教學改革背景下初中體育信息化課堂教學芻議

鐘兵

摘要：隨著時代不斷發展，我國的教育制度越加完善，不論是教學體制還是教學方法與以往相比都有更高的要求?；ヂ摼W信息技術在當前社會中應用范圍極為廣泛，幾乎在各行各業中都有滲透，同時在教學中也不例外。隨著我國教育部門推出了促進學生“德智體美勞”全面發展的教育制度，體育也已經被納入了應試內容之一。在初中階段，體育教學對學生的健康成長是非常重要的一部分，教師以及學生應該對此項教學內容起到應有的重視。

關鍵詞：初中體育;教學改革;信息化技術;課堂教學

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-50-

根據當前階段的教育理念，教師在課堂上進行教學活動時，要體現出學生的主體地位，尊重學生的興趣愛好，根據課堂學生的實際情況而制定相應的學習計劃，只有這樣才能讓學生的課堂知識提起興趣，進而積極投入到課堂學習中。初中階段的學生其心志思想已經逐漸成形，對事物有自己獨特的看法。體育可以使學生活動身體，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展。為了有效提升學生的身體素質以及心理素質，教師可以將信息化技術融入到教學中，這樣就能在短時間內了解自身教學方面的不足并及時改善，來激發學生體育鍛煉興趣，提升教學質量。

一、激發學習積極性

目前雖然已經把信息技術引入教育中，但是對于新時代下的初中生來說，面對繁重的文化課壓力，大部分同學不愿將時間花費在體育課堂上。雖然國家對于體育教育的重視程度逐漸提升，鼓勵大家主動配合教師完成教學任務，實現強健體魄的目的，但是由于初中體育教學模式比較單一，在教學方面也十分枯燥，導致同學們對體育課堂的積極性大打折扣。針對這種現象，作為新時期的體育教師，也要不斷學習新思想，利用豐富的知識和專業的教學水平來豐富課堂內容，進行多樣化教學，真正做到與時俱進。

例如，在室內的教學過程中，教師可以讓同學們一起參與課堂的設計，例如在課前運動和方隊的選擇方面，教師可以利用信息技術搜集多種健身操，并逐一播放給大家，主要包括熱身運動、上肢運動、胸部運動、踢腿運動、全身運動、跑步運動、整理運動，讓全體同學都積極參與其中，由于能夠自主選擇課堂內容，在一定程度上能夠激發同學們的積極性，提高對體育課堂的興趣。在對方陣排列方面，教師可以繪制圖表，讓每位同學標注自己的身高，并在課件中顯示圖示以及每個人的位置，利用動態的形式讓大家觀察二列橫隊到四列橫隊的還原變化，并在課堂上進行有效實踐，由此可見，利用信息技術激發學生的積極性是行之有效的。

二、明確教學目標，應用教學平臺

對于初中體育教學而言，教師首先應當明確教學目標，只有讓教學目標變得清晰、科學，才能讓教學發揮最大作用，并實現教學工作的順利進行。在初中體育信息化教學當中，教師應當制定科學、合理的教學目標。初中體育教師應當明確學生的自身能力，結合學生的能力水平選擇對應的教學設備等。

例如，教師在課前需要做好充分的準備，并且了解課堂所要講解的內容，并且對教學任務進行合理分配，要提前調試設備，并且熟練掌握各類型的資源等，才能在教學的時候較為順利，避免影響教學進度。教師應當將激發學生熱情作為首要目標，將學會體育動作和理論知識作為次要目標，首先要做的就是帶動學生積極參與到體育課當中，之后才能進行教學，將兩項目標進行結合，才能收到較好的反饋效果。信息化教學是一種新型的教學方式，所以，初中體育教師需要接受全面的培訓，不斷提高個人能力，讓自己的專業水平得到提高，才能實現信息化教學的順利開展。初中體育教師應當多學習新型的信息化技術，并且了解各種教學方法，教師要熟練掌握MOOC平臺、可穿戴設備以及不同APP的應用方法等，并且充分認識到信息化教學的重要意義。

三、完善體育教學評價體系

信息化教學在體育課堂教學活動的應用，不僅要符合教學素材，還要與學生的心理發展特點相符合，完備的教學信息資源進行客觀輔助，能夠展現出體育教師的教學方法具有一定的優越性，伴隨著我國時代的發展，信息技術將融入到教育事業中，教育觀念將不斷更新，信息化體育教學評價將隨著信息化的進步而進步，教學觀念也將隨之更新發展。

例如，在傳統的體育教學過程中，初中體育教師都是以教學綱要為主，學生們被動地接受所講的知識，初中體育教師與初中學生之間缺乏關系溝通，良好的師生管理在教學活動中發揮著重要的作用。在信息化教學過程中，以學生為主體，創建一個新的師生關系。在教學過程中體育教師應轉變教學思想，增強師生互動，建立出良師益友關系發展，學生在初中階段發展過程中，受青春期情緒影響，在進行體育學習過程中，由于心思敏感，容易產生心理問題，體育教師應當及時進行疏導，緩解學生情緒，建立一個良好的師生關系。體育教師可以適當的把學生當作成人看待，將他們視作同齡人進行交流，若一味地以長者的姿態進行管教，久而久之學生會產生厭煩心理，在學生的發展過程中，老師與學生相互學習，體育老師在教學中不斷地累積經驗，提高自身的專業水平，維護師生關系。

綜上所述，將信息化技術融入到初中體育教學中，能有效提升教師的教學效率，然而在當前階段，有很多的初中體育教師對信息化技術沒有一個準確的認識，這就對體育信息化教學的順利開展造成了阻礙，而本文對當前初中體育信息化教學存在的問題以及相應策略進行了分析，以供參考。

參考文獻

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[2]陳宗權.信息技術背景下初中體育教學的路徑分析[J].試題與研究，2021（18）：177-178.