核心素養視角下小學英語閱讀教學的改進

唐俊梅

摘要：隨著教育改革縱深發展，越來越多的教師和學者意識到培養學生的核心素養對學生未來的長遠發展具有重要意義。在小學英語閱讀教學中，教師需要將復雜的知識簡單化，便于學生記憶吸收。小學英語閱讀教學需要著重培養學生的自主能力，通過教育讓學生學會學習。學生需要產生對英語閱讀的興趣，在學習中形成兼具理性與感性的思維方式，形成樂學善學的良好學習習慣。

關鍵詞：核心素養;小學英語閱讀;教學;改進

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

前 言：隨著素質教育的推進發展，核心素養吸引著越來越多教師與學者的關注，在教學中逐漸成為重要的一部分。從長遠的教育發展來看，小學英語閱讀教學在英語學習中起著基礎性作用。培養學生核心素養，提高學生在英語上的閱讀能力，有利于學生未來的學習生涯更好的發展。核心素養視角下的小學英語閱讀教學不僅能提升教師的講課水平，提高教學質量，為學生提供高質量課堂，同時也對傳統英語閱讀的教學模式發起新的挑戰，完善推動教學模式的展開形式。

一、核心素養視角下的小學英語閱讀教學的要求

核心素養主要分為三類：文化基礎、自主發展和社會參與，要求學生在學習過程中追求文人底蘊和科學精神，學會學習，懂得健康生活，具有責任擔當，進行創新實踐。對于小學英語閱讀教學來說，由于學生普遍處于7-12歲，學生在學習過程中以探索居多，需要教師針對每個學生的不同狀況進行良好的引導和發掘。

在小學階段，學生對知識的吸收能力與理解能力大多有限，教師的教學方式對他們日后的學習影響深遠，教師與學生之間的互動關系尤為重要。在英語課堂的文章教學中，教師可以利用身邊熟悉的事物幫助學生理解課文，提高學生的參與熱情，積極加入討論當中，實現雙向交流。在深入交流中，教師和學生之間能共筑起信任關系，這種信任關系能夠成為推動學生向上的動力與支撐，在學生的心靈中播下善的種子。在交流互動中，學生能在英語閱讀中體會到來自教師的、文章本身的人文關懷。

優秀的英語閱讀教學課堂里不僅需要人文溫度，也需要以理性為代表的科學精神。在教學中，科學精神作為一個宏觀上的教學主題貫徹在英語閱讀教學的方方面面。在英語閱讀中，學生通常會接觸到圍繞各種主題寫成的文章，例如“動物”、“情感”、“冒險”等等，對于不同的主題，文章會有不同的側重。在小學階段，學生的好奇心較為旺盛，有較強的求知欲，對各種主題會產生程度不一的興趣。在學習中的，好奇心是重要的求知動力之一。對于教師來說，激發學生的好奇心具有重要意義。培養學生主動探求知識的習慣，引導學生進行自覺、主動的深入學習對于學生學會學習有著重要作用。

二、核心素養視角下小學英語閱讀教學的方式

在核心素養視角下，讓學生學會學習是重要的教學目標。小學學生對學習的理解多半來源于教師，因此，教師能不能教出會學習的學生對于學生能不能擁有核心素養有重要意義。

在傳統的教學模式中，小學英語課堂一般采取灌輸式教學，學生與教師的聯系一般圍繞著教學內容進行。教師以講解的形式傳授知識，學生以記錄的形式學習知識，缺乏及時的交流與互動。在教學實踐當中，師生之間的有效及時的交流有利于點燃學生的學習熱情。教師可以指導學生通過話劇、舞蹈、歌唱等形式演繹課文內容。比如，學生可以通過角色扮演的方式將課文內容表演一遍，增進同學之間的友誼的同時充分理解課文內容。需要注意的是，英語閱讀的過程是學習英語的重要過程，學生在閱讀英語文章的時候能夠學到有關單詞、句型、句式的表達。一般經過情境表演之后，學生對課文或的熟悉程度會更加深入，有利于下一步教學活動的展開，同時增強了課堂的活躍度，激發學生的學習興趣。

在教學過程中，教師也能通過多種途徑，利用信息技術拓寬學生的信息渠道，豐富教學內容。教師可以在課堂上利用課件，通過圖文結合的形式加深學生的理解，也可以通過網絡等信息手段，將視頻、動畫等引進課堂，以多元化的形式將文章內容生動、清晰地展現。

英語閱讀是學習英語的基礎，掌握英語閱讀技巧至關重要。教師在引導學生進行小學英語閱讀的時候，應當考慮到小學學生群體的特點，引導學生在英語閱讀學習中處于主動地位，避免學生處于被動學習的狀態。在英語閱讀中，如果學生能在這個過程中體會到愉悅感，在完成閱讀理解后產生自豪感和成就感，就會形成良好的正向反饋，而這類正向情緒有利于提升學生學習英語的自信心。

三、結束語

在核心素養視角下，小學英語閱讀教學需要培養學生自主學習的學習習慣，培養良好的價值觀與價值取向。教師需要針對每個學生的不同狀況因材施教，在小學英語閱讀教學的課堂中激發學生的學習興趣，不斷形成新的學習動力。在培養核心素養的方向上，教師可以通過豐富教學形式的方式讓課堂更加生動有趣，活躍教學氛圍，促進教師與學生之間的深入交流，構筑起師生之間的信任關系。比起傳統的教學模式，核心素養視角下的互動教學更加富有活力，有利于學生理解文章內容。學生學會了如何進行英語閱讀之后，聽說讀寫能力也會有較高的進步，為接下來的學習打下良好的基礎。

參考文獻

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