新時期大學生網絡思想政治教育的思考

周潔美慧

摘要伴隨信息網絡的飛速發展，全媒體時代大潮的到來，為大學生提供海量信息的同時，對高校思想政治教育工作提出了更大的挑戰，加之突如其來的疫情，更是迫使大學生思想政治教育工作途徑發生改變，網絡思政在一定時間內毫無疑問成了不可避免和最為重要的思想政治教育途徑。堅持思想引領、增強網絡思政的內涵建設、創新網絡思想政治教育方法、提高思想政治教育質量是時代重任，更是我們高校拓展思政教育渠道，全面推進三全育人的需要。

關鍵詞 大學生 網絡 思想政治教育 創新思政教育方法

中圖分類號：G41文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.19.019

OntheNetworkIdeologicalandPoliticalEducationofCollegeStudentsintheNewEra

ZHOU Jiemeihui

（Dalian Neusoft University of Information， Dalian， Liaoning 116023）

AbstractWith the rapid development of information network and the arrival of the all media era， the ideological and political education in colleges and universities is faced with greater challenges while providing massive information for college students. In addition， the sudden epidemic situation forces changes in the way of Ideological and political education， In a certain period of time， network ideological and political education has undoubtedly become the inevitable and most important way of Ideological and political education. Adhering to the ideological guidance， strengthening the connotation construction of network ideological and political education， innovating the methods of network ideological and political education， and improving the quality of Ideological and political education are the important tasks of the times. What’s more， it is the need of our colleges and universities to expand the channels of Ideological and political education and comprehensively promote the three all education.

Keywordscollege students； network； Ideological and political education； innovating the methods of Ideological and political education

中國互聯網信息中心（CNNIC）發布的第45次《中國互聯網發展狀況統計報告》顯示，截至2020年3月，我國網民規模為9.04億，互聯網普及率達64.5%，其中20-29歲網民占比21.5%，受到突如其來疫情的影響與沖擊，2020年在線教育形式呈現爆發式增長，我國在線教育用戶規模達4.23億之多，疫情影響下，全國大中小學校推遲開學，2.65億原在校學生普遍轉向線上學習課程。大學生作為網絡民眾的主力軍，無論從生活、學習、工作、娛樂、社交等各個領域都與網絡密不可分，他們的思想活動也集中呈現在網絡空間領域。全媒體時代浪潮下信息無處不在、無所不及，充分了解網絡思想政治教育的社會現狀及發展特征，有利于迎接教育工作中面臨的新挑戰，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，加快推動大學生網絡思想政治教育的發展，創新方法、拓展內容、增強內涵、提高質量，不斷建設和完善大學生網絡思想政治教育的育人陣地。

1網絡思想政治教育的社會現狀及發展特征

依托于計算機及先進的網絡技術進行思想政治教育，是新時期思政教育的新形勢，也是社會發展的新潮流。通過網絡的運用，改變傳統的思想政治教育方法，將新時期的思想觀點及政治觀念通過網絡進行有效傳播，將思想進行同化。全媒體時代的到來，網絡思政課有了新的發展，秉承優良的傳統文化和社會主義理念，通過網絡新形勢完美展現出來，具體發展特征表現如下。

1.1思想政治教育方向的改變

傳統網絡思想政治教育，主要表現在借助網站進行道德教育宣傳，教育主體和教育的對象還停留在以網絡為媒介，教師單向輸出式教育方式，大大降低了網絡道德教育的時效性。自2009年至今，網絡的傳播速度如火如荼，各大小教育信息網站應運而生，大學生們獲取思想道德教育的渠道隨之拓寬，通過新媒體技術的溝通與交流，保證思想教育工作的真實性，前瞻性，時效性。這樣的教育方向的改變，得到高效教育部門的廣泛認可和推廣，將新媒體和道德教育相結合，作為新時代教育的培訓重點。

1.2思想政治教育工作隊伍的轉型

教師隊伍的綜合素質建設是新時代網絡道德教育工作的基石，也是高效網絡思政教育實現發展創新的必經之路。根據中共中央國務院關于加強大學生思想政治教育意見的指出，全國高校開始轉變校園教育團隊的思想，從開始的階層式教學，教師單項教育輸出，到現如今的綜合式教學，組建專業的師資力量團隊的同時，帶領優秀學生骨干力量的加入，豐富網絡道德教育的文化內涵和教育形式，更加適合在校大學生的發展和思想道德水平的提升。這種兼容的合作模式，也打破了傳統的與人思維，更加適應社會的發展。

