疫情防控下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作研究

李國(guó)亮

摘? 要：2020年初，新冠肺炎疫情防控以來(lái)，全國(guó)人民用團(tuán)結(jié)的力量贏得了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該引起了他們對(duì)人生的思考和感悟，所以，教師在對(duì)大學(xué)生的思想政治工作時(shí)，要利用鮮活感人的例子與素材進(jìn)行教育工作，特別是基于本專業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，教師要引導(dǎo)大學(xué)生與中國(guó)人民一道面對(duì)困難。在無(wú)情的災(zāi)難面前，教師應(yīng)以激勵(lì)大學(xué)生運(yùn)用本專業(yè)的知識(shí)和自身的能力進(jìn)行教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，讓學(xué)生在感知生命價(jià)值和科技力量的同時(shí)，感悟我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

關(guān)鍵詞：疫情防控;大學(xué)生;思想政治教育工作

一、疫情防控下，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生的影響

疫情防控下，互聯(lián)網(wǎng)可謂是連接人與人之間最方便的工具，所以，學(xué)校應(yīng)該就互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作進(jìn)行常態(tài)化管理，在合適的時(shí)間掌握互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)信息引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，線上線下進(jìn)行同步教育，優(yōu)化思想政治教育模式，開展思想政治教育新的道路，另外，也要注意互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，規(guī)范避免管理風(fēng)險(xiǎn)和思想腐蝕。

（一）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的思想政治工作產(chǎn)生的弊端

疫情防控下，互聯(lián)網(wǎng)的大面積、大范圍的覆蓋，讓大學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)接受到了網(wǎng)絡(luò)的各種信息，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了影響。由于大學(xué)生本身有極強(qiáng)的好奇心和鮮明的個(gè)性，有更強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力，但是由于經(jīng)歷比較淺顯，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)傳播的信息容易產(chǎn)生看不清事物的本身、分不清真假，對(duì)問(wèn)題的分析缺乏理性的分析，從而發(fā)表錯(cuò)誤的言論，誤入歧途。特別是此次疫情，不僅對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了巨大影響，對(duì)世界也有不小的沖擊，在面對(duì)國(guó)際問(wèn)題、政治問(wèn)題、疫情問(wèn)題等熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，大學(xué)生容易感情用事，被不良言論煽動(dòng)，造成道德觀念和行為方式出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象，對(duì)大學(xué)生的身心健康發(fā)展造成不好影響?；ヂ?lián)網(wǎng)信息的傳播速度快，以點(diǎn)帶面，進(jìn)行大范圍的傳播，這為不良言論的傳播創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)大學(xué)生造成了惡劣的影響。所以，教師要利用現(xiàn)代化的手段，對(duì)大學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思想政治工作。

（二）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的啟示

1.有利于教師更直接、更全面的掌握學(xué)生的信息，方便對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育工作。教師不僅要教育大學(xué)生正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)信息，還要樹立大學(xué)生的民主意識(shí)，當(dāng)然，教師還要不斷更新自身的理念和知識(shí)，優(yōu)化教育方式和教育思想，特別是對(duì)于本專業(yè)來(lái)說(shuō)，可以從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行“因材施教”的思想政治教育。

2.利用互聯(lián)網(wǎng)增加師生關(guān)系

借助互聯(lián)網(wǎng)便捷的特點(diǎn)，為師生間的交流學(xué)習(xí)提供了更快的平臺(tái)。特別是在疫情期間，師生之間的交流不再有現(xiàn)實(shí)面對(duì)面的緊張氛圍，師生之間開始平等的交流，這有利于師生關(guān)系的增加，開啟無(wú)障礙溝通的大門。教師對(duì)學(xué)生的教育也在你來(lái)我往的交流中傳遞，同時(shí)大學(xué)生也敢于發(fā)表自己真實(shí)的言論，方便了師生高效的溝通。

二、大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策研究

（一）優(yōu)化思想政治教育模式

在新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教學(xué)開展的科學(xué)性、先進(jìn)性的思想政治教育需要?jiǎng)?chuàng)新，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)被摒棄，教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇上要進(jìn)行新的嘗試，利用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)拓展新領(lǐng)域，做到教學(xué)手段與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的科學(xué)合理的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)德育工作的科學(xué)化、現(xiàn)代化。

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體

疫情防控情形下，教師通過(guò)班級(jí)微信群、QQ群、校園網(wǎng)站、直播教學(xué)等平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)工作，讓大學(xué)生感受到互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，建立起學(xué)生間正確的交流方式，最終形成有導(dǎo)向性和規(guī)范性的宣傳陣地（例如;辟謠小分隊(duì)等）。另外，由于疫情期間大家不能出門，所以對(duì)大學(xué)生的心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等需要得到重視，不斷加深思想政治教育。

（三）強(qiáng)化大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)道德管理

互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，所以教師要及時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德建設(shè)和自律意識(shí)的加強(qiáng)。關(guān)于疫情期間的不良輿論也是鋪天蓋地的呈現(xiàn)，則教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓大學(xué)生不僅要享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的好處，還要讓大學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)輿論是需要承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)的。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的私密性、攻擊性強(qiáng)的輿論，大學(xué)生要學(xué)會(huì)控制自己，不要在認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是宣泄私欲的平臺(tái)。所以，教師要加強(qiáng)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)規(guī)則和道德約束進(jìn)行教育，讓大學(xué)生明白肩上的社會(huì)責(zé)任是什么，健全大學(xué)生的人格，避免在互聯(lián)網(wǎng)的不良輿論下對(duì)大學(xué)生造成道德失范和情感失調(diào)的問(wèn)題。

（四）加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育

經(jīng)過(guò)此次的疫情，教師要利用本次的機(jī)會(huì)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。主要包括：職業(yè)道德教育、社會(huì)公德教育、家庭美德教育。教師要利用廣大白衣天使這類鮮活的素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)職業(yè)精神，做好職業(yè)規(guī)劃;教師要讓學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)健康的社會(huì)價(jià)值觀，利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)防控知識(shí)，保護(hù)好自己也保護(hù)好家人;邀請(qǐng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上分享與家人在家的視頻或照片，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)出中華民族尊關(guān)愛家人的美德。

（五）明確科技的重要性

疫情讓我們感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利，但是為了打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)爭(zhēng)并不能只靠前線的醫(yī)務(wù)等人員，還需要全國(guó)人民的支持。對(duì)于大學(xué)生開始，這次疫情讓他們感受到科學(xué)精神是非常重要的，教師要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)樹立學(xué)生的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的科技思維，塑造學(xué)生追求真理的態(tài)度。

三、結(jié)語(yǔ)

科技高速進(jìn)步的新時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)影響著人們生活的各個(gè)方面，特別是疫情防控期間，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等主要支柱?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇，也加大了教師工作的挑戰(zhàn)。所以，教師的心目中要有一把尺，在對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)要合理的量出尺度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的掌控和教育。

參考文獻(xiàn)

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