抗疫對高職教育的責任與擔當提出新要求

花 蓉 王 斌

2020 年全球蔓延的新冠肺炎疫情對教育系統產生了重大影響，教育的形式、內涵、管理等發生了很大變化，需要我們對此重新進行思考和反思。

青年興則國家興，青年強則國家強，習近平總書記曾強調，“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。在此次戰“疫”的前線，青年一代彰顯了骨干力量、先鋒力量和有生力量。高職教育是培養青年一代成人成才的重要主體。危機到來，在考驗青年和檢驗青年的同時，也是對高職教育責任和擔當的檢視。我們應當反思，疫情之下，高職教育應當采取哪些行動，從而提升人才培養的效能和對社會的服務能力。

第一，重視生命教育，鼓勵當代青年綻放生命的光彩。

生命教育是遵循生命發展的原則，選擇優良的教育方式，喚醒學生的生命意識，啟迪其精神世界，開發其生命潛能，提升其生命質量，關注生命的整體發展，使他們成為具有健全人格、鮮明個性的社會人。嚴峻的疫情防控形勢，無時無刻不在提醒人們生命、健康的重要性。《鋼鐵是怎樣煉成的》中有段話，“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已，人的一生該這樣來度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”。高職院校應將生命教育融入人才培養的全過程中，將專業教育和生命教育相融合，技能培養與生命管理相融合，在校園文化建設中融入生命教育元素。開設以生命教育為主題的課程，定期開展敬畏生命、敬畏自然的論壇和講座，充分利用“開學第一課”“畢業典禮”等重要時間節點，讓學生在思想和認知上得到生命教育的洗禮和升華。啟發青年學生完整理解生命的意義，珍愛生命、珍惜生命、尊重和熱愛他人的生命，做好自己并惠及他人；積極創造生命的價值，延長生命的長度，拓展生命的寬度，拔高生命的高度，提高生命的亮度，綻放生命的光彩。

第二，將思政課與專業課相結合，培養青年學生的愛國情懷和民族精神。

全國人民共同參與的這場防疫抗疫斗爭，是體現愛國情懷和民族精神的一堂實踐大課。一方有難，八方支援，同心同德，共克時艱。奮戰在抗疫一線中的不乏年輕的“90 后”和“00 后”，年輕一輩的赤誠愛國是助推祖國興旺強大的堅固力量，愛國情懷、民族精神和社會責任感應當成為新時代中國青年的人生信條。理念是行動的先導，思想信念、精神信仰是個人行動的指路明燈。培養當代青年的愛國情懷和民族精神是高職教育義不容辭的責任與擔當。高職院校應將思政教育與專業教育相結合，充分發揮課堂教學主渠道作用，堅持課程思政和思政課程同向同步，結合平時的教學啟發學生深入思考，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生重塑民族精神，激勵學習斗志。

第三，增設科學防疫的校本課程，增強學生的防疫知識和自我保護意識。

防疫的認知并非天生，而是與全民教育直接相關，只有全面防疫意識到位，疫情暴發的可能性才會變小。大眾防疫始于教育，高職院校應結合學校辦學實際增設科學防疫的校本課程，普及流行病學和科學防疫的專業知識，增加學生防疫認識和自我保護意識；增設與防疫相關的心理健康教育課程，針對疫情形勢進行學生心理疏導，增加學生的社會心理成熟度，提升其應對公共突發事件的心理防御能力和應對能力。

第四，重視實踐教育，培養青年學生的責任意識和擔當意識。

在這場沒有硝煙的戰斗中涌現了一批批勇于擔當、志愿服務的中國青年，在他們身上體現了高度的責任意識和擔當意識。社會實踐是高職教育開展教育教學、進行人才培養的重要途徑，社會實踐可以鍛煉高職學生的實際操作水平，培養學生社會交往的意識與能力，提升社會責任感。高職教育要進一步重視實踐教育，多途徑開拓學生邁向社會的渠道，培養學生的大局意識和為社會服務的擔當意識。在實訓基地實習、企業生產實習中將培養學生的社會責任感和使命感作為重要內容，鼓勵學生利用課余、假期參加社會實踐，結合當地企業行業、社區景區等相關活動需要進行志愿服務，學會與他人相處，為社會貢獻力量。

第五，動態調整高職現有專業并開展教育教學改革。

這次疫情是對國家治理體系和治理能力的考驗，也為高等教育的辦學和管理提供了新思考。首先，疫情的防治防控迫切需要大量精醫學、會護理、懂管理的人才，同時催生了如人工智能、無接觸配送、線上消費、互聯網貿易等新興行業的發展，這些行業顯現了獨特優勢和長期發展的可能性。高職教育應適時根據社會需求、新行業新業態的需求設立相關專業并開設相應專業課程，培養與之相適應的技術技能人才。其次，“停課不停學”將線上教學、空中課堂推入關注焦點，疫情引發了教育信息化的重大變革，這對教師的思想觀念、角色和專業技能提出更高要求。高職教育應當思考如何更好地調整、適應，以提高信息化時代教師的教學水平。

抗擊新冠肺炎疫情是對國家治理體系和治理能力的考驗，也是全國各行各業檢驗運營機制和治理水平的試金石。在疫情防控方面教育事業處于“大后方”，但在培養民族棟梁、未來希望的宏偉大業上，教育無疑是在第一線。高職教育要擔起社會的責任和國家的期待，以培養具有家國情懷、民族精神，擔當有為、敢于創新的中國青年為己任，在國家經濟發展和社會進步的道路上發揮應有的功能。