大學生職業生涯規劃教學中融入循證醫學的效果分析

孫婷婷 盧婧婧 婁金香 楊光 盧智泉

摘? 要 試驗組采用循證醫學教學法，對照組采用傳統教學法，評價兩組的教學效果。結果顯示，試驗組客觀分析性試題的考試成績高于對照組（P<0.001）;試驗組考試的總成績顯著地高于對照組（P<0.001）。循證醫學教學法可增強學生學習的積極性，提高自學能力、收集信息能力，促進充分利用網絡資源，以及加強師生溝通與交流、加強團隊協作意識。所以，在大學生職業生涯規劃理論教學中融入循證醫學教學法，教學效果明顯優于傳統教學法，更容易被學生所接受，值得推廣。

關鍵詞 醫學院校;職業生涯規劃;循證醫學;教學法;課件

中圖分類號：G645? ? 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2020）10-0079-03

Abstract The test group adopted evidence-based medicine teaching method， and the control group used the traditional teaching method to evaluate the teaching effect of the two groups. The results showed?that the test scores of objective analytical questions in the test group were higher than those in the control group （P<0.001）; the total test scores in the test group were significantly higher than those in the control group （P<0.001）. The evidence-based medicine teaching method can increase the enthusiasm of learning， promote the ability?of self-study， improve the ability of collecting information， make fulluse of network resources， strengthen the ability of communication and exchange between teachers and students， and strengthen the sense of teamwork. Therefore， in the teaching of career planning theory for college students， the teaching effect of integrating the evi-dence based medicine teaching method is obviously better than the?traditional teaching method， which is more easily accepted by stu-dents and worth popularizing.

Key words medical college; career planning; evidence-based medi-cine; teaching method; courseware

1 引言

循證醫學（Evidence-based Medicine，EBM），意為“基于證據的醫學”，是近20年來發展起來的一門新興學科，主要內容是利用最佳醫學證據對臨床病人的處理、治療等方面進行醫療決策，同時將個人的臨床經驗與患者的意愿相結合[1]。實踐EBM的過程包括五個步驟：提出問題、尋找最佳的證據、評價證據、應用和實踐證據、對證據進行再評估[2]。

大學生職業生涯規劃教育是就業前教育的一個重要組成部分，可以幫助學生及早進行就業準備，建立合理的知識結構，確立職業目標[3]。職業生涯規劃的相關理論和大學生職業生涯規劃的現狀與問題，提出大學生職業生涯規劃的方法以及求職策略[4]，是一門幫助學生進行科學生涯規劃專業性較強的學科。

但大學生職業生涯規劃是在醫學院校本科教學階段課時相對較短，內容較少，學生不十分重視。將循證醫學教學法應用于大學生職業生涯規劃課程，檢索評價當前最新的相關研究成果和最佳證據，指導學生通過分析職業生涯規劃中遇到的各種實際問題，可以為學生將來的就業打下良好基礎。

2 研究對象與方法

對象? 2019年4—6月從2015級臨床醫學專業（共36個班）中隨機抽取五個班（162人）為試驗組，每班再隨機分為四組（每組八人），其中有兩組各為九人，采用循證醫學教學模式。……