基于應用型人才培養模式的有機化學教學改革初探

劉進兵 張 超 周 喜

(邵陽學院 食品與化學工程學院，湖南 邵陽 422000)

隨著社會的高速發展，對各種應用型人才的需求越來越迫切，高校是人才培養的主戰場，承擔著人才培養的主要任務，要培養適應社會發展需求的人才，必須在人才培養模式上不斷改革與創新[1]。課程教學是人才培養的基礎，是影響人才培養質量的關鍵點，必須提高課程教學質量。2018年6月，在成都召開的新時代全國高等學校本科教育工作會議上，教育部號召對大學生要合理增負，要全面梳理各課程教學內容，真正把水課變成有高階性、創新性和挑戰度的金課[2]。有機化學是化學的一個分支，是四大化學之一，是化學、化工、制藥等專業開設的專業基礎必修課，對應用型人才的培養起支撐作用[3]。有機化學要學生在學習無機化學的基礎上，系統學習各類有機化合物的結構和性質的關系、有機化合物相互轉化的基本方法、有機化學基本理論、典型反應歷程、重要有機化合物合成方法和應用。良好的有機化學知識基礎可為后續學習有機合成、藥物合成反應、波譜解析、化工工藝學、制藥工藝學、天然藥物化學等專業課程創造了良好條件。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞“培養社會主義建設者和接班人”作出一系列重要論述，深刻回答了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本性問題。 總書記在全國教育大會上指出：“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節”[4,5]?！?br>