繪畫學習中臨摹的作用、意義及方法研究

摘要：臨摹作為繪畫的重要環節之一，主要是指對整體結構擁有宏觀認識，以此為基礎展開臨摹練習。臨摹作為學習繪畫最直接、最有效的方式之一，學習者實際臨摹過程中，可真切感知他人技巧和處理方式，以此汲取他人創作優勢，夯實自身繪畫基礎。臨摹的過程對學習好繪畫和進行有效創作十分關鍵，須從多視角實施。繪畫學習過程中，探索合理的臨摹方法，有助于提高繪畫學習者自身的繪畫水平。本文就繪畫學習中臨摹的作用、意義及方法展開分析。

關鍵詞：繪畫學習 臨摹 作用 方法

繪畫藝術匯集了歷代繪畫創作者的智慧和結晶，其充分展示了一個絢麗多姿的藝術世界。繪畫學習中臨摹必不可少，特別是針對初學者而言，其作用及意義更為重要。繪畫學習過程中，須基于學習者實際狀況，精心選取范畫，助力初學者分析范畫或教會學習者分析范畫技巧方式，汲取作品中的精華，并非將其單一性臨摹，而是從精神層次解讀其內涵，才能發揮臨摹價值。

一、繪畫學習中臨摹的作用

臨摹主要是指依照原作品進行仿制書法和繪畫的過程，其中臨主要是指依照原作品寫或畫，摹是指在薄紙上進行作畫，從不同的層次分析，其內涵不盡相同，仿制并非局限于字畫。繪畫中臨摹作為學習者需要經歷的重要學習過程，通過對各類作品進行臨摹，可拉近與原創作者內心的距離，以此掌握創作者想表達的創作意圖，充分感知繪畫者實際創作過程中的思想情感，所以臨摹成為較好的繪畫學習方式。是否進行過臨摹，在學習繪畫過程中的表現以及對繪畫的整體把握存在較大的差異性，具有臨摹基礎的學習者相較于缺少臨摹過程的學習者而言，對繪畫把握更好，整個學習過程更輕松。因此，臨摹在繪畫中具有重要的作用。

（一）臨摹有助于初學者產生繪畫興趣，培養繪畫技巧

繪畫中引入臨摹并非是最終目標，可積極引導學習者掌握臨摹方法及技巧，方可獲取最終學習目標。除臨摹作品之外，須正確引領學習者從生活著手，深層次感知和解讀臨摹作品，有目標、有計劃地開展訓練，激發臨摹過程中學習者對繪畫自身的興趣和愛好，培養其繪畫技巧及方法，促進學習者繪畫水平進一步提升。通過臨摹與寫生循環交替、反復解讀和相互融合，方可促使學習者感知繪畫藝術自身魅力，逐步提高學習者自身的繪畫水平。

（二）臨摹有助于初學者傳承優良技法，開展自我創作

無論學習者對歷代優秀范畫的臨摹，還是對現代藝術作品的臨摹，均有助于培養其自身美術素養。同時，實際學習過程中不同初學者須有針對性、精準性地選擇個體繪畫技巧和臨摹方法，有助于調動初學者自身積極性，增強其對知識的主動性構建，同時還要支持及鼓勵初學者對臨摹作品產生濃厚的興趣。臨摹從本質層面分析主要是保證初學者正確解讀繪畫作品，認真臨摹范本須掌握其內部精髓，如此學習成效才能較為顯著。

（三）臨摹有助于初學者循序漸進，探索繪畫方向

在日常生活中可通過多方面感知自然美，但通過自身所學知識及繪畫技巧呈現此類美并非易事。針對多數初學者而言，實際學習過程中感知生活之美、繪畫之美，不局限于觀察層面，而且須依托正確的繪畫技巧及方法才可呈現。若缺失臨摹過程，學習繪畫的難度就會增加，難以精準掌握繪畫方向，進而就會導致完成一件完整作品或寫生難度較大。故初學者須具有臨摹的基礎，如此可在觀察、學習的過程中逐步呈現生活中的美，確定繪畫學習方向，保證始終對繪畫具有興趣及信心。[1]

