淺析小學信息技術教學中的高效教學策略

劉鶴娟

摘?要：隨著當今科技的飛速發展與應用，信息傳播途徑的多元化，先進的信息技術在我們生活中的應用越來越廣泛。信息技術在生活中的應用給我們的生活帶來了很大的便利，與此同時社會對信息技術人才素養也提出了更高的要求，因此國家教育部在小學教育階段開設了信息技術課程，旨在從小培養學生的信息技術素養。在小學信息技術的教學過程中，教師要了解信息技術這門學科的特點，意識到這一學科的重要性和實用性，采取高效的教學策略，提升學生的學習興趣，提高學生學習信息技術和運用信息技術的能力，從而提升信息技術教學的效果。

關鍵詞：小學信息技術教學;高效;教學策略

在當今信息技術突飛猛進的時代，信息技術的知識及運用與我們的生活息息相關。信息技術教學是小學教學工作的重要組成部分，在小學的信息教學過程中，教師應該采取怎樣的教學策略才能培養好小學生的信息技術素養呢？我們從以下幾個方面來分析。

一、信息技術的課堂應用，激發學生的求知欲

隨著科技的不斷發展和進步，信息技術在各個學科的教學過程中的應用也越來越普遍。信息技術在教學過程中的應用，主要體現在多媒體技術和設備在教學過程中的應用上。在小學信息技術的教學過程中，更是頻繁地應用到多媒體的教學設施。通過多媒體教學可以直觀、生動、形象地去展示一些抽象的教學內容，很好的激發學生的學習興趣和求知欲。比如在小學五年級信息技術《演示文稿巧播放》和《電子相冊嘗試做》這兩節理論課的教學中，教師可以充分利用多媒體教學設施對教學內容加以播放和展示，讓學生直觀、形象地去了解和掌握相關的信息技術，并要明確地告訴學生正因為有了信息科技的發展，多媒體教學設施才會得以在我們的教學課堂中加以運用，才使我們的課堂變得生動有趣。從而激發了學生的學習興趣和饑渴的求知欲，使學生能夠積極主動地投入到學習中，努力去學習和掌握相關的信息技術知識。

二、調動學生學習的主動性，提高動手實踐能力

信息技術是一種實用性很強的學科，小學的信息技術學科具有基礎性的特點，基本是一些我們生活中經常接觸到和用到的信息技術知識。因此在小學信息技術的教學過程中，教師一定要重視培養學生的動手實踐能力，這對于學生是否能夠熟練的運用相關的信息技術知識至關重要。在教學過程中，要以學生為本，調動學生學習信息技術的主觀能動性，讓學生成為學習的真正主人。比如在五年級信息技術《演示文稿仔細做》和《演示文稿巧編輯》這兩個章節的教學過程中，教師可以讓學生自主動手做演示文稿，并進行一些演示文稿編輯，在制作演示文稿過程中對相應的信息技術加以運用，使學生對相關的信息技術知識的理解和掌握更加的深刻，并在編輯演示文稿的過程中掌握了相關的編輯技能。在制作和編輯演示文稿中，又充分發揮了學生的想象力和創新思維，同時調動了學生學習的積極主動性，也提高了學生的動手實踐能力，讓學生親身體會到學習信息技術的重要性。

三、強化學生的合作意識，提高信息技術素質

在當今社會發展的大環境下，協作關系在各個行業的實際運行中都很重要，因此合作能力成為了社會判斷人才素養的一個重要標準。俗話說“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”，可見合作精神的重要性。在小學的信息科技的教學過程中，教師要強化學生的合作意識，加強學生在學習中的合作，合作能力也是一種信息技術素養的體現。比如在五年級信息技術《演示文稿更美觀》這一章節的教學過程中，教師可以分小組來進行演示文稿的設計制作，讓每個小組的同學通過集思廣益的協作，制作出本小組認為更美觀的演示文稿。在制作過程中，同學們紛紛各抒己見，勇于創新，給出自己認為更好的制作建議，最后經過小組成員的協商確定制作方案。在合作過程中，讓學生在互動合作中增加感情，和諧有效地溝通交流，從而提高合作的效率和能力，進而提高信息技術素養。

四、聯系實際生活，學以致用

在這個信息化的時代，信息技術在生活中的應用極其普遍。小學生在日常生活中會經常接觸到一些信息技術知識，但可能對這些信息技術的來源和應用一知半解。在小學信息技術的教學過程中，教師要正確引導小學生把所學到的信息技術知識與自己的實際生活相聯系，并把掌握的信息技術及時的運用到生活中去，做到學以致用。比如在小學五年級信息技術《電子相冊嘗試做》和《電子相冊更精彩》這兩個章節的教學過程中，可以讓學生運用自己所學到的信息技術，把自己以及家庭的照片做成精彩的電子相冊，并可以根據個人意愿在班級進行展播。這讓學生會有一種成就感和自豪感，對于自己所學到的信息技術可以運用到自己的實際生活中，使自己的生活變得更加豐富多彩。再比如通過小學五年級信息技術《電子郵件我收發》這一章節的教學，教師可以和學生進行收發郵件操作，在收發郵件過程中，讓學生體會到收發郵件給生活中的溝通交流提高了便捷的途徑，充分認識到信息技術在我們的生活中不可或缺。

綜上所述，在當今科技飛速發展的信息化時代，信息技術對人們的生活產生了巨大的影響，同時也為人們的生活提供了諸多便捷，因此從小進行信息技術的學習勢在必行。在小學信息技術的教學過程中，教師要不斷改進和創新教學方法，采取高效的教學策略，從提高教學效率和教學質量，為社會的發展和進步培養出具備信息技術素養的高科技人才，從而為國家的建設和發展做出一定的貢獻。

參考文獻

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