構建初中語文高效課堂，增強初中語文教學效果

謝業(yè)著

摘要：語文課堂給學生的印象大多是沉悶，枯燥和無聊的，許多教師對教學模式以及教學方法都進行了改變，但是效果甚微。學好語文需要強大的知識儲備，才能在語文學習上游刃有余，減輕壓力?？墒菑姶蟮闹R儲備是需要耐心的一點一滴進行積累，才能做到更好，這就需要學生能夠從內(nèi)心深處喜愛語文。語文高效課堂無論從語文教學效果的提高上，還是課堂氛圍的活躍性上，都是非常有必要的，所以如何構建高效語文課堂，是教師需要認真改善的重要方向。

關鍵詞：初中語文;高效課堂;教學策略;

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

每一門學科都有自己的魅力所在，對于學者來說，通過不斷的深層次學習和研究，都能夠找到每門學科的獨特之處。對于初中生來說，并沒有那么復雜，哪門學科更加的新奇，讓人眼前一亮，就足夠吸引學生了。而語文這門學科，從淺顯的角度看，只有晦澀難懂的文言文和永遠背不完的古詩詞，還有一大篇全是文字的作文，這就會讓大多數(shù)學生失去興趣。想要打造高效語文課堂，必須從改變學生對語文的片面認知做起，在通過吸引眼球的方式提升興趣，最終讓學生從內(nèi)心喜愛語文這門學科。

一、改變學生認知，深層次了解語文知識

1.1、讓學生認知文字的魅力，從內(nèi)心喜愛上語文

文字是學習語文的基礎，一般寫字好的學生語文成績都不會太差，所以從文字開始進行改善，就是為學生的語文大廈打造基礎。每個人都知道“風火雷電”四個字怎么寫，卻很少有人知道這四個字為什么這樣寫，從內(nèi)心深處大家都覺得它們本應該就是這樣，為什么這樣寫變得毫不重要。這就讓大部分學生喪失了對語文的好奇心。如果是物理，大部分學生肯定都想知道彩虹為什么是七彩色的，這就是好奇心的重要性。作為初中生，學了這么多年語文，卻不知道每天都要書寫若干遍的文字，是從何而來的，是非常可悲的。所以組織學生定期進行討論學習，挖掘文字本身的魅力，研究象形文字的發(fā)展，重拾對語文的好奇心，是非常關鍵的一步。只有學生真正的懂得了每個文字背后的魅力所在，才能夠從內(nèi)心去感知語文喜愛語文。

1.2、利用故事情節(jié)渲染古詩詞背后的情感

在課堂上，每當學習到一篇文言文或者古詩詞，除了多讀幾遍，一句一句的進行翻譯，然后記憶陌生詞匯，背誦必背古詩文，就沒有了其它教學內(nèi)容。這是大多數(shù)語文課堂上發(fā)生的事情，本應該是豐富多彩的動人故事，全被教學成了機械式的理解背誦，所以在學生眼里，語文才是枯燥的，甚至是無聊的學科。學生都喜歡看小說，看神話故事，卻唯獨不喜歡語文，這是非常可悲的事情。在所有學科中，語文才是故事最多的，神話最神奇的學科。讓學生愛上語文非常簡單，也就是每當學習課文時，全都當做是在講故事，尤其要多講課文背后相關聯(lián)的課外故事。

例如，人教版的七年級語文上冊《論語》學習中，子曰“學而不思則罔，思而不學則殆”，如果只是簡單的進行翻譯，學習背誦，這個知識點非常容易，但如何能夠做到吸引學生呢？所以要將這個知識點進行故事融入，學生被跌宕起伏的故事情節(jié)和豐富的人物塑造所吸引，從被動式學習語文轉(zhuǎn)變成主動式學習語文。先從吸引變成認同，在深層次的感受作者所表達的精神情感，通過一系列的感同身受，一定能夠高效率的學會課文。

二、打造語文高效課堂的策略簡析

2.1、運用競技模式，帶動課堂氛圍

良好的輸入重要，活躍的輸出也非常重要。通過提升學生對語文的興趣和喜愛，儲備了豐富的語文知識，還需要進一步的激發(fā)學生的學習動力，通過有效的輸出，讓學生將所學知識融會貫通，更好的記憶，學會靈活運用才是最關鍵的問題。作為語文的高效課堂，需要融入緊張刺激的競爭學習模式。平時學生們所掌握的知識量多少很難看出來，學生互相之間也沒有形成很好的督促運用，所以競技模式，就可以很好的作為課堂教學內(nèi)容。有一檔叫《一站到底》的電視節(jié)目就非常不錯，通過攻擂守擂的方式，進行競技，在語文課堂上完全可以進行借鑒。通過改善變成適合學生在課堂上使用的教學內(nèi)容，所有題目都是紛雜的語文常識，學生在答對答錯之間，就能好很好的掌握這些語文常識，帶給學生奇妙無窮的好處。有趣的上課方式，緊張刺激的答題環(huán)節(jié)，足以讓學生愛上語文課堂，提升語文學習效果。

2.2、運用全新網(wǎng)絡技術，打造視覺盛宴

科技一直在進步，日新月異的科技也越來越發(fā)達的呈現(xiàn)到社會之中。無論是之前的3D電影還是5D影院，到現(xiàn)在的VR技術和全息影像技術，都成為了年輕人的最愛。語文課堂可以很好的將這些科技與語文內(nèi)容進行結合，將更加精彩紛呈的內(nèi)容呈現(xiàn)給學生，提升學生的體驗感。

例如，在人教版八年級上冊語文課本第五單元《桃花源記》一文學習過程中，如果將作者筆下美若仙境的桃花美景，用全息影像的方式呈現(xiàn)給學生，從枯燥無味的文字轉(zhuǎn)換成美輪美奐的影像和畫面，再結合音效，打造身臨其境的沉浸式語文課堂。無論是從視覺沖擊還是情感互通，學生都可以更感興趣，學習效率更加高效。學生理解的也會更加透徹，深層次的與作者進行心靈上的溝通與共鳴，甚至可以將作者使用模擬器模擬出來，直接與學生進行對話，這樣的課堂學生一定會更加喜愛。

結束語

打造高效語文課堂，需要教師打破常規(guī)，跟緊時代的步伐，結合學生需求，營造良好的學習氛圍。利用新奇的教學內(nèi)容，提升學生學習興趣，提高學習效果。

參考文獻

[1]任富軍.構建初中語文高效課堂，增強初中語文教學效果[J].品位·經(jīng)典，2021（17）：166-168.

[2]張云霞.打造初中語文高效課堂增強語文教學效果研究[J].中學課程輔導（教師通訊），2021（08）：63-64.