新時期高校財務信息化教學改革思考

摘要：隨著時代的發展，高校財務信息化教學改革的呼聲越來越高，如何根據時代發展的需要，圍繞高校財務信息化教學方面存在的問題，采取針對性的教學改革措施，實現財務信息化教學水平的提升，成了高校財務信息化教學領域的一個重要課題。本文探討了目前高校財務信息化教學改革的背景，結合自身的了解概括總結了目前財務信息化教學方面的問題，基于這一領域的研究成果和相關理論，系統的探討了如何進行財務信息化教學方面的改革。

關鍵詞：財務信息化;教學改革;意義;策略

在信息化社會，信息技術已經滲透到經濟社會發展的各個方面，財務信息化已經是大勢所趨。眾多的企事業單位都在致力于財務信息化建設，這對于財務信息化專業的學生提出了更高的要求，同時也意味著給高校財務信息化教學帶來了挑戰，傳統的財務信息化教學模式已經不能適應時代發展需要。在這種情況下，高校財務信息化教學需要深化改革，調整教學模式，以實現課程教學效果的進一步提升。本文對于該問題進行探討，希望能夠給高校財務信息化教學改革工作提供建議。

一、高校財務信息化教學改革概況

1.財務信息化概述

財務信息化是財務管理和信息化兩個學科融合產生的一個交叉學科，該課程是財會專業的必修課。財務信息化本質上是利用各種信息化技術、手段來輔助進行財務管理工作，財務信息化的好處在于極大地提升了財務管理工作的效率以及準確性，目前絕大部分的企事業單位對于財務信息化建設非常重視，對于財務信息化方面的專業人才需求很大。

2.高校財務信息化教學改革內涵

高校財務信息化教學改革簡單來說就是對于這一課程固有的教學模式進行調整，內容涉及到教學目標、教學方法、教學內容等多個方面。高校財務信息化教學改革的內涵在于重新認識財務信息化教學目標以及重點，并在教學內容、教學方法等多個方面與時俱進的進行財務信息化教學改革。高校財務信息化教學改革是這一課程教學實踐中必須要做好的一項工作，唯有如此才能夠實現教學水平、質量的不斷提升，才能夠順利解決教學中存在的諸多問題。

二、高校財務信息化教學問題分析

1.教學內容不科學

目前高校財務信息化教學理念較滯后，教師對于該課程的內涵以及教學目的認識不清，導致了該課程在教學實踐中出現一定的偏差。很多高校財務信息化教學中，將其等同于財務電算化教學，側重于信息技術在做賬方面的應用，教學內容導致了教學重點、教學目標等都出現了偏差。盡管財務信息化這一門課程已經引起了普遍重視，但是也有很多教師簡單地認為財務信息化就是財務管理以及計算機技術之間的簡單融合，認為該課程的教學目的在于用好信息技術來進行賬務處理，教學內容拓展不夠，教學內容也沒有及時的調整更新，從而影響到了財務信息化教學水平。

2.教學方法不合適

高校財務信息化教學改革的重點以及難點在于教學方法的調整完善，財務信息化這一課程與其它課程相比有自身的特點。目前高校財務信息化教學方法來看，課程講授方法，教學方法比較單一保守，教師就是按照教材或者PPT進行照本宣科的教學，沒有做到靈活運用多種教學手段，從而導致了教學效果的下降。對財務信息化課程來說，實踐性更強的教學方法不僅是效果更好，還能夠激發學生的興趣，但是出于各種原因，高校財務信息化教學方法并不理性，這導致該課程教學方法與課程屬性要求之間的偏差比較大。

3.教學隊伍不力

教學隊伍建設是高校財務信息化教學改革的重要內容之一，鑒于教學改革方案的設計以及實施都依賴于教學隊伍，因此教學隊伍建設的情況如何，直接左右財務信息化教學改革的成功與否。從目前高校財務信息化課程教學隊伍建設情況來看，存在建設不力的情況，出現這種情況的主要原因在于缺少教學隊伍的專業培訓，高校并沒有給予財務信息化教學隊伍培訓以足夠的重視，教學改革方面的專題培訓比較少，培訓質量也不高，培訓方面的具體要求比較隨意，導致財務信息化教學隊伍缺少教學改革方面的知識，對于教學改革方面的要求也了解不多，從而難以推進財務信息化教學改革的順利推進。

三、高校財務信息化教學改革策略

1.優化教學內容

高校財務信息化教學內容方面需要進行優化，教學內容除財務管理方面的知識和理論外，同時要兼顧信息化方面的內容，不能夠厚此薄彼，更不能夠忽視計算機信息理論等方面的內容。教師需要對于財務信息化教學改革的目標有個清楚的認識，基于教學改革目標來進行教學內容完善，事實上從財務信息化課程內容來看，信息化與財務管理的融合是全方面的，而不僅是做賬方面的融合。所以除了做賬方面的信息化內容外，在其他方面的應用也不可忽視。在財務信息化教學內容方面，需要根據教學需要進行靈活的調整。教師要密切關注財務信息化方面的發展趨勢，將一些比較新的理論、知識介紹給學生，讓學生的學習內容得到進一步的拓展。

2.調整教學方法

從教學方法的調整及創新來看，關鍵是要引入更好的教學方法，確保教學方法與財務信息化課程特點相匹配，這樣才能實現高校財務信息化課程教學更高效。對學校來說，需要鼓勵教師進行財務信息化教學方法的創新，創造良好的條件讓教師進行教學方法的創新。另外就是教師也需要主動進行教學方法的創新調整，教師加強教學方法的研討觀摩，不斷在教學中引入新的方法提升教學效果。

3.加強師資隊伍建設

從高校財務信息化改革來看，師資建設是不能忽視的環節，在師資建設方面，關鍵是要圍繞教學改革的要求、目標等來開展教學改革方面的專題培訓，力爭做到讓每一個教師都能更好了解財務信息化教學改革方面的目標，這樣在教學中才能更好地推進財務信息化教學改革。從培訓內容方面來看，重點是要針對教師在計算機信息技術方面的短缺進行培訓，讓教師自己掌握好內容，這樣才能讓教師更好地勝任這一工作。

總之，高校財務信息化教學改革的重要性及迫切性不斷凸顯，對于高校擔任財務信息化課程的教師來說，要高度重視教學改革的推進，不斷反思教學中存在的問題，圍繞問題討論改革思路及方向，科學設計改革方案。從高校財務信息化教學改革的內容來看，重點是要做到教學隊伍建設、教學方法調整以及教學內容優化等內容的兼顧，從而順利實現教學改革目標。

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作者簡介：王浩（1984.3）女，漢族，吉林遼源人，學歷：碩士研究生，職稱：講師，從事財務信息化、創新創業教育研究。

2019年度吉林省職業教育與成人教育教學改革研究重點課題“基于技能大賽的地方本科院校經管類專業實踐教學改革研究”階段性成果之一，課題編號：（2019ZCZ040）。