二、繪畫學習中臨摹的主要方式及層次

（一）臨摹的主要方式

正如前文所述，臨與摹本質內涵不同，后者無須考量造型的問題，與原有作品更為接近，易呈現相應的成效，但長期為之，則學習者的創造能力難以得到鍛煉;而前者須從多視角、多層次探索，力爭達到原作形與神相統一，只有最大限度地發揮學習者自身的主動性，方可獲取較大的成效。建議從原有作品細部層面著手，“背臨”主要基于臨摹層面，憑借學習者自身記憶力，深層次解讀原有作品作者創作技巧及方法，背著原有作品進行默寫，如此可強化記憶能力，在腦海中存儲豐富的繪畫語言，隨著時間的推移，在創作過程中可熟練使用各類創作技巧。“意臨”主要為臨摹一件作品，不求與其相類似，僅學習掌握其中一部分，此種臨摹方式較為自由，可突破“形”自身的局限性，真正將作者的創作精華予以汲取，融入自身作品中。讀畫須在臨摹之前實施，仔細進行閱讀，辨識其內涵，提高自身鑒賞能力。多看、多研究優秀作品，汲取經驗方可提高自身的繪畫表現力，懂得畫理、畫法，逐步提高自身欣賞能力，消除自身不足，才能促使表現方法日趨完善。

（二）臨摹的層次

臨摹過程中其自身境界可實現三個層次，即“眼到”“心到”“手到”，實際開展過程中應保證學習者掌握三者的關聯性?！把鄣健弊鳛榕R摹的基礎工作，在該階段須解決的關鍵問題在于提高學習者自身的觀察水平，臨摹過程中是否做到“眼到”直接關乎后續“手到”。須強調的是學習者嚴禁進行單一性照臨，要遵循因地制宜的原則明晰作品總體構架。“手到”不局限于臨得形似，要實現神似，這表明臨摹過程中技術準確是非常重要的。多數學習者在臨摹過程中，通過較長時間的觀察可對原作品的形神予以展示，但若想對創作起到精神層面的影響，要實現“心到”?！靶牡健弊鳛榕R摹過程中最高境界的感悟，該層次要求學習者去感知原有創作者的思想情感，在臨摹中體驗藝術作品的文化內涵，進入理解的精神境界，如此可真正感悟不同時期藝術作品的經典魅力，更迅速地掌握藝術創作的精神內涵。[2]

三、繪畫學習中臨摹的技巧與方法

按照學習者實際繪畫水平和操作能力以及其自身喜好，合理化選取臨摹作品及內容至關重要，這將直接決定最終臨摹的成效。正式臨摹過程中須精準掌握作品精髓，針對臨摹主體目標提出實際要求，促使學習者對臨摹作品初步產生良好的認識和理解，深刻領會作品的主題思想和表現手法。在繪畫實際學習過程中，學習者初期難以精準掌握臨摹切入點，要傳授給學習者更多的繪畫技巧及方法，應從以下幾方面入手。

（一）從具體臨摹《芥子園畫傳》出發

《芥子園畫傳》可劃分為多個內容，如山水、花鳥等，臨摹山水畫的過程中，初期可從樹枝、樹干等臨摹著手，每個局部的細節到位，便自然形成完整的樹木。各類樹的畫法均可描摹，如此可對不同樹種逐一進行變通。隨后為臨摹石頭的畫法，須結合實際使學習者領悟一顆石頭的畫法，然后便可逐步延伸至領悟山林的畫法。對典型化作進行系統性臨摹，以此循序漸進地激發學習者繪畫學習的興趣，有助于學習者后期進行針對山水畫的創作。

