初中體育多樣化教學(xué)改革的實(shí)踐探索

■甘肅省天水市秦州區(qū)大門中學(xué) 張 雄

一、初中體育多樣化教學(xué)改革

（一）優(yōu)化體育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)

目前來看，初中體育教學(xué)內(nèi)容單一，多為中長跑、跳遠(yuǎn)、跳繩、實(shí)心球等，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單一，不利于學(xué)生得到充分鍛煉。在新的教育背景下，學(xué)校要優(yōu)化體育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開設(shè)多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，組織學(xué)生在線選課。為了保障每個(gè)初中生都能得到有效鍛煉，學(xué)校可一學(xué)期更換一次體育課程，增設(shè)新的體育課程，如乒乓球、籃球、足球、太極、體操等多個(gè)課程，為學(xué)生提供豐富的體育課程，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇課程，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的自主性。

（二）鼓勵(lì)家校共育

家庭是學(xué)生成長的第一環(huán)境，體育教學(xué)過程中學(xué)生家長也要輔助教師教學(xué)，定期組織家長會(huì)議，向家長講述體育課程的重要性，獲得家長的支持，為體育教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)，教師要將體育課程延伸到課外，鼓勵(lì)學(xué)生在周末進(jìn)行體育鍛煉，每天堅(jiān)持鍛煉半小時(shí)，家長要做好監(jiān)督工作。寒暑假期間，要適當(dāng)增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，一次運(yùn)動(dòng)時(shí)間控制在一小時(shí)左右，一周堅(jiān)持三到四次，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、初中體育多樣化教學(xué)改革的實(shí)踐路徑

（一）舉辦校運(yùn)會(huì)

校運(yùn)會(huì)能夠在短時(shí)間內(nèi)使大量的學(xué)生集中起來進(jìn)行體育訓(xùn)練，學(xué)校定期舉辦校運(yùn)會(huì)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，且校運(yùn)會(huì)體育項(xiàng)目多樣，學(xué)生能根據(jù)自己的特長及興趣愛好選擇有針對性的鍛煉項(xiàng)目，能夠提高某個(gè)方面的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)還能為班級爭光，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。校運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇要切合實(shí)際情況，針對不同運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生設(shè)立不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對于一些體育能力差的學(xué)生，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可設(shè)立定跳遠(yuǎn)、中長跑訓(xùn)練等基礎(chǔ)項(xiàng)目；對于一些體育能力比較好的學(xué)生，可設(shè)立小型馬拉松、鉛球、實(shí)心球等項(xiàng)目；對于一些特長生，可設(shè)立一些專類項(xiàng)目，如50 米賽跑、100 米賽跑、跳高等項(xiàng)目。此外還可開設(shè)一些團(tuán)體類活動(dòng)，如4×200 接力賽、拔河、足球、籃球比賽等。通過設(shè)置多樣化的體育活動(dòng)提高學(xué)生的參與度，實(shí)現(xiàn)人人參與，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力。

（二）舉辦校間聯(lián)賽

每個(gè)學(xué)校體育教學(xué)要求不同，舉辦校間聯(lián)賽能夠促進(jìn)雙校教師與學(xué)生交流，教師能夠獲得更多的教學(xué)啟示，吸取其他學(xué)校良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際情況優(yōu)化體育教學(xué)模式。與此同時(shí)，學(xué)生能夠接觸更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，分享運(yùn)動(dòng)技巧，共同鍛煉，提高自身素質(zhì)，一舉兩得。校間聯(lián)賽能夠篩選出一些體育特長生，學(xué)校要重點(diǎn)培養(yǎng)這些學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，同時(shí)還能使更多的學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，向那些體育運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生吸取運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)更多的運(yùn)動(dòng)技巧，根據(jù)自身的實(shí)際情況制訂有針對性的鍛煉計(jì)劃，形成全員運(yùn)動(dòng)的氛圍。最后，舉辦校間聯(lián)賽還能促進(jìn)雙校資源共享，極大程度上加快教育改革的步伐。

三、優(yōu)化體育教學(xué)資源調(diào)整

（一）加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)工作

教師作為教學(xué)改革的主要推動(dòng)者，他們的教學(xué)理念與教學(xué)方式直接關(guān)系到體育教學(xué)質(zhì)量。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)校要加強(qiáng)對教師的工作培訓(xùn)，使教師以專業(yè)的角度分析初中體育教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合新課改要求創(chuàng)新體育教學(xué)模式，采用多元化的體育教學(xué)模式，促進(jìn)體育教育改革的開展。目前來看，部分初中體育教師對體育課程沒有正確的認(rèn)識，一味按照教學(xué)大綱授課，未根據(jù)實(shí)際教學(xué)條件進(jìn)行調(diào)整，重理論，輕實(shí)踐，不利于提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，也不能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。此外，學(xué)校還要提高教師的選拔門檻，嚴(yán)格禁止沒有專業(yè)資格證的體育教師從事相關(guān)工作，同時(shí)還要完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對于表現(xiàn)良好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并以此為榜樣，使其他教師效仿該教師的教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制訂有針對性的體育教學(xué)計(jì)劃，使不同運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生都能獲得提高。同時(shí)，學(xué)校還要鼓勵(lì)教師參加調(diào)研工作，深入不同的教育環(huán)境中，總結(jié)更多的教學(xué)策略。

（二）拓寬體育教學(xué)工作者的選擇路徑

傳統(tǒng)體育教學(xué)的主體為在校體育教師，來源單一，在新的教育背景下，學(xué)校要進(jìn)一步拓寬體育教學(xué)工作者的選擇路徑，可邀請志愿者參與初中體育教學(xué)工作，為學(xué)生提供更有針對性的體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。引入志愿者能夠一定程度上減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，也能有效彌補(bǔ)現(xiàn)階段教師的空缺。多數(shù)體育志愿者雖然不是專業(yè)的體育教師，但是體育運(yùn)動(dòng)的愛好者，可以給學(xué)生傳授一些體育運(yùn)動(dòng)的基本常識。整個(gè)教學(xué)可采取教師教學(xué)為主，志愿者為輔的方式，全面提高初中體育教學(xué)有效性。

（三）邀請專業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)

學(xué)校可聘請?bào)w育專家在校開展知識講座，為學(xué)生講解更加專業(yè)的體育知識，如體育賽事規(guī)則、現(xiàn)階段我國各項(xiàng)體育項(xiàng)目的發(fā)展形勢，使學(xué)生了解當(dāng)前體育賽事的特征。學(xué)生可在課上自由發(fā)言，由專家解決疑惑，使學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)有新的認(rèn)識，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情。聘請專業(yè)人士在校開展體育的相關(guān)講座能夠彌補(bǔ)現(xiàn)階段學(xué)校教育內(nèi)容的空缺，給學(xué)生提供更專業(yè)的體育指導(dǎo)。

四、結(jié)語

體育教學(xué)是初中的一門重要教學(xué)科目，不僅能強(qiáng)健學(xué)生的體魄，而且還能磨煉學(xué)生的意志，對于其各方面能力的培養(yǎng)都有重要作用。教育改革背景下，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，采用多樣化教學(xué)模式，為不同層次的學(xué)生提供有針對性的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。此外，教師還要與學(xué)生家長多溝通，爭取獲得家長的幫助，開展家校共育，在學(xué)校與家庭的共同努力下全面提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。此外，學(xué)校還要定期舉辦校運(yùn)會(huì)，與其他學(xué)校組織聯(lián)賽，豐富體育項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，在比賽過程中總結(jié)更多的運(yùn)動(dòng)技巧，促進(jìn)個(gè)人德智體美勞全面發(fā)展。