高職院校《畢業設計》課程有效教學方法的研究

摘? 要：目前，《畢業設計》課程（以下簡稱該課程）為各高職院校的主要課程之一，該課程的學習對于修課學生，即準畢業生，有著非常重要的意義。一方面，該課程可以幫助修課學生更加了解未來的行業知識與職業工作的內容，幫助修課學生提前做好就業環境調研。而在該課程的教學過程中，存在著一些常見的問題，使授課老師，即授課者們，不能很好的完成授課目標。如修課學生的頂崗實習實踐經驗不足以支撐他們完成該課程的寫作，修課學生創新內容不足等。本文擬針對這些問題，提出一些有效的教學方式與方法，使該課程能更好的進行。

關鍵詞：《畢業設計》課程;課程現存問題;教學方法;實踐總結

一、課程目標

《畢業設計》課程是各高職院校的主要課程之一，該課程的學習對于修課學生，即準畢業生，有著非常重要的意義。該課程主要培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能，提高分析與解決行業實際問題的能力和獨立工作的能力，包括文獻資料查閱，專業原理的正確使用，專業技能的比較、系統分析、方案設計及問題處理、畢業設計撰寫等方面的能力。畢業設計對培養學生的工作作風、工作態度、工作能力以及職業素養，提高學生的學習能力和創新能力具有十分重要的意義。

二、課程現存問題及原因

《畢業設計》課程的主要目標是讓修課學生反思專業工作中的問題，并提出有效的解決方案。而在現下的《畢業設計》課程中，有以下幾類常見問題。……