（二）通過臨摹認真感知透視學

中國畫與西洋畫最為核心的差異便在于透視學，中國畫主要以散點透視為主，是一種獨特的透視手法。中國畫空間透視表現層面，既遵循透視基本原則及規律，又不拘泥于常規、普遍的法則，是對透視原理的靈活應用。西洋畫以焦點透視為主，其基本原理為對隔著一塊玻璃板觀看的物象，利用筆將其畫在該塊玻璃板上，其特征吻合人類視覺真實感，講究科學性，實際臨摹過程中須精準掌握及解讀。散點透視主要是在流動中作畫，在行走中精細化觀察，邊走邊畫，如此則視點處于分散狀，并非屬于集中性焦點。除掌握技巧之外，還須掌握幾種構圖方式，可進一步保證學習者掌握臨摹精髓，呈現更佳的作品。[3]

（三）從構圖角度認真臨摹

構圖主要是指將主體目標或構思內容合理布設于畫面上，對畫面各部分處于有限空間內需要表現的物象進行組織，以此實現最佳布局，借以表現創作意圖。構圖作為學習繪畫和培養學習者自身美感的基礎，是畫面思想性和藝術性的充分展示，其成功與否直接關乎最終呈現的畫面效果，所以構圖開展臨摹十分關鍵。臨摹過程中須學習如何觀察構圖特點、方法和技巧，所以，在實際學習過程中應開展有計劃、有目的的構圖臨摹，對優秀構圖進行仔細臨摹和觀察，方可創作完成一幅優秀的作品。臨摹并非是越多越好，也不能缺失臨摹直接展開繪畫，初學者只有通過合理的臨摹方式才有助于進行良好的創作。[4]

四、繪畫學習中提高臨摹水平的措施

如何提高臨摹學習的成效，充分發揮臨摹在繪畫學習中的作用，結合筆者以往的實踐經驗總結如下。

（一）以學習為目的，而非“復制”

要結合學習訓練的不同階段，明晰學習者臨摹的目標，選取不同的臨摹主體對象，提出不同的臨摹方法和要求，從而分別起到模仿、嘗試及體驗等多元化作用，并非簡單地進行模仿。如此，初學者在后續學習中就可實現舉一反三，最終轉化為自身技能。

（二）選取優秀的作品為摹本

須了解自身的基本狀況，從形式風格、題材等方面來選擇摹本。初學者要盡量選取造型嚴謹、風格寫實的作品展開臨摹，以此增強臨摹學習的自信心，克服對色彩的局限認知，為色彩寫生奠定良好的基礎。

（三）講究方法步驟

臨摹不能只追求表面相似性，要強調整幅畫的氣韻相貫通。應初步確定原有畫作的基本流程，明晰作畫的實際方法，實際臨摹過程中要了解畫面整體與摹本的相關性，并非追求局部等同。學習者在臨摹過程中，要進行整體感知切忌進行大量元素的堆砌。

五、結語

臨摹作為繪畫學習過程中的必備環節，其對初學者未來繪畫水平的提升至關重要，通過對歷代名家之作和優秀作品進行臨摹，使學習者可以汲取不同的藝術特點和繪畫技巧，激發學習者的創作興趣和靈感，呈現更多優秀的繪畫作品。臨摹并非為最終目標，而要作為學習繪畫的基礎和手段，合理應用該方式可保證初學者循序漸進地提高自身繪畫水平，促進其未來繪畫能力的全面發展。

參考文獻：

[1]蘭歡.臨摹，寫生在山水畫創作中的作用分析[J].文藝生活·文藝理論，2019（3）：180.

[2]高慧娟.永樂宮臨摹壁畫臨摹對當代工筆重彩創作的影響研究[J].藝術科技，2019（8）：52.

[3]張曉瑩.新時期高職院校美術教學中的臨摹與創新分析[J].東京文學，2019（7）：180-181.

[4]呂巒.新課改環境下提高初學者繪畫創作能力研究[J].文藝生活·文藝理論，2020（2）：257.

（作者簡介：徐麗娜，女，本科，甘肅省慶陽市正寧縣文化館，館員，研究方向：繪畫）

（責任編輯 劉月嬌）