形成性評價在中等職業學校公共基礎課程學業評價中的應用策略

黃志華

【摘要】在中等職業學校教育優化的過程中，要針對教學的實際情況做教學改革，基于中等職業院校的公共基礎課推行情況，基于形成性評價的結果，探究如何進行教學模式的改革，推動教學改革。本文分析了如何在公共基礎課程教學中運用形成性評價的方式優化教學模式。

【關鍵詞】中等職業學校;公共基礎課;形成性評價

形成性評價是以增強教學和學生學習效果的評價方式，觀察學生與教師在教學互動中的溝通，研究雙向的影響因素，在形成性評價模式運用的過程中，強調師生之間的交流。在形成性教學評價中，教師的任務要給學生發布任務、收集學生的反饋、增強與學生之間的共同討論，在討論中滲透對學生的教導以及影響。在形成性評價模式推廣的過程中，以公共基礎課程為例進行探究。

一、中職公共基礎課教學模式存在的問題

在中職公共基礎課設計推廣的過程中，基于不同的課程形式，教師應當對學生采用針對性的教學模式，但是教師習慣性地沿用傳統課堂教學模式，不能基于學生真實的知識掌握情況進行分層教學，導致學生在課堂上認為自己已經掌握了大半的知識，卻仍要按部就班地學習，在一定程度上影響著學生的積極性。教師沿用傳統的教學模式，對學生的指導缺乏針對性，讓學生知識吸收效果不佳。

中職的公共基礎課程在設計時采用的教學模式不符合實際情況。例如：中職學校的計算機公共課，教師安排了Word、Excel等操作性和實踐性較強的課程，雖然知識的實踐性較強，但沒有對學生安排“邊學邊練”的模式，教師僅僅使用多媒體課件的講解方式，無法在課堂上激發學生的學習積極性，學生課堂注意力不集中，學習效果難以保障。計算機公共課程中往往沿用的是填鴨式的教學方式，學生缺乏自主思考，難以做到將知識內化以及吸收。

中職計算機的公共課程中，教師對于學生的自學能力培養重視不足，社會對于人才的實踐能力有極高的要求，但是中職學校仍為全力培養和提升學生的自學能力。中職學生與教師之間缺乏溝通，師生之間學習方法缺乏有效性，導致學生很難找到適合自己的學習方法，使得學生步入社會工作崗位后知識運用能力難以適應工作崗位的要求。

二、基于形成性評價的公共基礎課程的教學改革

2.1公共課堂上以問題強化師生交流，激發學生的主動學習

在中職公共基礎課上，教師應當尊重學生的主體地位，關注學生的學習需求，基于形成性評價的方式，引導學生走出課堂，將所學的知識運用到實際問題的解決中，激發學生對于知識探究的主動性。

例如：在計算機公共基礎課程中，教師要強化學生對于計算進運用知識的運用能力，例如在講解Excel公式計算的時候，枯燥、單純地公式講解無法強調學習效果，而是要結合實際的項目，讓學生在實踐中理解。教師可以在課堂上布置企業財務報表的分析，讓學生利用Excel軟件對財務數據進行處理和分析，教師在課堂上提出財務數據有關的問題，以問題為引導強化學生對于所學知識的運用。

教師在課堂上提出問題，引導學生分析問題，探究解決的方法，激發學生的主動學習方式，讓學生在解決問題的過程中夯實知識的認知以及運用。

2.2基于形成性評價模式引導學生做好知識內化

在公共基礎課教學的過程中，中職院校目標是培養學生的基本職業素養，通過公共基礎課程的教學鍛煉學生的實踐能力，將所學的知識內部消化以及吸收，為未來的職業之路順利開展奠定基礎。

例如：在計算機公共基礎課中，教師基于形成性評級的模式推動“邊學邊練”的模式，突出學生在計算課堂中的主動性，詳細進行作業任務的設計，不能讓學生機械地按照教材進行任務，而是要給學生創造更多的自主思考的過程。在完成計算機任務的時候，面對學生遇到的問題，適當指導和啟發，不能僅僅抱著完成任務的心態，更多的是要在課堂的最后環節設計總結的環節，鼓勵學生自主地分享自己遇到的問題，演示自我解決問題的思考過程，總結經驗，在課堂上主動分享和交流，提升師生之間的互動以及交流。

在學生自主思考的環節，教師鼓勵學生自我分享經驗，主動研究知識學習中遇到的難題，做到知識深化以及擴展，不再僅僅依賴教師的講解，使得公共基礎課堂的知識內化效率大大提升，對于學生的綜合學習能力提升有積極的意義。

2.3基于形成性評價推動個性化學習模式

基于形成性評價的方式，教師在課堂上推廣分層教學的方式，推廣個性化教學的方式給學生創造更廣闊的學習天地。面對學習能力弱的學生，教師強化基礎的引導，對于學習能力強的學生，教師給學生布置更多的拓展任務，以個性化學習的方式鼓勵學生大膽拓展，激發學生學習的積極性。

三、總結

在形成性評價模式的推廣中，教師優化公共基礎課的教學模式，提升師生的互動以及交流，尊重學生的課堂主體地位，改進課堂的教學方式，強化對于學生綜合能力的提升以及職業能力的鍛煉。本文分析了形成性評價模式在中職公共基礎課堂中的應用，鍛煉學生的職業素養以及實踐能力，使得學生能夠在課堂上積極探索，形成主動思考的良好習慣，降低對于教師的依賴性，為中職學生未來的職業道路開拓奠定良好的基礎。

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