職業院?；@球教學中組合訓練法的應用

摘 要 籃球作為一種對抗性體育運動，包含上籃、扣籃以及投籃等多個動作要領，具備較強的趣味性，能夠顯著增強高職院校學生的體魄。因為籃球的攻擊性較強，因此，在籃球運動之中，學生不僅要擁有防守的能力，還要通過有效地進攻取得優勢。因此，學生要想在籃球運動之中取得較好的成績，就必須要掌握一定的組合訓練技巧。職業院校在實施籃球教學活動之中，通過組合訓練法的運用，不但能夠推動學生身心健康發展，還可以提升學生的籃球技巧。

關鍵詞 職業院校 籃球教學 組合訓練法

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A

0引言

隨著全民體育理念的不斷推進以及社會對于綜合性人才需求的增長，職業院校作為人才輸出的重要場所，體育教學活動的重要性不斷提升。其中，籃球作為主要的體育運動之一，其在體育教學之中扮演著不容忽視的重要角色。組合訓練法是指在符合籃球運動規則的前提下，組合多種籃球技術對學生實施訓練，旨在于提升學生的籃球技術。因此，職業院校的籃球教學之中要勇于突破傳統教學模式的束縛，有效融入組合訓練法，增強學生的籃球技能水平。

1職業院?；@球教學組合練習法的設計

1.1基礎階段

在該時期，籃球教學主要傳授學生基礎的籃球知識和技能。我國大部分的職業院校比較重視對于學生文化素養的培養，因此，較之于文化課程的設置，體育課時的數量較少。但是，籃球運動涉獵了多方面的知識，學生要掌握傳球、接球等一系列的運動理論和技能。組合練習法在此時便發揮了重要的作用，其通過多種籃球技巧的組合提升了教學效率，使得教師在有限的時間里幫助學生掌握基礎地籃球技能，圓滿地完成教學任務。

1.2熟練階段

在學生掌握基本的籃球理論和技能之后便進入到熟練階段，該技術旨在于提升學生對于籃球技術使用的熟練度，增強籃球技術使用的連貫性。在此過程之中，職業院校的籃球教學必須要采取組合訓練法，通過腳步移動技術和傳接球技術的組合來提升學生的規范性。除此之外，因為籃球動作比較復雜，教師還要提供給學生自主思考和探索的空間，增進其對于組合訓練技術的使用，為戰術教學活動做好鋪墊。

1.3提高階段

當高職院校的籃球教學渡過了熟練階段之后，便進入了戰術提高階段。在此過程之中，整個教學活動要向學生展現籃球運動的強烈對抗性的特性，并以之為核心開展對抗活動。職業院校的教師在運用組合訓練法實施教學活動的同時，還要注意培養學生文明比賽的意識，樹立學生的規則精神。然后，還要向學生傳授一些戰術技巧。在經過組合訓練之后，教師還要鼓勵學生自己發動籃球比賽，在實戰中增強運用所學的籃球技巧，提升籃球實戰技能。

2籃球教學組合練習法的運用策略

2.1個人組合技術教學

職業院校的學生個體之間存在著明顯的差異性，主要表現在兩個方面，一是學生對于籃球的興趣存在著差異;二是學生的個人體能存在著差異;三是學生的籃球基礎存在著差異。因此，在職業院校的籃球教學過程之中，教師對于組合聯系法的運用必須要充分考慮學生之間存在的差異性。也就是說，教師要結合于學生的不同特征開展差異化的組合訓練活動，進而滿足學生的個體需求。比如，在運用組合練習法對學生進行教學時，教師針對那些籃球基礎知掌握不牢靠的學生，可以將最基礎的運球、轉身、傳球等知識組合在一起來增強學生的基本功。針對那些籃球缺乏興趣的同學，可以將游戲和籃球的技術教學組合在一起，增強籃球教學課堂的趣味性，提升學生興趣。

2.2戰術組合技術教學

籃球運動是一個團隊性質的活動，需要團隊的相互協作配合才能夠在籃球比賽中取得優勢。因此在戰術組合的技術教學中，必須要著重于增強學生的團隊意識，提升團隊的默契度，使得學生能夠站在整個團隊的角度考慮問題，采取有利于團隊榮譽的籃球技巧。戰術組合技術的教學還要根據學生的特點來分配學生在籃球運動之中所要扮演的角色，在保障團隊能夠密切配合的前提下，使得每一位學生都可以充分展現自身魅力，提升籃球的訓練質量。

2.3加強學生之間的配合訓練

職業院校的學生要想在實現密切的配合，就必須要在籃球教學之中加強學生的配合訓練。在職業院校的實際籃球教學之中，教師可以采取加強組合練習法的方式，確定學生的組合，通過組合之間的訓練，加強學生的配合默契度。除此之外，在學生的配合訓練之中，教師還可以對學生的角色進行互換，使得學生感知不同的角色的所承擔的責任，并且對于整體的角色有一個清晰的認知，有利于學生在實戰中依靠良好的配合取得優勢。

3結語

課程改革的逐步推進對于職業技校的體育教學提出了新的要求?；@球作為體育教學的主要課程之一，也需要根據新課標的要求改變原有的教學模式。基于傳統籃球教學耗時時間長，教學效率不高的情況，有效融入組合訓練法能夠增進學生對于籃球技巧的把握，提升籃球的實戰能力增強團隊的配合默契度。因此，本文重點探索了職業院?；@球教學中組合訓練法的應用，首先介紹了基于職業院校的實際特征組合訓練法的設計，然后闡述了具體的應用策略，希望能夠起到提升職業院校籃球教學質量的目的。

作者簡介：曾新平（1983年2月-），男，漢，福建莆田，福建船政交通職業學院，本科，講師，研究方向：籃球教學訓練與理論。

參考文獻

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