高職院校網球人才選拔與儲備

楊珅

【摘要】隨著社會的不斷進步與發展，越來越注重對人才的選拔與儲備。以高職院校網球人才為例，它的選拔與儲備是為體育界輸送更多的網球人才，增加網球運動的多樣性，為高職院校的網球課程創新做好準備。因此，教師應在網球人才選拔與儲備的過程中積極采取相關策略，推動網球教學的不斷發展。

【關鍵詞】高職院校 網球人才 選拔與儲備

中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.035

高職院校開設有網球、信息技術等專業課程，這些專業都十分注重學生實踐技能的培養。其中，網球屬于鍛煉學生身體的重要課程，學生可以在練習的過程中提升自己的網球技能，還可以根據自身的條件確定未來發展的方向。網球人才選拔和培養的過程離不開網球教學環節。教師在網球教學過程中需要注意網球人才的選拔與儲備，為體育界輸送更多的網球人才，增加網球運動的多樣性，為高職院校的網球課程創新做好準備。在正式選拔網球人才之前，教師應明確網球人才選拔與儲備的實際意義，才能真正發揮人才選拔的作用，使學生在網球課程中獲得進步。

一、高職院校網球人才選拔與儲備在教學過程中產生的實際意義

（一）督促學生進行體育鍛煉，為學生的未來發展做鋪墊

教師在網球人才選拔與儲備的過程中，可以督促學生進行體育鍛煉，為學生的未來發展做鋪墊，使學生擁有更加美好的未來和強健的體魄。教師對學生的關注度隨著人才選拔的推進而不斷提高，學生的訓練強度逐步提升，這對學生的體能來說是一種考驗，同時也是一種鍛煉，使學生在網球訓練中體會到體育鍛煉的優點，為學生的體育技能掌握打下良好基礎。教師對網球人才的挖掘，從某種程度上來說是對學生體育課程的監督，讓學生更加重視網球課程，使學生在體育學習中做到勞逸結合，發展自己感興趣的體育項目，讓學生在教師的督促下養成良好的體育鍛煉習慣，為學生的未來發展打下健康的身體基礎。學生的未來發展離不開健康的身體，網球訓練作為學生鍛煉身體的途徑之一，可以在教師的推動下不斷進行優化，讓學生在網球人才選拔與儲備的環節中獲得更多收獲，使擁有網球天賦的學生找到自己未來的發展方向，在網球相關比賽中嶄露頭角，從而進一步加強對學生的網球學習和訓練，為網球人才輸送做好充分的準備。

（二）不斷優化網球課程設計，推動教師教學水平的提升

網球人才的選拔和儲備，不僅是對學生體育鍛煉的督促，還是對網球課程的優化。其可以不斷優化網球課程設計，推動教師的教學水平。網球人才的選拔可以更好地輔助教師進行教學反思，促進教師更加客觀地審視在網球教學過程中出現的不足，推動教師對教學方法的完善和補充。教師在自身的教學計劃中包括對網球人才的培養和儲備，這一環節的提高無疑會推動教師教學水平的提升，使教師對網球教學有更加深入的見解，制定更加清晰合理的目標，并為了網球人才的選拔和儲備不斷努力，使教師發現網球人才的選拔和儲備過程和其網球教授的過程息息相關。教師應隨著網球人才培養的逐步推進，設計出更加符合學生網球訓練特征的課程，加強學生在網球訓練過程中與教師的互動，便于學生快速地獲得網球練習技巧。

（三）完善網球人才選拔的環節，加強學生學習網球的有效性

網球人才的選拔和儲備環節并非十全十美，仍存在很多不足，教師可以在實際操作的過程中發現漏洞，從而完善網球人才選拔的環節，加強學生學習網球的有效性，讓學生在網球課程中更加積極主動地學習，達到體育教學和選拔優秀網球人才的目的。網球人才選拔的過程并不是簡單地對學生進行網球特長培養，其人才選拔與儲備的過程包括很多比較復雜的環節，對教師的網球實際教學而言是一種挑戰，也是一種啟發。對教師的網球人才培養進行更多的啟發，能讓教師獲得更多有效的教學建議，使教師可以根據學生的建議和自身的網球教學經驗，針對網球人才選拔環節進行完善，使學生在網球教學中提高學習效率，了解更多關于網球運動的知識，展示自身在網球訓練中的優勢。教師應明白網球人才的選拔不僅是對學生網球能力的考核，還是對教師教學能力的檢驗，需要教師在教學過程中不斷優化自身的教學方法，結合網球人才的訓練，進行網球教學有效性的提升，為選拔網球人才打下堅實的基礎。

