體育游戲在小學體育教學中對學生興趣的影響探究

周金

摘要：隨著素質教育的大力倡導，我國越來越重視對小學生身體素質的培養與提升。唯有具備健康向上的精神風貌，小學生才能獲得良好的生長和發展。本文主要剖析了體育游戲在學校體育課程中對學生興趣產生的影響，并提出了運用體育游戲培養和發展學生的興趣的具體策略。

關鍵詞：體育游戲;小學體育教學;學生興趣;影響

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

體育游戲在小學體育教學中有著重大的意義，可以提高學生對運動的學習興趣，激發學生愛玩好動的天性，并能培養學生的集體榮譽感。為此，老師們必須重視體操游戲在體育教學活動中的使用。

一、體育游戲對小學體育教學的影響及作用

1.增加學生對體育的學習興趣

在傳統的體育教學當中，教師往往以傳統的跑、跳等基本運動項目作為授課的主要內容，這樣雖然能夠讓學生們達到一定的運動量，但是課堂往往比較枯燥無趣。將體育游戲引入到小學體育的教學當中，能夠極大地增強課堂的趣味性，激發起學生的興趣，從而能夠讓學生在極大的熱情當中邊玩邊學，這樣，學生們既收獲到了很大的快樂，也能夠學到一定的體育知識，得到一定程度的體育訓練。

2.激發學生愛玩好動的天性

愛玩本來就是孩子的天性，小學階段的孩子，往往特別好動。但是傳統體育教學的方式下，一味地枯燥訓練，則會很大程度上扼殺孩子愛玩好動的天性，在運動中的疲勞感與不適感，會讓學生對運動產生一定的恐懼與抵觸。因此，在進行小學體育教學時，教師如果將體育游戲引入，就能夠改變學生們對運動的刻板印象，從而讓孩子們喜歡上體育運動，激發學生愛玩好動的天性。

3.培養學生的集體榮譽感

由于體育游戲還存在著一定的競技性，所以在學校體育課程中導入體育游戲，將有助于培養學生的集體榮譽感。具體來說，教師可以將學生們分成幾個小組，學生們會將小組作為一個集體。為了自己所屬小隊的榮譽，每位學生們都會很主動地投入到游戲之中，盡自身的最大力量來為小組贏得勝利。如此，就能夠很好地培養學生們的集體榮譽感，進而增強了整個班集體的凝聚力。

二、如何將體育游在小學體育教學當中合理運用

1.根據教學目標選擇適當的體育游戲

雖說體育游戲也屬于游戲，但是它與普通的游戲還有著很大的區別，在于它的最終目標是要完成教育任務，達到教育目標。所以，教師應當根據教學內容來選擇游戲，將教學內容充分融入到游戲當中，不知不覺地進行相應運動的訓練，掌握其技巧。這樣既能夠讓體育游戲發揮極大的帶動性，增加學生的參與熱情，又能夠提升教學效率，更好地達成教學目標。

例如：在進行教學之前，教師都會讓學生們先活動筋骨、熱熱身。這個時候，教師就可以讓學生們來通過學跳兔子舞的形式來進行熱身，看誰學得最好。然后為大家播放兔子舞的音樂，讓學生們模仿兔子舞的動作來進行蹬腿、跳動等活動，以這種新穎的游戲形式讓學生們完成熱身過程。

2.根據學生的心理、生理特點選擇適當的體育游戲

小學生的心理與生理都還沒有發育完善，因此往往具有很強烈的好奇心，想象力強，喜歡模仿一些美好的東西，也具有很強的好勝心，喜歡競爭。但是小學生們的耐心與毅力都不夠強，遇到困難時很容易放棄，怕辛苦怕累，喜歡偷懶。針對于小學生這些個性特點，體育教師們就需要在進行運動游戲的選擇與創設時，盡可能地采取形式新穎的游戲形式，設置比較特別的游戲規則，從而激發小學生的學習熱情，在游戲當中培訓養學生的體育能力。

例如：為了加強學生的下肢爆發力，我們通常會選用30米接力來對學生進行訓練。但是，如果僅讓學生干巴巴地跑，學生就會產生抵觸感。如果為小學生們構建這樣一個情境，讓他們假設自己是仙女或者騎士，要去解救一位公主，那么就可以把接力棒想象成魔法棒。學生在手持接力棒的時候，就會想象自己是在為了解救公主而奮力奔跑。這樣就會使得枯燥無趣的接力賽變得煞有趣味，讓學生們在快樂當中完成訓練。

3.變換規則與方法，使學生保持新鮮感

在利用游戲進行體育教學時，為了能夠使學生一直保持新鮮感，教師應當對游戲規則與方法多進行變換，即便是同一種體育游戲，也可以根據設置不同的規則來使游戲充滿新鮮感。還可以根據同一類游戲，編排出一個系列游戲等等。

例如：在進行“50米快速跑”內容教學時，教師就可以根據教學內容來設置這樣的游戲，并分不同的環節來進行。第一個環節的主題為“采水果”，將學生們分成不同的小組來比賽采水果，沒有一個學生到達終點，就可以采摘一個水果（也就是拿到一個水果圖片）。這樣，看哪個小組在規定的時間內猜到的水果最多即為獲勝。第二各環節可以將主題設置為“運水果”，可以用皮球來代替水果，為每個小組準備若干個“水果”，那個小組最先運完極為獲勝。這樣，同樣是跑步，學生卻能夠在跑步的過程當中感到不同的樂趣。

結語

綜上所述，體育游戲在小學體育教學中有著重大的意義。為此，老師們必須重視體操游戲在體育教學活動中的使用，要針對教育目標和學習者的心理、生理等特點，來選用相應的體操游戲，且還必須時常改變規則和方式，以讓學生保留新鮮感。

參考文獻

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