論校友資源在大學生職業生涯教育中的作用

李辛欣

【摘要】在大學生活中，學生一般會以結交到許多朋友，而這些友情會在未來發展過程中形成一定的校友資源，校友資源對學生未來的發展以及就業會產生一定的影響。現階段，高校職業生涯教育重視對校友資源的合理規劃和開發利用，使在校生和畢業生通過學校這個平臺積極交流，為在校生下一階段發展奠定良好的基礎。本文通過討論校園資源在大學生職業生涯教育中的作用，總結校友資源的重要性，探究校友資源在職業教育中的作用并提出如何利用校友資源進行職業生涯教育規劃，從而為高校職業生涯教育發展起到一定的推進作用，幫助在校生盡早了解職場環境，做好職場規劃，避免走彎路。

【關鍵詞】校友資源;職業生涯;作用

引言：校友資源作為高校的特殊資源，在一定程度上，能夠幫助在校生或畢業生解決相應的問題，提升就業幾率，實現學生的夢想。隨著互聯網信息技術的發展，我國高校職業規劃教育與校友資源的交流也越來越頻繁。現階段，大學生在職業生涯教育中通過利用教育資源實現自身的理論知識學習和實踐培訓，從而確定職業發展目標、發展渠道以及職業規劃方案，最終成功就業。在整個過程中，校友資源所起到的作用非常的重要，不僅是畢業生自身經驗的總結，同時也是對在校生職業規劃的教育。通過合理利用校友資源，打造校友交流平臺，能夠為高校職業規劃教育質量的提升奠定良好的基礎，給在校生起到示范作用。

一、校友資源對職業教育的重要性

高校校友資源的出現，使得其特殊屬性成為大學生職業生涯規劃的重要組成部分。當前，校友資源在高校職業生涯教育當中所起到的作用非常的重要，是一種具備人力資源特性的力量。不僅可以讓在同一所學校學習過的學生，增進雙方的感情，同時也可以達到互相交流的目的，從而拉近二者之間的距離，做好雙方問題的解決以及相應工作的優化。其次，校友資源也是學校學生歸屬感的體現，在同一學校學習這個框架下進行交流，可以讓畢業生或在校生對母校產生一定的認同感，從而發展職業生涯教育，提高教學質量。讓畢業生能夠借助這個平臺，對在校生進行經驗總結的指導和相關實踐技能的教學，不僅降低再要生畢業之后走彎路的可能性，同時可以讓師弟師妹們通過相關理論知識的學習以及經驗的總結與實踐，在在未來的職場道路中越走越順。

二、校友資源在職業生涯教育中的作用

（一）引導作用

畢業生的就業經驗和工作經歷能夠成為寶貴的經驗，對在校學生的職業生涯規劃教育起到一定的引導作用，幫助在校生以畢業生為學習榜樣，樹立正確的職場價值觀，確定職業規劃方案，選擇正確的職業方向，使在校生在工作尋找時能夠理解并體驗學長學姐的艱辛，實現學生與社會工作者身份的轉變，降低走彎路的可能性。

其次，校友資源可以為在校生分享畢業生的工作經驗，通過舉實例的方式，讓在校生明白整個社會的競爭有多激烈，相較于專家、教授或教師所講的相關理論知識和案例來講更具有真實性，也更容易被學生所接受，從而實現雙方的友好交流。讓在校生以優秀畢業生為榜樣進行職業生涯的規劃知識學習以及規劃設計，降低自己的就業成本。

（二）參考作用

當代大學生在畢業之后都需要進入職場，找尋相關工作完成就業。而學校在校生與畢業生某種情況下，會有相應的就職理想和就職方向。在畢業生作為校友資源與在校生進行交流過程中，其本身可以起到一定的參考作用。讓在校生通過興趣、性格、技能、價值的研究，匹配可能有相同理想的畢業生。根據這類畢業生的工作經歷和工作經驗以及工作發展方向內容，為制定自己相應的職業規劃，提供相關的參考數據，從而實現職業定位、環境、價值觀、性格、技能及職業的轉換。在現實案例的參考下，完善自我職業規劃，提升自身職業綜合素質水平，從而實現高校職業生涯教育發展。

三、如何發揮校友資源在職業生涯教育中的作用

（一）搭建校友資源信息交流平臺

現階段隨著信息技術的發展，越來越多的互聯網平臺被開發出來。而學校可以利用這種思想建立對應的校友資源信息交流平臺，方便在校生和畢業生通過平臺進行論探究發展方向，做好職業生涯規劃，實現經驗交流、技能交流、知識交流的目標。其次，通過開發校友資源信息交流平臺，可以讓優秀的畢業生通過整理自身的工作經驗、工作經歷并發表在平臺上，起到一定的示范作用，不僅滿足了畢業生榮譽感展示的需求，同時也向學生展示了學校的校友資源的強大，推動高校職業生涯教育發展。鼓勵在校生在相關課程開展過程中認真學習課程內容，實踐課程技能，做好畢業及就業規劃，了解行業需求及發展現狀，為未來自身發展打下堅實的基礎。

（二）邀請優秀校友資源進行演講

每個高校都有不同的優秀校友，而現實案例的校友經驗和校友資源能夠為高校在校生的畢業起到一定的引導作用，更能夠讓在校生進一步信服。為達到校友資源在職業生涯教育的有效應用目的，學校可聘請杰出校友回學校進行職業生涯教育的演講，發表自己的職業規劃看法，講述自己的工作經驗和工作經歷。告訴在校生在未來發展過程中所遇到的困難和問題有哪些？從而讓學生做好職業規劃，鍛煉自身職業技能，提升職業綜合素質，應對未來就業當中所遇到的各種麻煩，引導學生參考優秀杰出校友的職業發展經歷，優化自己的成長道路。

（三）職業生涯教育補充

校友資源的經歷相較于理論知識的內容講解更有一定的參考性。所以，校友資源可以作為大學生職業生涯教育的有效補充，提升職業教育質量。為實現此目標，學校職業生涯教育專業相關教師通過采訪優秀校友，了解其發展經驗和發展歷程，記錄校友資源數據并寫成相應的職業生涯教育文章。讓在校生充分了解校友資源當中的畢業生是如何應對職業目標需求？如何進行職業選擇？如何實現學生身份到職場身份的轉變？相關文章不僅能夠為職業生涯教育課程案例的講解提供相應的數據參考，同時也可以讓大學生了解畢業生的發展經歷，從而明確自身的職業定位，實現校友資源作為大學生職業生涯教育有效補充的作用，提升職業生涯教育質量，保障教育有效性。使在校生能夠在職業生涯規劃過程中，確定自身的發展目標。

結束語

總之，教學資源是高校在校生職業生涯規劃中一堆寶貴的財富，為提升高校在校生畢業就業率，校方需做好優秀校友資源整理，聘請優秀校友進行工作發展經驗的交流。使其在學生培養以及學生就業方面起到相應的支持作用，幫助在校生完善職業規劃道路，明確職業發展目標，為將來職場身份的轉變打下堅實的基礎。

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