網絡學習空間小學數學資源開發的研究

畢倩雯

【摘要】信息化時代改變了人們的生活、工作模式，也促進了小學教育的改革，網絡學習空間已經在各個學段中得到了廣泛推行。本文分析了網絡空間學習在小學數學教育中的應用價值，探討利用網絡學習空間優化小學數學教育資源的具體策略。

【關鍵詞】網絡學習空間；小學數學；教育資源；優化

*本文為廣東省教育技術中心2019年度教育信息化應用融合創新專項課題《基于網絡學習空間開展名師工作室的實踐研究》（課題立項號：19JX06012）研究成果。

在教育信息化的背景下，網絡學習空間成為優化教學模式的有效模式，也是教育工作者關注的熱點問題。網絡學習空間為管理者、教師、學生提供了溝通、交流、反思的空間，也為學生提供了多元化的教育資源。

一、網絡空間學習在小學數學中的應用價值

在互聯網技術的普及下，網絡時代的信息化教學成為熱門。網絡學習空間正是在這一背景下誕生，并在各個學段的各學科中得到了推廣。

網絡學習空間將信息化教學、學習融合起來，充分關注到學生之間存在的個體差異。小學數學這門學科本身抽象性高、內容繁多，是學生學習的難點，利用網絡學習空間，將虛擬、實物相結合，學生可以根據自身的興趣、愛好、認知能力來自主選擇，在虛擬空間的構建中順利掌握數學知識點。

網絡空間學習作為一種新興起的教學模式，打破了原來固有的數學課堂的傳統教學方式，教師可以將精力集中在某個難點、重點知識的教學環節上，精心設計開發情景化、趣味化、可視化的數學學習資源包。……