紅醫精神創新醫學生思想政治工作路徑探析

宋瀟 王夢婷 鄭麗智

摘 要： 醫學生是未來救死扶傷的實踐者，是國家醫藥衛生事業發展的后備軍。加強醫學生的思想政治教育，提高其職業道德感尤為重要?！凹t醫精神”是在中國共產黨領導下的廣大醫療衛生人員在革命戰爭年代的醫療衛生實踐中形成的革命精神，擁有著豐富的內涵，是醫學院校思想政治工作的特色項目。通過多方位多途徑將“紅醫精神”有針對性地運用到對醫學生的思想政治教育建設當中，發揮其最大效用，是對醫學生思想政治工作的創新。

關鍵詞： 紅醫精神;醫學生;思想政治工作

【中圖分類號】G6 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.40.223

1 醫學生思想政治工作的必要性

1.1 思想政治教育的必要性

中共中央、國務院明確指出：“要加強和改進大學生的思想政治教育?！鼻嗄昱d則國家興，青年強則國家強，新時代青年的思想政治教育工作具有極大的意義和價值。大學生是經過一系列的教育選拔進入高校的人才，他們是實現中國夢的生力軍，是促進國際交流、發展的友好使者;其價值取向具有社會導向作用，因此培養有理想有信念的新青年尤為重要。[1]醫護工作者最重要的品質在于醫德，而醫學生是我國醫藥衛生事業隊伍的后備軍，是未來履行“救死扶傷”任務的主力軍，因此對即將走向治病救人的特殊崗位的醫學生來說，思想政治教育極其重要。

1.2 醫學專業的特殊性

和其他類型高校的大學生相比，醫學生更為特殊。從醫學生未來職業要求來看，他們的責任是救死扶傷，是為生命服務的，既需要擁有卓越的專業技術，同時也需要擁有高尚的醫德;從醫學特點來看，醫學既是一門理性的科學性學科，同時也是一門容納人文精神的學科，它對醫學生的要求除了專業知識外，還有倫理、心理等多方面的要求。自古以來，我國的古今醫學家們都非常重視醫者的職業精神，唐代著名醫學家孫思邈著作《大醫精誠》。[2]這就意味著對醫學生的教育不單單是理論知識，思想政治的建設對醫學生的嚴謹態度和高尚醫德的培養具有十分重要的意義。一方面可以從思想、精神方面嚴格要求自己，在學習和工作過程中再苦再難也可以堅持到底;另一方面可以深刻明白自己的責任與擔當，主動在危難時刻為國為民挺身而出。健康中國戰略的實施，離不開醫護人員，而醫學生是我國醫藥衛生事業發展的人才后備力量，其思想高度、道德品質和職業素養直接關系到我國醫療發展乃至社會發展。[3]

2 學習紅醫精神的重要意義

2.1 紅醫精神的本質內涵

紅醫精神，指的是廣大醫療衛生人員在中國共產黨的偉大領導之下，于革命戰爭年代的醫療衛生實踐中形成的革命精神，它包含了“政治堅定，技術優良，無私奉獻，救死扶傷”的本質內涵。紅醫隊伍從無到有的創立歷經艱難，在戰火中誕生與成長。在此過程中，因為有著堅定的政治信念，廣大衛生人員的民族覺悟、民族自尊心與勝利信心都有了極大提高。盡管環境十分惡劣，他們堅持下來了，在戰火中創辦學堂，他們擁有堅定的政治信念，有著“一切為了傷病員”的態度，無私奉獻，實事求是地設定辦學計劃。[4]勇氣、擔當、博愛、智慧是每一位紅醫戰士的代名詞，在“紅醫精神”的支持下，他們克服了戰爭途中的眾多困難，一切為了政治信仰，甘于奉獻，敢于與難題作斗爭，從而保障了革命的成功。

2.2 紅醫精神的時代價值

紅醫精神對當今時代仍然有著重要意義。堅定政治信仰，這是革命戰爭醫療救護工作順利完成的重要的思想保證;而擁有一個精湛的醫療業務水平則是其基本的技術保證”[5]縱觀史今，無論是中國革命時期，亦或是新時代的當下，都要求紅醫戰士既要擁有為國為民的熱血，也要具有高超的醫療水平，兩者結合是取得勝利的必要保障。在特殊情況下，醫生充分發揮了自己業務的作用，也起到了模范帶頭作用，為國，為人民，為信仰。這是新時代中的紅醫精神，這是紅醫精神在新時代的體現，這些精神永遠有它的時代意義，是醫護人員在危難時刻挺身而出的精神支持。

