新時期中職電子商務教學模式創新研究

曹廷杰

摘要：在新的時代背景下中職電子商務教學模式的創新和準確落實，不僅能夠有效地提升中等職業學校教學水平，為社會培養出更多的專業人才，實現人才市場供給和企業需求之間的相互平衡，推動社會的穩定發展。還能夠為學生提供更為優質的發展前景，為學生未來進入社會發展，融入社會生活奠定堅實的基礎。基于此，本文將對新時期中職電子商務教學模式創新展開研究。

關鍵詞：中等職業學校;電子商務;創新改革;研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-

前言

在我國進入新的發展階段后對電子商務類人才的需求出現了大幅度的提升，但當下的人才市場在這一方面的人才的供給量卻與企業的需求之間出現了不平衡的問題，無法滿足企業對人才的需求，進而導致社會發展受到了一定的限制，在這樣的情況下中職學校應當自覺地肩負起自身的使命和責任，加強對專業教學模式的創新和優化，為學生提供更為優質的教育服務。由此可見，對新時期中職電子商務教學模式創新進行探究是十分必要的，具體策略綜述如下。

一、目前中職電子商務教學現狀分析

（一）電子商務專業本身的教學內容落后

目前電子商務平臺的更新換代的速度越來越快，中職電子商務教學模式想要實現有效性，就必須保持與時俱進的狀態，但就實際調查結果顯示當下的電子商務專業教學中卻普遍存在教學內容落后的問題，部分教學案例還停留在十幾年前，這極大地限制了學生對新時期的電子商務行業發展情況的認識，極容易造成學生的思想意識的匱乏以及創新能力的不足，為學生今后步入崗位工作以及融入社會生活都埋下了較大的隱患問題，不利于學生的良性發展。

（二）學生對電子商務行業發展存在認識不足

雖然中職專業的學生對外界社會已經建立起了一定的認識，但多數學生對于電子商務行業還沒有足夠具象化的了解，這也就導致學生在學習的過程中往往無法明確自身的發展方向，對自己的認識不夠客觀，最終導致學生在電子商務專業學習的過程中消極情緒較為嚴重，無法呈現出優質的學習效果。此外，中職學校電子商務專業教學模式單一性嚴重也進一步地加劇了這一問題，導致學生參與學習的狀態愈發的被動，無法呈現出理想的教學效果。

二、中職電子商務教學模式的創新路徑與實施策略

（一）創新電子商務專業人才培養理念

中職學校辦學的根本目的在于為社會培養所需的人才，推動社會的發展，創造出更多的經濟效益，但電子商務教學中與時代脫節的問題卻讓中職學校的教育與其辦學的目的背道而馳，不僅無法為社會提供可靠的專業人才，還為學生未來得到發展埋下了較大的隱患，大大地降低了中職學校存在的作用和價值。因此，在新時期中職學校必須加強對教學手段的創新，及時地改變自身的教學模式和電子商務專業人才培養理念，通過全面貫徹落實“以學生為主，教師為輔”的教學策略，以及挖掘實時電子商務行業案例的方式開展課堂教學活動，創設生動化的形象化的學習情景，吸引學生的課堂注意力，帶給學生真實的體驗感受，使得學生能夠積極地踴躍地參與其中，對電子商務知識展開深度研究，全面地經歷發現問題、思考問題、以及最終解決問題的過程，創造出新的優質教學成果，實現中職電子商務教學模式的創新的有效性。

（二）優化電子商務專業課程體系

在新時期我國的經濟水平得到了有效地提升，這使得現代化信息技術的研究獲得了可靠的支持力量，逐步的滲透到了各個行業當中，成為了新時期的主要發展基調，對人們的生活和工作的影響力日益增長，在這樣的情況想要滿足人們的需求，中職電子商務專業教育就必須對創新教學模式重視起來，從客觀實際入手，積極地進行電子商務專業課程體系的優化，為學生提供真正的良性指導，讓學生在健全的體系中循序漸進地掌握專業知識，最終高效地完成教育任務，呈現出理想的進行效果。

（三）探索多元化學習渠道

隨著時代的發展和人們的思想意識的進步，學生對電子商務專業的學習也產生了新的要求，教師應當依據學生的實際學習情況，及時地對教學模式作出調整，通過探索多元化的學習渠道的方式為學生提供新的學習體驗感受，使得學生能夠始終呈現出進步的趨勢，在學習的過程中實現自身素質和技能的有效提升，最終成長為社會所需的全面發展的高素質人才。例如：在學生掌握了電子商務專業理論知識，并且積累了一定的電子商務模擬經驗后，教師可以通過整合學校資源聯系社會資源的方式為學生提供參與實習的機會，使得學生能夠進一步了解電子商務行業，在實際工作中進一步驗證所學的專業知識，并且獲得新的見解，更為清楚自身的發展目標，積極地進行自我的優化與提升，為學生今后適應崗位工作奠定堅實的基礎，實現電子商務專業教學的有效性。

結束語

綜上所述，在信息化的時代背景下，電子商務行業逐漸地占據了主流位置，成為了經濟發展和人們生活水平提升的關鍵所在，因此中職學校應當對電子商務教學模式的創新優化起到高度的重視，立足于當今時代的發展狀態，著眼于電子商務行業未來的發展趨勢，積極地落實創新手段，為學生提供更為優質的教育服務，讓學生從中取得最大化的進步，最終成為社會所需的高素質人才，創造出更多的經濟價值。

參考文獻

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