新時代應用型民辦高校教師隊伍建設研究

曹淑玉

摘要：師資隊伍科學合理的建設是民辦高?？沙掷m發展的核心因素，現在民辦高校都非常重視師資隊伍建設，但在建設的過程中由于多方面因素，民辦高校在隊伍建設的過程中存在一定問題，必須根據問題提出有效的解決措施。本論文主要從應用型民辦高校教師隊伍建設現狀及加強應用型民辦高校師資隊伍建設的措施進行闡述新時代應用型民辦高校教師隊伍建設，希望為研究民辦高校師資隊伍建設的專家和學者提供理論參考依據。

關鍵詞：應用型民辦高校;教師隊伍建設;研究

民辦高校是我國高等教育的重要組成部分，民辦高校都積極轉型應用型本科院校，為區域經濟發展培養應用型高級技術人才。民辦高校在發展的過程中規模不斷擴大，師資成民辦高校的重要問題，提升民辦高校師資隊伍的水平，結合學生職業崗位能力的要求提升教師的實踐能力這是師資隊伍建設的重要問題。新時代民辦高校在發展的過程中需要根據學校的實際情況加強師資隊伍建設，這是民辦高?？沙掷m發展的核心因素。

1應用型民辦高校教師隊伍建設現狀

應用型民辦本科高校師資力量相對薄弱，年輕教師占有比重較大，高級職稱教師基本都是高校退休教師居多，中青年教師數量相對較少，這基本是民辦高校師資隊伍的共性問題。不符合新時代教育部門對民辦高校師資要求的標準。中國特色社會主義進入了新時代，面對新方位、新征程、新使命，立足于新的時代，我國有的地方對教育事業重視不足，在教育事業發展中硬件領先、軟件落后、內涵建設沒有落實到位的現象較明顯，對教師隊伍建設的支持力度不夠，教師隊伍建設與新時代不能同步發展，民辦高校在師資隊伍建設的過程中存在一定弊端，首先，民辦本科注重教師的業務能力培養，忽視教師師德建設，師德師風是教師的首要因素，民辦高校存在教師師德水平、政治素養低的案例，這對民辦高校的發展起到阻礙作用。其次，民辦高校吸引力不足，尤其在經濟落后的省份更加明顯，優秀的高級技術人才不愿意到民辦高校工作，不能吸收行業專家和企業的高級工程師補充教師隊伍，這對提升教師的實踐能力起到阻礙作用，現在民辦高校教師學歷水平較高，理論知識水平雄厚，但其實踐能力偏弱成為阻礙民辦高校進一步發展的弊端。最后，民辦高校教師待遇整體水平低于公辦高校，導致優秀的民辦高校教師離職，還沒有辦法吸引社會優秀人才補充教師隊伍中，這種現象在經濟落后省份的民辦高校尤其突出，我國的教育資源整體發展不均衡這是共性問題，導致民辦高校也是南方發展好于北方。

2加強應用型民辦高校師資隊伍建設的措施

2.1加強師德師風建設

加強師德師風建設是教育的根本，加強民辦高校師資隊伍建設必須重視師德師風建設。學校在評優，評職等工作中需要實施師德師風一票否決制。要引導教師把教書育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。”習近平總書記還在全國教育大會上的講話中再次指出：“做老師就要執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，嚴格要求自己，不斷完善自己。現在國家、教育部、教育廳都非常重視教師的師德師風建設，民辦高校需要轉變思想觀念，加強師德師風建設，全面提升教師的綜合素養。

2.2提高教學能力是高校教師隊伍建設的核心

教學能力是教師的基本要素，也是提高課堂教學效果，激發學生學習興趣的有力因素。互聯網+時代，教師需要利用新技術提升改造課堂教學的能力，融知識性和趣味性于一體，結合“95 后”“00 后”學生的特點開展課堂教學工作。新技術作為教學手段，對提高學生學習興趣，激發學生學習潛能，提高課堂教學效果等方面都起到重要作用。教師在教學的過程中需要精心進行教學設計，根據教學內容，搭建教學平臺，讓學生成為課堂主角，發揮學生主觀能動性，這對提高學生的知識應用能力，實踐與創新能力都起到重要作用。學校需要建立教師相互聽課制度，能夠讓每一位教師從其他教師那里學到先進的教學方法和教學手段，進而實現共同進步。由教學經驗豐富的老教師對新進教師進行一對一指導，新進教師在入職第一年內全程聽課，擔任助教工作，盡快熟悉和適應教學工作，提高教學水平。教師要充分利用網絡教學平臺上傳課件、視頻等，并進行線上答疑輔導，為學生創造多時空、碎片化的學習環境，以進一步提高教學質量，改進教學效果。線上線下混合教學模式是高等教育未來的主要教學模式，對提高課堂教學效果，增強學生創新意識，提高其創新能力都起到重要作用。

2.3提高科學研究水平是高校教師隊伍建設的關鍵

應用型民辦高校需要重視教師的科學研究能力的培養，這是提高學生科學研究能力的核心因素。應用型高校以地方性和行業性院校為主體，科研任務較少，以教學為主。高校教學和科研都是其基本職能，提高教師隊伍的科研能力和學術水平對人才培養質量的提高有極大的促進作用。目前我國已經進入中等收入國家行列，原有的粗放發展模式表現出了較大的局限性。經濟要轉型，創新是關鍵。社會在發展的過程中，需要大量應用型高級技術人才，民辦高校是培養應用型高級技術人才的主要陣地，加強民辦高校師資隊伍建設是保障人才培養的關鍵因素，也是民辦高?？沙掷m發展的基本保障。

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中國民辦教育協會規劃課題（學校發展類）

課題名稱：“旋門效應”下民辦高校師資隊伍穩定性及發展建設研究?課題批準號：CANFZG21100