3 紅醫精神創新醫學生思想政治工作的路徑

“紅醫精神”無疑是寶貴的精神，對醫學生來說意義深遠，但是如何有效將紅醫精神有針對性地運用到對醫學生的思想政治教育建設當中，發揮其最大效用，是一個值得探索的關鍵。

3.1 讓紅醫精神在軍訓中閃閃發光

新生剛入學時，便要進行軍訓，軍訓是一個培養醫學生“紅醫精神”的良好機會。在軍訓期間，學生們接受的是軍事化管理，此刻的醫學生具有“雙重身份”：即醫護人員與軍隊戰士。這種氛圍對醫學生思想政治教育工作是十分有利的。在軍訓期間可以組織觀看“紅醫精神”相關的紀錄片等影視作品，講授“紅醫”故事，開展“戰地救護”等特色軍訓項目，在此期間他們會對紅醫身份有強烈的認同感。軍訓時期，也是新生剛步入大學時期，在剛開始接觸醫學時就將“紅醫精神”所包含的內容傳達給學生，可以使學生在學習與思想方面都有所提高。軍訓也是苦的，但是與紅醫戰士相比，會激勵學生斗志，日子雖然比以前好很多，但是吃苦耐勞、艱苦奮斗的寶貴品質不能忘，要繼續傳承。紅醫戰士是偉大的，是為國為民的，能夠從思想上激勵學生，克服一切難題潛心鍛煉自己。“健康所系，性命相托”，深入骨髓的信仰鼓舞他們在未來的學習、生活和工作中更加努力，立志為祖國的醫療衛生事業發展做出一份貢獻。

3.2 課堂融入紅醫精神思政教育

醫學生的思想政治教育不僅要體現在思政課，在其他課程中都要有所體現。思政課和人文課有時候對醫學生而言是較為枯燥的，甚至認為只要學好專業課其他都不重要，“紅醫精神”包含著政治堅定、生命至上，因此將“紅醫故事”帶入課堂可以使內容更加活躍，也容易引起醫學生對自身職業的歸屬感。同時，講基礎課和專業課的老師們在課堂上也應該結合“紅醫精神”講述一名真正的醫生所具備的能力，來代替傳統的醫德教育，讓學生意識到“紅醫精神”不僅停留在歷史中，對我們現如今的醫學發展仍有重大意義。同時，在課堂中融入“紅醫精神”的教育，結合我國當前醫藥衛生事業的發

展進程，可以使學生對國家醫藥衛生事業的發展有所認識，明確自己的使命與目標。將醫學生培養為一名成熟的合格醫生，是一個“做人、做事、做學問”的終生學習過程。這不僅需要狠抓“三基”教育，注重理論與實踐的完美結合，更需要牢記學醫的初心。醫學生要樹立良好的醫風醫德，堅定全心全意為人民服務的信念。教師將生動的紅醫故事帶入課堂，結合教學環境與實例，會使醫學生的思想政治意識在潛移默化中得到提高。

3.3 在活動中領悟紅醫精神的內涵

多彩的活動可以豐富醫學生的課余生活，將紅醫精神融入其中有利于醫學生對紅醫精神的深刻認識。可以舉辦“紅醫精神”的主題講座，邀請老校友講述我校紅醫歷史，舉辦紅醫主題書畫展，構建紅醫文化長廊。講好紅醫故事，學習紅醫榜樣，近距離感受歷史長河中的紅醫精神以及當下紅醫精神的時代意義。紅醫精神融入校園活動，增加了其魅力，在活動過程中每名學生都是處于較為主動的狀態，因為興趣指引會更加愿意了解紅醫精神的相關知識，從而對紅醫精神有更深刻的理解。

3.4 用實際行動踐行紅醫精神

理論上的認識遠不及實踐中切身體會。醫學生在大四便步入醫院進行見習生活，大五正式開展自己的實習生活，這是正式接觸臨床生活的開始，也是開始形成臨床思維與診療方式的關鍵時期。在課堂中也曾講到，要對患者給予人文關懷，紅醫精神也時刻體現著對患者的尊重與寬慰。我們的職責是治病救人，既要緩解好患者身體上的痛苦，也要對其心理給予足夠的關注。要成為一名優秀的醫護人員，不只是憑借一腔熱血和善良的心就可以實現的，還需要更多扎實的專業知識與技能。所以，醫學生會在臨床過程中必然會遇到困難，或是技術上的難題，或是人際交往與患者發生的沖突，要學習“紅醫精神”去克服這些困難，現在的生活幸福太多，再難也不會比當時的惡劣環境和有限條件艱難。我們要在實踐中磨練自己，做有擔當、有能力的的高素質人才。

一個優秀的醫生是高超的醫術與高尚的醫德的結合體?！凹t醫精神”蘊含著中華民族精神的內涵與特質，將其融入思政教育是醫學生思想政治教育方面的特色項目，充分結合了醫學院校的特點，使醫學生的思政教育不再枯燥，對“紅醫精神”中飽含的信念與品質認識更加深刻，并將此精神轉化為自己的行動力，在學習中不斷磨練自己的意志，提高自己的醫療業務水平;在工作中時刻為患者考慮，爭做一名仁醫;在國家醫藥衛生方面需要自己的時候，出于本能的職業道德和為國為民的愛國意識，會更加義無反顧地挺身而出，要做新時代中國特色社會主義下的青年醫護工作者。

參考文獻

[1] 王國宏，王克娜，付義.新階段加強醫學生思想政治教育的必要性[J].當代醫學（學術版），2008（11）：48-49.

[2] 黃麗穎.結合醫學專業教育特點 探索醫學生思想政治教育新途徑[J].學校黨建與思想教育，2010（23）：48-49.

[3] 孫幫寨，曾新華.論抗日戰爭時期中國共產黨的醫療衛生實踐與紅醫精神[J].贛南醫學院學報，2019，39（07）：748-752.