2堅定思想引領，找準思想定位，用馬克思主義思想詮釋行動，鑄就網絡思政教育之魂

自網絡教育理念提出以后，對于網絡思想政治教育的概念和定義仍未達成統一共識，這樣的情況嚴重制約教育的的發展。找準思想定位，有利于理清道德政治教育的思路，凸顯教育的本質及工作的重要性，明確的思想定位，讓研究變得更有方向，網絡道德前景明朗化。習近平同志強調：“……引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅持不懈促進和諧穩定，培育理性平和的健康心態，加強人文關懷和心理疏導，把高校建設成為安定團結的模范之地。要堅持不懈培育優良校風和學風，使高校發展做到治理有方、管理到位、風清氣正。”營造風清氣正的網絡空間，首先就要堅持以思想引領為魂，傳遞思想正能量，充分發揮網絡媒體的思想引領輿論導向功能。以傳播和踐行“馬克思主義”“社會主義核心價值觀”“不忘初心、牢記使命”主題教育、“愛國主義主題教育”為核心內容。在實際宣傳工作中用馬克思主義思想詮釋我們的思想政治教育工作、活動、人、事、物，不斷豐富傳播的方式方法。這要求思想政治教育工作者本身擁有堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，用馬克思理論指導行動，充分利用網絡媒介進行表達，并不是簡單的用宣傳語、文章、圖片告訴學生知識點，而是用實際行動引領學生，同時做學生線上的精神導師，線下的活動榜樣。思政工作者愛崗敬業，端正自身的道德信仰，堅持思想引領，思想觀念與時俱進，用馬克思主義思想詮釋教育教學內容與行動，不斷豐富網絡教育的文化內容及內涵，把握主流發展方向，鑄就網絡思政教育之魂。

3增強網絡思政的內涵建設，打造豐富多彩，形式多樣的學生網絡陣地

網絡環境下，學生的知識來源不再局限于書本，我們想讓學生知道的，學到的不再是單純的面授或配角式體驗。網絡平臺多、信息流量大，大學生們可以利用網絡隨時獲取想要的信息，隨著手機移動端的普遍使用，獲取知識更為方便，這為思想政治教育帶來了機遇更是挑戰。文件、制度、校園新聞、失物招領、通知公告、學習資源陸續上傳，為師生帶來了便利，為學生提供了更快捷的思想政治教育資源。網絡信息有著知識性、娛樂性、趣味性特點而且圖、文、聲、影兼具，我們可以使網絡思想政治教育內容生動化，這也對我們提出了更高的要求。

3.1網絡思政教育內容要求更豐富

對于校園網絡平臺，單純的信息上傳、知識共享對學生已經失去的黏性，飛速發展的各種網絡信息平臺，各種網絡娛樂很多時候在和我們開展著爭奪戰。我們在傳達思想的時候要思考，如何豐富教育內容，我們要給的正是學生需要的易于接受。加強文化育人建設。講好中國故事，宣傳中國文化，把有意義的事情講得有意思，把有感情的事情表達的有感覺，把有溫暖的事情宣傳的有內涵。例如，校慶活動宣傳。今年各高校校慶不少受疫情影響學生不能返校，校友活動受限，很多線下慶典不能如期舉行，學生不能感受到現場的儀式感，又如何通過校慶激發學生愛校、感恩的精神呢？各種直播平臺的“校慶直播”、飽含深情的“校友云祝福”視頻、在家鄉用手語表演校歌、易企秀“師生接力送祝?！背汕先f次的轉發、微信平臺和網站“聽老師們娓娓道來在學校工作成長的故事”“聽校友說在學校時的難忘回憶”、校慶論壇、校友技術分享會……迅速轉變形式，線下到線上的重心轉移，通過我們的努力，借助網絡平臺讓學生的參與度更高，對母校的思念更強烈、更感恩，母校的精神、特色更將伴隨他們一生，這就是一堂生動且內容豐富的思政課。