（四）為教師的網球教學提供良好條件，形成完整的教學循環

網球人才的選拔和儲備，可以為教師的網球教學提供良好的條件，形成完整的教學循環，讓學生在網球課堂上收獲更多有用的知識。網球人才的出現，為教師的網球授課帶來了新的契機，便于教師為學生樹立良好的學習榜樣，讓學生之間形成良性的競爭關系，促進學生對網球的刻苦練習。網球人才選拔和儲備帶來的榜樣效應，使教師有更多的空間進行教學設計，為學生的網球學習進行科學規劃，形成較為有效的教學循環，便于網球教學流程的強化。教師應注意對網球授課進度的把握，在教學過程中進行網球人才的培養，爭取在合適的時機獲得較好的訓練效果與技能的提升。

二、高職院校網球人才選拔與儲備在實際教學過程中的操作方法

（一）合理設定網球人才選拔與儲備機制，配備專業的教學團隊

對于高職院校而言，網球人才選拔與儲備是十分重要的教學工作，需要合理設定網球人才選拔與儲備機制，并配備專業的教學團隊，為學生的網球訓練提供良好的教學環境與條件，使學生的網球天賦最大限度地得到開發。專業的教學團隊有利于網球人才選拔機制的良好運行，更有利于網球人才的良好儲備，使網球人才的流失程度降到最低。高職院校在進行網球教學團隊的選擇時，應充分考慮教師的教學特點和風格，使教師在網球教學團隊中可以相互配合，發揮各自的效用。在組建專業的網球教學團隊后，教師應盡快根據學生的學習特征，制定合適的網球人才選拔機制，對已儲備的網球人才進行合理訓練，鼓勵網球人才參與相關比賽，保證網球人才的技能提升，使網球人才在實踐活動中積累更多的經驗，推動網球人才的選拔進度，也為完善網球人才選拔機制奠定基礎。

（二）開設網球興趣班，激發學生的運動潛能

教師可以在征求院校同意的前提下，在學生的課余時間開設網球興趣班，挖掘學生的網球運動天賦，最大限度地激發學生的運動潛能，讓學生掌握更多的網球技巧和知識。網球興趣班的開設不僅便于網球人才的選拔和培養，還能吸引更多學生對網球進行關注，提升教師的網球教學質量。教師在開設網球興趣班的過程中，需要注意學生在興趣班的學習狀態，適當予以獎勵，以提高學生的訓練動力。相對于正式的網球課程訓練而言，網球興趣班對學生的培養更多的是對學生興趣的激發，推動網球人才的引進和儲備，構建更加科學的網球人才選拔框架。教師應注意網球興趣班的開設頻率應適度，因為網球興趣班只是作為教師進行網球人才選拔和儲備的輔助手段，所以教師應將重心放到正式的網球課程教學中，把握好網球興趣班和網球正式課程之間的平衡。

（三）結合現代科技進行網球教學，便于教師進行精確分析

網球人才選拔和儲備采取的策略應隨著時代的發展而進行適當創新。教師可以結合現代科技進行網球教學，便于教師對學生的網球訓練情況和運動特點進行精確分析，從數據的角度進行網球人才選拔，提高網球人才選拔與儲備的準確性。例如，在進行網球人才選拔的過程中，教師可以利用多媒體對學生進行網球成績分析，對學生的網球技能進行點評，使學生更加明確自身的網球水平，激發學生對網球訓練的興趣，讓學生通過數據分析發現自身在網球方面的不足之處，從而推動網球人才的自我完善和進步。教師在進行網球人才儲備的過程中，還可以結合現代科學技術，將現有的網球人才錄入到建立好的系統中，便于教師對網球人才進行密切關注，使學生在網球訓練中遇到瓶頸時及時獲得教師的正確指導和幫助，便于網球人才在訓練過程中不斷進行技能強化。教師應在相關數據分析的基礎上，結合學生的實際情況，對學生進行準確判斷，便于教師后期對網球人才的培養以及網球人才的選拔做參考。

網球人才的選拔與儲備，不僅對學生的全面發展具有較強的促進作用，還可以督促教師進行教學方法創新，針對網球課程進行教學改革，優化網球人才的選拔進程。網球人才的選拔和儲備，不論是對學生的發展，還是對教師的提升而言，都具有十分有效的實際意義。在網球人才選拔與儲備的各個環節中，教師應時刻保持對學生的關注和指導，挖掘學生的運動天賦和網球技能，掌握網球人才選拔與儲備環節之間的平衡。因此，教師應在網球人才選拔與儲備的過程中積極采取相關策略，推動網球教學的不斷發展。

參考文獻

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