“愛的加減法”在小學(xué)生家庭教育中的運用

林丹丹

摘?要：家庭教育是當(dāng)前學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分，本文結(jié)合作者多年從事教育工作的體會，并通過與眾多學(xué)生家長進行溝通交流，從確立父母的家教責(zé)任意識、學(xué)會正確看待孩子的自然成長過程、講求家教的藝術(shù)與方法、幫助子女培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣與道德品質(zhì)、為子女成長創(chuàng)造有利的家庭氛圍、與孩子建立和諧的人際關(guān)系等幾個方面，闡述了自己對“愛的加減法”在小學(xué)生家庭教育中的運用的一些粗淺的認識，旨在引起家長對孩子家庭教育的足夠重視。

關(guān)鍵詞：愛的加減法;小學(xué)生;家庭教育;運用

【中圖分類號】G785?【文獻標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）27-0020-01

1.身為家長，必須要將擔(dān)負子女家庭教育的責(zé)任視為天職

重視家教的質(zhì)量和效果、講求家教的方法與藝術(shù)，從為人父母的那天起，就已經(jīng)注定成為我們生命中的必修課，也只有依靠不斷地加深認識和體會，時刻進行反省和總結(jié)，我們才能把這門充滿愛心與智慧的藝術(shù)樂章演繹出奪目的光彩，為孩子的啟蒙和成長提供理想的搖籃。那種對孩子成長疏于教育和管理、將自己的責(zé)任推給學(xué)校、老師或長輩親屬的做法，不僅是家教認識上的重大誤區(qū)，更是對為人父母神圣天職的褻瀆，其原因只有一個即父母的愛和教育任何人都無法替代。認識到這一點，是我們?nèi)硇耐度胱优医痰氖滓疤帷?/p>

2.必須要學(xué)會正確地看待孩子的自然成長過程

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為孩子成長確定理想的目標(biāo)，本來是件很正常的事，問題是怎樣來定位這個目標(biāo)。當(dāng)前定位中常見的誤區(qū)有兩個，一是缺少明確的目標(biāo)，對子女的成長教育放任自流，隨意性過大;二是定位過高過早，望子成龍、望女成風(fēng)心切，總是盲目攀比、求全責(zé)備要求孩子從小就十全十美、優(yōu)秀過人，強迫他們做自己不想做或做不到的事，似乎不這樣就會有損父母的“面子”。這種“愛之深，盼之切”的外來壓力，只會給子女帶來心靈上的壓迫和扭曲。究其根源，就在于許多家長沒有從本質(zhì)上認識到，子女的成長是一個可塑性與自然性合理交織的過程，無法在紛雜的社會競爭中保持一顆子女教育的“平常心”。

3.要幫助孩子從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣

興趣是人生最好的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對子女成長極為重要。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣，家長首先要學(xué)會為孩子主動減壓。過重的課業(yè)負擔(dān)、過高的成績要求，正在讓我們孩子的童年變得越來越可憐，全部精力埋人書本、逼迫式的苦讀象一把雙刃劍，在收獲知識的同時，也在損傷他們的學(xué)習(xí)興趣、泯滅著他們天賦的創(chuàng)造力。因此，作為家長，完全有責(zé)任和義務(wù)幫助他們減輕課業(yè)學(xué)習(xí)壓力。辦法只有一個，就是不要過高苛求孩子的學(xué)習(xí)成績，而是要更加注重強化他們的學(xué)習(xí)過程。這樣做也許會與當(dāng)前的升學(xué)體制相矛盾，但其好處顯而易見，就是能夠讓孩子盡可能地擁有一個快樂輕松一些的童年，可以有更多的時間和精力來發(fā)展自己的天性愛好和綜合能力。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣，要在引導(dǎo)和啟發(fā)上多下功夫。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)興趣的辦法多種多樣，可以多為他們買些自己喜歡、能夠啟迪心智的書籍，多給他們講些充滿智慧哲理的故事，多向他們傳授一些有益的課外知識和生活常識，多和他們談天說地、交流學(xué)習(xí)的心得和收獲。

4.必須高度重視對子女道德品質(zhì)的關(guān)注和培養(yǎng)

祖國建設(shè)需要德才兼?zhèn)涞娜瞬拧槿烁改敢钪⒆悠返屡囵B(yǎng)的重要性。要從孩子剛懂事的那天起，就教育他們繼承好中華民族的傳統(tǒng)美德。要從教會他們使用簡單的文明用語、養(yǎng)成基本的文明舉止做起，幫助他們勇敢地克服目前社會上普遍的不良風(fēng)氣，學(xué)會正確地識別善惡、是非和美丑，逐漸擺脫掉自卑、自私、驕傲、嫉妒等各種不健康心理的影響，讓愛護環(huán)境、尊老愛幼、寬容善良、誠實勇敢、正直樂觀、熱愛生活、遵章守紀等各種傳統(tǒng)美德，在他們身上不斷得到鞏固和發(fā)揚。與此同時，家長還應(yīng)當(dāng)主動配合學(xué)校和老師的要求，將校園品德教育與家庭美德教育融為一體，通過雙方的共同努力，使孩子成長為一個生活充滿自信和陽光、胸中裝滿愛心和感恩、品格健康、思想高尚的人。

5.要想方設(shè)法為孩子提供利于成長的家庭環(huán)境

（1）要尊重孩子的個性和自由。每個孩子都是一個獨立的個體，他們天生就應(yīng)該有屬于自己的行為與心靈的自由天地。不要隨意剝奪他們可憐而又有限的發(fā)言權(quán)和獨立思考做事的權(quán)利，更不要將成人的意志生硬地強加給他們。要尊重他們的個性喜好和隱私，沒有經(jīng)過他們的允許請不要亂翻他們的東西，更不要順手扔掉他們視若珍寶的收藏品。

（2）要向他們傳遞成長的經(jīng)驗。父母是孩子成長的臂膀，你不僅有責(zé)任為他們提供成長的條件，更有責(zé)任以自己的親身體驗幫助他們總結(jié)得失、出謀劃策、提供成長所必需的寶貴借鑒。

（3）要重視對孩子的親情教育。在愛與被愛中生活，是孩子的幸福，也是為人父母的幸福。無論人的壽命有多長，幼時成長的歷程都是短暫而又寶貴的，許多父母往往等孩子長大后才能切身體會到這一點。那就多抽出一點時間給孩子，陪他們一起玩耍嬉戲、一起學(xué)習(xí)探討，打成一片、融為一體，共同享受家庭生活的美妙樂趣。

父母親是孩子的第一任性別教育老師，當(dāng)孩子有需求想要了解生命成長的秘密時，家長就可以適時地進行愛的教育，當(dāng)然還有個前提，就是家長能夠比較智慧地用孩子能夠理解、聽得懂的話去告訴孩子。

參考文獻

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[2]胡慶菊，梁煒明，張雪嫻.家庭教育方式和隔代撫養(yǎng)對小學(xué)生心理問題傾向的影響[J].中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志，2018.27（12）