網絡時代紅色文化融入大學生線上線下思想政治教育的途徑探析

何菲

摘 要：紅色文化是一種重要資源，包括物質文化和非物質文化。發掘和利用紅色文化獨特的價值功能，不僅有利于堅持社會主義核心價值體系的實踐性，還對打造具有中國特色和世界影響的紅色文化產業新品牌具有重要的促進作用。紅色文化可以塑造大學生愛國的優秀品質以及其他正確的價值觀等，因此教師應當通過網絡將紅色文化傳授給學生，并且教師在這一過程中探索正確的思想教育方法，可以達到事半功倍的效果。

關鍵詞：網絡時代；紅色文化；思想政治

大學生在網絡發達的現今社會，其在網絡上邊查看或者了解的知識都是實現最流行的明星或者最新的社會動態，比如說明星演唱會或者社會人生百態等，很少有機會去通過網絡去了解紅色文化，這就要求教師在網絡時代采取多元化的教育手段將紅色文化融入到大學生的線上線下思想政治教育的過程中，讓紅色文化在塑造學生人生觀、價值觀、世界觀中發揮巨大作用。而學生也應當了解到學習紅色文化的重要性，主動去通過網絡去學習紅色文化，這樣有利于紅色文化的交流與傳播。

一、注重導入紅色文化的方式

大學教師在教學中應當選擇學生感興趣的紅色文化內容進行教學活動，學生面對自己感興趣的課題會增加學習的積極性，從而可以激發學生的思維，從而鍛煉了學生的自主學習能力，提高了教學效率。而教師在教導紅色文化內容時應當設置較為有趣、生動的情境導入新的學習內容，這樣在授課前可以激發學生的學習興趣，讓學生快速、主動地投入到接下來要講的內容中，讓學生充滿熱情學習并且這樣可以加深學生的印象，從而使學生養成良好的學習習慣。

二、建設紅色文化的網絡平臺

網絡平臺是大學生了解紅色文化的一項重要途徑，學校應當聘請計算機專家或者人才去研發一項紅色文化的專職網絡平臺，并將此平臺連接到校園文化網中，讓學生在進入到校園文化網站中就能看到紅色文化這一專職文化專欄，并且在建設紅色文化網絡專欄時一定要采用較為吸引人的圖片或者辭藻華麗的文字，讓紅色文化的門面就能吸引到大學生的注意。同時在建設網絡文化的網絡平臺的過程中一定要建立和完善網絡平臺的管理制度，讓學生可以根據網絡管理制度學習紅色文化，學校也應當去聘請網站后臺專職維護人員定期對紅色文化網站進行全面維護，以確保紅色文化網絡平臺可以正常使用，這樣網絡平臺將會成為紅色文化傳播的一個重要途徑。

三、學校在網絡上開展紅色文化展示活動

現如今的大學生都是“低頭族”，他們人手一部手機或者筆記本，都在忙忙碌碌的通過這些多媒體介質了解社會新聞或者人生百事，而他們對于時下最流行的明星或者八卦異常感興趣，時常瀏覽這些社會動態，但是現實中對紅色文化感興趣的大學生寥寥無幾，有零星的大學生雖然會瀏覽紅色文化的內容，但是都是皮毛或者偶爾瞅幾眼，這樣紅色文化對于大學生的影響甚微，紅色文化也不能發揮其作用。

學校應當利用大學生這一特點利用網絡組織紅色文化的展示活動，多開展紅色文化的傳播或者展示的活動，例如教師可以在校園官網網站上開展紅色文化的影集展覽或者繪畫展，并且將展示區域設置在網站比較醒目的地方，這樣就會吸引較多的大學生去觀看并讓他們詳細了解，而學校也應當讓學校相關教師或者專業人員以及紅色文化愛好者提供網絡上的知識答疑，他們在給提問的學生予以詳細解釋，讓參觀的大學生能夠正確、詳細的了解紅色文化的有關信息，有利于紅色文化的傳播。

四、利用多媒體開展紅色文化教育活動

大學教師激發學生的學習興趣對于整個教學活動都是至關重要的。現在的大學生都喜歡利用多媒體去了解事態等，教師在開展紅色文化的教學過程中不應當只是干巴巴的進行口頭式的講解，學生本身對于紅色文化就沒有多少興趣，干巴巴的講解只能讓學生更加討厭紅色文化，認為紅色文化是沒有什么實質性的內容，從而更加不愿意去了解紅色文化，這樣不利于紅色文化的教學工作的開展。而教師應當在課堂中應當利用多媒體開展紅色文化教育活動，將多媒體技術與教學實踐相結合，讓學生通過教師講解的方式去詳細了解紅色文化，例如教師應當利用多媒體給大學生播放邱少云的電影或者當時紅軍翻雪山、過草地的視頻，吸引學生的注意力，讓學生能夠有興趣去了解紅色文化，從而有利于紅色文化的交流與傳播。

五、將紅色文化課程設置為網絡必修課程

學校為了弘揚和培育民族精神以及弘揚紅色文化，應當采取多元化的手段去教導學生，以期讓學生受紅色文化影響形成愛國主義等核心價值觀。而現如今學生對于紅色文化都不感興趣，教師只有實行較為強制性的辦法才能讓學生去主動學習紅色文化。學校將紅色文化課程設置為兩個學分，并且讓學生在規定的時間上網學習，首先每節課教師應當通過學生網絡登錄等方式了解學生的簽到情況，并且通過播放課件等讓學生了解本堂課所講授的內容，在播放課件完畢后教師應當根據播放課件的內容設置問題，讓學生在播放完畢后的相應時間內完成，這樣就可以防止其他人幫忙答題的現象，并且在播放課件后又進行課堂隨堂測驗加深了學生的印象，教師也應當對認真學習的學生學分獎勵，同時也可以對不認真的學生評定差之后讓學生再次學習，這樣可以檢查學生的認真聽講狀態以及理解能力等。

而學生心里面也會不自覺地覺得紅色文化的內容被納入到必修課里面就會變得很重要，因此在實踐中他們將會在學習紅色文化的過程中投入到更多的精力，更有利于學生學習紅色文化，同時其效果也應當是最好的。

結束語

紅色文化是我國較為特色的一項文化，去對于大學生形成愛國意識以及其他正確的觀念具有積極的作用，因此實踐中大學教師應當更加注重紅色文化的教導效果。而教師也應當順應網絡時代的發展，借用多媒體教學設備以及網絡平臺等吸引學生的注意力，讓學生注重學習紅色文化，同時教師在教學中也應當取其精華，去其糟粕，不要一味的將紅色文化全部一股腦的傳授給學生，這就要求教師在實踐中勇于探索、不斷學習。

參考文獻

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