探究小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式

劉英娥

【摘? 要】 隨著我國教育體系的不斷深入改革，新課程理念實(shí)施已經(jīng)初具成效，而其中以小學(xué)英語教學(xué)最為顯著。教育改革帶動(dòng)了教學(xué)模式的創(chuàng)新和發(fā)展，小學(xué)英語教師為了提升整體小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，將"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式引入到英語課堂教學(xué)中，極大地改善了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的看法，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，為小學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文針對(duì)小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略做出了具體的研究。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)英語;翻轉(zhuǎn)課堂;教學(xué)模式;有效策略;研究

新課程改革在小學(xué)教育領(lǐng)域全面深化，英語教師將素質(zhì)教育理念視為了指導(dǎo)思想，堅(jiān)持著以生為本、因材施教原則，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，其目的是提升學(xué)生的認(rèn)知水平，將他們培養(yǎng)成高素質(zhì)、全能型的棟梁之材。構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂有效策略，既能減輕自身的工作負(fù)擔(dān)，優(yōu)化最終的教學(xué)效果，也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的無限潛力，使學(xué)生真正愛上英語這門重要課程。

一、教師要提高自身綜合素質(zhì)能力，建立和諧師生關(guān)系

新課程改革對(duì)廣大教師提出了更高的要求，要想促進(jìn)英語教學(xué)取得更好的效果，教師自身的素質(zhì)是很關(guān)鍵的。在實(shí)際教學(xué)過程中，小學(xué)英語教師要注重與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，提供更多參與實(shí)踐交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

二、信息化教學(xué)資源引入

教學(xué)資源是教學(xué)開展的工具，不斷應(yīng)用信息化教學(xué)資源，能夠有效促進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。首先，多媒體教學(xué)資源有著生動(dòng)形象的特點(diǎn)，集視頻、動(dòng)畫、圖像等多種媒體資源，老師制作多媒體課件，能夠從多個(gè)維度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)于活躍教學(xué)氛圍有著十分積極的作用。其次，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，老師在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上上傳大量的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生在課后能夠靈活地開展學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

三、翻轉(zhuǎn)課堂的開展要將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活進(jìn)行有效結(jié)合

英語是一門語言學(xué)科，學(xué)習(xí)英語就是為了要服務(wù)于日常生活與交流，所以，小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的開展，就要將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行有效結(jié)合，從而更好地促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。

四、教學(xué)內(nèi)容的可行性與開放性相結(jié)合

第一，創(chuàng)造開放性的語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的開放思維，可以借助自編英語小報(bào)和參與小視頻拍攝等手段進(jìn)行開放性語言教學(xué)。第二，教學(xué)內(nèi)容的開放性。教師要靈活運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合本教材、學(xué)生年齡段與認(rèn)知水平的課堂活動(dòng)，加大語言交際表現(xiàn)力度，積極拓展學(xué)生的外放型語言思路。第三，設(shè)計(jì)開放的語言練習(xí)環(huán)境。教師可以將作業(yè)錄成小視頻，上傳至班級(jí)群。挑選出優(yōu)秀的作品，在課堂上點(diǎn)評(píng)。

隨著教育的改革，小學(xué)英語的教學(xué)也應(yīng)該得到更新，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式在英語教學(xué)中能夠使師生取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，改善師生之間的關(guān)系，可以最大程度提高課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

【參考文獻(xiàn)】

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（責(zé)任編輯：王? 強(qiáng)）