項目驅動型教學法在初中生物教學中的應用

楊金花

摘 要：隨著我國社會經濟的不斷發展，教育事業也在為適應新的社會進行不斷的改革與創新。在新課標的背景下，教育部門強調教學活動的開展要注重突出學生的主體性，在學習中以培養學生的自主學習能力為最終教學目標。在這一背景下項目驅動型教學法應運而生，這一教學方式的應用能夠很好地調動學生的學習積極性，真正讓學生成為課堂活動的主體。主要對項目驅動型教學法在初中生物教學中的應用進行了具體分析。

關鍵詞：初中生物;項目驅動型;課堂教學

對于初中階段的學生來說，由于這一年齡段的學生好奇心很強，他們會對自己不了解的東西充滿求知的欲望，那么教師就可以通過項目驅動型的教學方式來激發學生的探知欲。采用項目教學法教學中學生是項目活動的操作者，他們通過自主學習的方式來發現問題、解決問題，在這個過程中教師需要起到一個良好的引導作用，這一教學方式充分響應了新課標下教育理念的相關要求。所以教師在教學中應合理應用這一教學方式，以此來激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。

一、營造良好課堂氛圍

課堂是學生開展學習工作的主要場所，課堂氛圍的好壞對學生的學習有很大的影響。從一方面來說，興趣是最好的老師，是學生開展學習的強大動力。生物是初中學生新接觸的一門學科，所以在這個階段教師應積極創新自己的教學方式，讓學生體會到生物學習的樂趣所在，這樣學生才會更加積極地投入到教師所制訂的項目之中。從另一方面來說，師生之間的關系也是影響學生學習的重要因素之一，在項目教學法的具體應用中，教師需要幫助學生設計相關的項目內容，在項目實施的過程中對學生起到引導作用，所以師生之間的關系和這一教學模式的應用有很大的聯系。

在開展生物學習時，教師可以和我們的實際生活聯系起來，通過設計一些貼近生活的實驗項目來激發學生的學習興趣，讓學生認識到生物知識的學習對我們生活的影響。比如說在學習“葉片的結構”這一內容時，教師就可以給學生布置一個這樣的項目作業：讓學生觀察生活中樹葉的正面和反面顏色是不是一樣的;在觀察樹葉下落時，是正面朝上還是反面朝上。讓學生對這些問題做出一定的觀察統計，通過這樣的項目課題來提高學生的生物學習興趣。

二、合理設計項目內容

項目教學法的應用是對過去教學模式的一種挑戰與創新，它的應用改變了過去教師和學生在課堂中的角色，通過以學生為中心來激發學生創造性思維的形成。在項目驅動法這一教學模式的應用中，項目的選取與設計是十分重要的，它對學生的學習有著很大的影響，所以教師應重視在項目設計中的一些問題。一方面，教師在項目的表述方面一定要足夠的清楚，直截了當地告訴學生項目進行的最終目的是什么，在這一過程中需要了解解決的問題有哪些，這樣才能使學生有目的、有方向地去進行學習。另一方面，班級學生的知識水平是不一樣的，教師在進行項目設計時應考慮到班級不同層次學生的需求，不能過于簡單也不能太難打擊學生的自信心。

教師可以組織學生通過小組的形式來開展項目，根據學生的學習水平來進行合理劃分，這樣就可以保證每個學生都可以參與到項目中來。比如說在學習“傳染病和免疫”這部分內容時，教師就可以給學生設計一個了解生活中的傳染病這樣一個項目，由于傳染病的類型有很多，那么教師就可以讓學生以小組的形式進行分工協作。比如有的學生負責常見傳染病的類型名稱，另外一些負責這些傳染病對應的癥狀、治療意見等。

三、優化項目評價方式

項目驅動型這一教學模式的應用中，最后的評價方式也是至關重要的，它的作用就好比我們語文寫作中最后的評語一樣。在過去的課堂教學中，教師往往認為成績是衡量一切的標準，殊不知這樣的評價方式太過于片面化。對于每一個學生來說，他們的成長和發展都是多樣化的，學生在學習中的表現也體現在許多方面，而成績只是其中的一小部分而已。所以教師應合理地開展項目評價，通過良好的評價方式來激勵學生努力學習，學會用發展的眼光去看待每一位學生。一方面，教師應該明白過程比結果更重要的道理，在項目的評價中，不要僅僅根據學生最后的成果來下結論，更多的要關注學生的項目實施過程。另一方面，教師也可以通過學生之間互評的方式來開展，這不僅可以使學生在評價的過程中發現自己存在的問題，還可以鍛煉自己的評價技巧。

比如說在學習“練習使用顯微鏡”這一部分內容時，有一個顯微鏡的操作這一實踐項目。這時教師就可以通過分組的方式讓學生進行合作練習，在最后的評價中，教師可以從學生的參與情況、積極程度等來進行評價。比如有一個學習不是很好的學生，他雖然在知識的記憶和具體的操作上沒有十分突出，但是他在整個過程中積極地配合著自己的隊友，這是值得表揚的。教師可以通過這樣的評價方式來鼓勵每一個學生都能積極地參與到項目中。

項目驅動法的融合是對新課標下教育理念的一種積極響應，這一教學模式充分突出了學生學習主體的地位，使學生的積極性、探究性都得到了提高。所以教師在教學中應不斷地創新自己的教學方式，努力使這一教學模式得到更好的應用。