引起學生的共鳴，有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀，有利于在日常生活中加強學生的思想建設，從而提高學生對國家、對社會的認同感。除此之外，在將中國優秀傳統文化教育融入思想政治教育的過程中，能夠讓學生充分了解國家和民族對學生個人發展的重要性，從而為我國的文化建設做出貢獻。

2.使學生多元化發展

高校的思想政治教育，本質上還是依托于高校的教育，而高校的教育側重點還是以專業技能為主，但輔以思想政治教育，才能貫徹國家全面教育發展的理念，才能將學生培養成全面型的人才。因此，在這種情況下，中國優秀傳統文化的融入，能夠拓寬學生多元化發展的道路，使學生未來的發展更具多樣性。

3.貫徹民族精神

民族精神是一個國家民族文化的升華和精華，彰顯出一個民族獨特的價值觀和精神風貌，也是人們對一個民族文化的認可。因此，當代大學生必須對民族精神有足夠的了解和認同，才能成為國家合格的接班人，才能有力地推動國家的發展。中國優秀傳統文化教育中的精神和文化底蘊，是民族精神的總結，其在高校思想政治教育方面的應用，能夠極大地提升學生對民族精神的理解，提高學生對民族文化的認同感，使民族精神能夠不斷傳承下去。

三、我國高校思想政治教育的發展現狀

1.教育理念落后

教育理念的落后，主要是因為在現階段的思想政治教育中，還是以課本傳授和知識為主，側重點主要在理論知識方面，沒有重視對學生正確價值觀的培養，也沒有重視學生其他方面的發展，導致高校思想政治教育的工作不能順利開展。教育方式的落后主要體現在思想政治教育課程經常被專業課占用，而且課程的開展僅僅局限在理論知識上，這極大地阻礙了思想政治教育的發展。

2.部分學生的思想政治素質較低

我國的傳統文化經歷了長時間的歷史沉淀，但對于現階段學生的滲透并不深入，尤其是各種文化的沖擊和拜金主義的橫行，再加上應試教育觀念的影響，思想政治教育并沒有受到重視。

3.道德思想踐行問題

我國的傳統文化教育，是對道德的追求，是對艱苦奮斗的堅持，是對風骨的要求。在文化和精神上，注重“窮則獨善其身，達則兼濟天下”“天下興亡，匹夫有責”“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”。但是在現階段，部分大學生存在極大的道德危機，主要的表現有以下幾點：一是責任感的缺失，有些大學生只考慮物質，不考慮精神;只關注自身的利益，不顧集體和社會。二是社交方面，部分大學生漠視他人，只顧自己，一切向錢看齊。三是文化判斷力差，有些學生受西方文化侵蝕，但對于我國的傳統文化卻不屑一顧，認為是封建的、糟粕的。

四、如何實現將中華民族優秀傳統文化融入大學生的思政教育

1.校園文化的融入

在校園文化中融入優秀傳統文化，將會不斷加強校園的文化建設。可以開展各項主題實踐活動，如大學生體育文化節、“三下鄉”社會實踐、“雷鋒月”等豐富多彩的校園文化，不僅能培養當代大學生的道德情操，還能提高他們的人文素養。也可以定期開展各種競賽或講座，但要根據各學校的辦學特色，開展符合本校校情的活動。此外，大學生還可以組建傳統文化的相關社團，例如書法協會、文學協會、曲藝協會等，這不僅能豐富大學生的課外生活，還能傳承和弘揚中華民族優秀的傳統文化。

2.增強高校思想政治教育的實效性

高校思想政治理論課要在吸引力上下功夫，讓學生愿聽愿學，學后有收獲有提高。其次，要提升教師素質。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”只有教師的整體素質全面提升了，在學生心中樹立起良好的形象，學生才會發自內心地欽佩、仰慕教師，正所謂“親其師，信其道”。再次，要發揮學生的主體作用。要充分尊重學生的主體地位，引導他們參與傳統文化教育。最后，以“互聯網+”為平臺，運用先進的傳播手段，讓傳統文化的魅力潛移默化地熏陶學生，幫助其成長。

中國優秀傳統文化思想在調節心理平衡、維護大學生心理健康、切實開展好大學生思想政治教育工作等方面具有重要作用，只要合理地運用中國傳統文化思想去教育學生、引導學生，就可以幫助他們加強自身的道德修養，樹立起自信、樂觀的生活態度，形成健全完善的人格。

參考文獻：

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[4] 王蕊《如何通過中國傳統文化教育加強高校思政教育建設》，《佳木斯職業學院學報》2018年第1期。