3.2網絡思政教育形式更多樣

云課堂——思政理論課線上講授，學生在學習平臺上答題、互動、連線討論，沒有了空間的限制，規模也從幾十人的教室，幾百人的報告廳升級為千萬大學生同時在線觀看，“全國大學生共上同一堂網絡思政大課”相關網站、客戶端、社交媒體總訪問量達到1.25億人次，這是一堂關于疫情防控的思政大課，兩個小時，四位思政“大咖”解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署、分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢、講述防疫抗疫一線感人故事，也將必勝的信念和青春的擔當傳遞到學子心中，在疫情期間困擾著不少青年學子的問題也一一拋出并得到專家的解讀。云講座——苦于時間空間限制，苦于我們一直向往的專家不能隨時隨地講授，云講座，更是打破了講者和聽者的限制，曲建武教授開展的《做新時代愛國的大學生》講座，全省大學生認真聽，用心感受，用實際行動表達。云團課、云黨校——時事政治熱議與團員教育結合。扁平化的課堂，老師和學生一起學習，一起討論。把學生碎片時間整理起來，課間、傍晚，團課隨時隨地，直播連線就可以上、群里就可以討論，每個人都在平臺上發表自己的看法，沒有“復制粘貼”。云競賽——黨團知識競賽、校史競賽、停課不停學vlog大賽、線上讀書大賽，把思政教育融入線上活動中，每一次活動無不激勵學生在困難中學好、玩好。

4創新網絡思想政治教育方法，打破界限、寓教于樂、形成樂見樂學的良好氛圍

網絡環境下，傳統的思政教育模式，本本主義說教式教學，顯得過分蒼白無力。“立德樹人”要尋求創新方法，要利用現代媒體技術融合重構碎片化的信息素材，輔以大學生喜聞樂道的傳播方式，塑造道德品牌推廣能力，增強思政教育的生命力、引領力，創新性及前瞻性。經調查研究顯示，當代大學生更加傾向于社會環境的發展變化，就業指導性教育理念和受大眾關注度較高的社會道德事件及心理防范等。這樣的發展方向更多的體現出高校學生們更加關注學習生活中的思想道德問題，對社會道德發展產生共情思想，讓學生們更加深入了解，理解校園開展網絡思想道德政治教育的真正目的。

4.1思政教育者地位要更親民

網絡思政工作的渠道變了，傳播方法也隨之發生巨大的改變?！皩W生在哪里，大學生思想政治教育工作就在哪里”這就說明，學生的主體地位，所有道德思想教育工作都是圍繞現代學生的思想變化而進行更新。講臺上的思政教師、報告廳里的黨團書記、辦公室的輔導員都成了大學生的網友和現實生活中的朋友。平等的關系有利于學生和教育者進行良好的信息溝通，決定了傳遞信息的接受程度。這樣的社會現象及發展模式促使我們，轉變知識傳播的方法，適應時代教育發展的潮流，更加貼合學生們的內心，拉進和學生們的心靈距離。

4.2工作方式更快捷

目前來手機等移動端成了思想政治教育最便捷的傳播工具，心理談話、危機干預，手機客戶端總能夠很快發現潛在問題，并在第一時間進行有效的處理。移動端還可以作為思想政治工作者的最快捷思想宣傳工具。學生們可以通過移動客戶端及時接手國內外的思想政治話題，可以用最快速的方法解讀并處理一些道德觀念問題，也可以通過網絡傳播，及時為自己充電，在了解思政文化的同時，梳理思路，為正確的人生觀、價值觀奠定良好的基礎，方便工作的同時更方便提升我們的思想高度。

4.3傳統活動的形式再創新

我們把宣傳思想工作教育內容制成網絡微課、微視頻、音頻、化抽象為形象、變枯燥為生動，增強教育的吸引力和感染力，從而使枯燥的理論教育變成貼近生活的社會實踐。云社區、云團隊的建立使學生網絡學習不孤獨，同時促進了學習效果也避免了一些在校大學生產生更多的心理問題。例如，小規模成立的英語單詞打卡群、文藝體育活動群、讀書打卡群、晨讀打卡群、晚自習互助學習小組、社團技術培訓群。這樣的組織活動，無論從線上還是線下，都得到在小學生和老師的一致認可，增加學生們之間的友好交流。傳統的活動線上辦。受疫情影響，學生不能跨地區從事志愿服務，或者到現場實習實踐，這就促使學生為了參與實踐活動開辟新思路。傳統意義上的企業實習、志愿服務拓展留一部分轉到線上的行業調研、云募捐，甚至激發了學生的創新精神，設計了志愿服務軟件用于跨地區實踐服務。這既能讓學生們實現更多的人生價值，還能提高學生們的道德水平，在實踐過程中，開拓進取，提高思想境界，激發思想斗志，實現網絡思想道德教育的健康發展。

新時代我們要不斷推動和加強網絡思想政治教育常態化，不斷增進網絡思想政治教育內容內涵，不斷創新，開拓方式方法激發網絡思想政治隱性教育潛能，及時把握輿論生態，不斷建設和完善大學生網絡思想政治教育的育人陣地，以提高網絡思想政治教育質量為時代重任。

參考文獻

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