高中音樂合唱教學探究

朱建芝

摘要：從高中音樂合唱教育的現狀入手，探討了我國高中音樂合唱教育的現實意義，并對其現實意義進行了探討，并提出了相應的對策。也就是從感恩教育開始，尋找學習的起點。合作教育可以激發學習興趣。對材料的合理選擇，可以引起合唱的愿望。

關鍵詞：高中音樂;合唱教學;學習興趣

引言：對學習繁忙的學生來說，音樂課堂是輕松愉快的時光。所以，音樂課堂應該讓學生感受到放松和快樂，把聲音的狀態與興趣結合起來，引導孩子們一步步走進音樂殿堂，欣賞音樂。感受美妙音樂帶來的歡樂吧。

一、高中生合唱教學現狀探討

在高中進行音樂合唱輔導，有的學校還沒有實施，但是實施了學校也有引入合唱，引入課堂的學校很少，所以高中的音樂合唱指導，存在很多問題，直接影響到音樂教育的質量。有三個要點是主要問題。一是教師的合唱指導訓練學生合唱音樂的審美體驗，不能滿足;二是部分教師對學生合唱技能的輔導不夠，合唱效果不佳;三是合唱指導意識不強。高中合唱教育中許多問題的存在，使其面臨困境。因此，高中音樂課堂急需改革和實踐，使合唱教學達到效果與愉悅的有機統一。

二、高中生合唱教學的現實意義

通過對他人的不斷熟悉，使學生在課堂教學中學會為他人著想，感受音樂的魅力。在高中階段，課堂教學是重要手段。在一定程度上通過學習合唱，培養學生的道德品質、藝術情感和審美能力，教師要重視音樂教學帶來的審美教育以及德育教育，通過這樣的合唱環境，學生能感受到歌唱的樂趣，從而提高自己的藝術水平。通過合唱，學生們明白，沒有人是為歌唱而生的，任何人都不是一出生就掌握了一項技能，任何事情都是通過后天的努力與不斷練習達到的。只要通過努力工作和學習，人人都能獲得成功。一個好的合唱團需要大家的配合與合作，需要學習互相尊重對方的勞動成果，同樣的教師可以在這個時候對孩子們進行德育教育，每一個團隊的成功，都離不開團隊里的任何一員的參與，培養孩子的團隊精神。同時，合唱團還可以放松學生的身心，讓他們學會正確發音，培養語速和語言感覺，提高交流和表達能力，讓學生有成就感。與他人共同完成一項任務，提升學生的綜合素質。

三、高中音樂合唱教學的策略

（一）感恩之心，尋找學習的起點

在教學過程中，教師要尊重學生的思想，找出興趣點，激發學生的學習興趣。比如在音樂課上，教師讓學生先欣賞合唱歌曲，然后提問，比較合唱與齊唱的音樂效果。可見，合唱比齊唱更加豐富，聲音更加豐富，從而激發了學習合唱的興趣。此外，為了激發學生的學習興趣，培養學生的音樂欣賞能力是非常必要的。教師能為學生演奏古典樂曲。對學生而言，最適合彈奏簡單而有旋律的音樂。學校還可以播放著名合唱團和合唱視頻。合唱的錄像很刺激。在欣賞過程中，讓學生產生興趣，體驗多重聲音的音樂效果，從而使學生初步確立和聲概念。

（二）多元教育以激發學習興趣

老師要改變以往單一的教學方式，實行多級教學，讓學生擁有輕松快樂的合唱氛圍。老師會定期在課堂里進行合唱訓練，課前做準備，讓學生身心放松。比如，你可以嚼半個蘋果，打開喉嚨，放松下頜。呵欠。它能使人們對發音有科學的認識。學生在學習二聲歌時，有時會感到吃力。此外，二聲歌練習有時也很費時。假如教師只采用一種練習法，學生在短時間內就會耗盡。為此，在教學過程中，可采用靈活的團體對唱、雙人合唱團等方式，以提高學生合唱熱情。。

（三）為激發合唱團的愿望，選用合理材料

本文提到的“合理選擇教材”并非指教材，而是要充分考慮到高中生的發展特點，選擇更生動、明快、簡潔的教材。多音字和音調，容易學習。樂曲起作用在蔬菜市場里的叫喊聲、警笛、雨聲等等，日常生活中，合唱團都是真實存在的，因此對物質的選擇來自于生活的提煉。它們是高低長短不同的音節。組合在一起也是合唱。所選教材也可從教科書中選取。教材中有優美旋律的曲子，也有適合學生發展特點的曲子。課堂上，大家可以輪流唱歌，即使是在輕松的氣氛下學習演奏，通過唱歌，也能提高對合唱的興趣。

（四）以控制聲音為起點，增強團結協作

其最終目的就是要提高學生的音樂素養，提高他們的綜合素質。體驗合唱藝術中的和諧愉悅氣氛，感受藝術魅力，增進對藝術的熱愛。在合作過程中，學生也學會了傾聽、合作、分享、評價美，并與他人進行溝通、交流。它關乎學生的健康成長。比如，在學習民歌時，老師可以要求學生在一周內分組收集民謠，隊長在一周內，比較哪一組收集的民謠最多，然后報告結果。上課時，老師可以問：什么是收集渠道和收集方法？事實上，學生收集歌謠的數量并非教育的重點，而是收集過程的直接經驗。群組是讓學生學會溝通與合作。又如，在學習《靜靜的夜》的時候，教師可以利用多媒體為學生營造一個安靜的夜晚環境。與此同時，課堂里的座位像星星一樣散開。完成合唱表演的形式。團隊成員在“安靜”的環境中易受感染，學習熱情必將得到釋放。同樣的背景與主題，學生們仿佛置身其中。所以，教師團隊合作有助于提高教學質量。

結語：

總而言之，作為音樂教師，我們有責任幫助學生學習唱歌，理解合唱合作的意義和價值。全校合唱團都致力于合唱指導的有效實施，但仍存在不少問題，與預期目標還有一定的差距，但我將繼續努力。最后讓學生學會唱歌，愛上合唱。高中合唱團教育是高中音樂教育的重要內容。合唱團教學難度大，高中音樂教師要從學生實際出發，認真研究對學生進行科學教學的策略和方法，經常總結教學經驗。引導程序在聽和欣賞音樂、合唱練習、演奏練習中，要完善教學計劃，提高學生的審美能力，增強其凝聚力和合作意識。讓學生在音樂與藝術的影響下健康、全面成長。

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