互聯(lián)網(wǎng)時代的立德樹人教育

張昕

摘要：新時代互聯(lián)網(wǎng)給我們的教育教學課堂帶來的信息傳播、感染和融合性是無可取代的，立德樹人永遠都是當今教學中不可忽視的主題。然而在目前的德育實踐工作中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)僅作為一個德育載體，并未與教師德育教育工作做到很好的融合。在這個新時代引領(lǐng)下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已然突破了傳統(tǒng)教育理念，成為當下學生德育工作中強有力的驅(qū)體，給當今立德樹人教育工作實踐提供了新的創(chuàng)新源泉。如何使學生在互聯(lián)網(wǎng)的使用上樹立正確的道德人生觀，是德育工作者工作的核心工作。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);立德樹人;實踐研究

一、當今德育實踐模式陳舊

當今學生立德樹人教育工作主要以“兩課”教程為主，方法較為單一，這種教學方法主要以教師單向引導為主，把大量思想政治理論灌輸給學生，缺乏了學生自主思考天地，導致學校德育工作與學生具體德育實踐相脫離。馬克思主義教育大多數(shù)以理論核心為主，忽略了學生個體的個性化教育。注重以偏概全，沒有針對學生的個體差異進行教育，直接影響到德育素質(zhì)能否全面提升。雖然現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在各大高校普及，但是由于很多教授都是資質(zhì)老的教師，在授課過程中應用意識不足，應用質(zhì)量也不高，全憑自己豐富的人生閱歷以及課本上的知識對學生宣講，這就容易造成課堂枯燥無味，學生興趣匱乏。如果能夠建立專門的微信公眾號、利用QQ群、微信群等，結(jié)合課本的德育課堂進行網(wǎng)絡(luò)德育工作推廣，則會提高學生的興趣。

二、部分網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范化滯后

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雖然為生活帶來了信息的普及便利，但是信息的泛濫也對我們的學生造成了很大沖擊，特別是未成年人對垃圾信息的篩選能力較差。各種虛假廣告、暴力游戲、視頻、色情圖片在網(wǎng)絡(luò)上隨處可見，這種現(xiàn)象不利于培養(yǎng)學生正確價值觀，給學生身心發(fā)展帶來了眾多負面影響。互聯(lián)網(wǎng)時代的到來使人和人之間的交往更加便利，縮短了世界各國不同語言不同環(huán)境的人們的交往空間。如何在復雜的語言交流環(huán)境下把握學生立德樹人教育是現(xiàn)今教育一大難題。當今新聞也經(jīng)常播放不少社會青年甚至是在校學生躲在網(wǎng)絡(luò)平臺后為自己設(shè)立一個虛假的身份，進行各種直播，網(wǎng)戀等方式騙取他人財產(chǎn)，這已經(jīng)是嚴重違反道德底線，可以說是為了賺錢毫無底線。我們需要做就是把這種道德選擇標準基準化，不能為了達到目的或者賺錢就不擇手段，也需要教育學生違反道德倫理會得到相應的法律制裁，從而能夠約束學生行為，避免學生在網(wǎng)絡(luò)上造謠，超出社會道德底線。

三、學生的價值觀需要得到正確引導

學生從小就接受學校的教育，要樹立正確的價值觀。然而通過學生自身是很難培養(yǎng)和一直保持正確價值觀的，還必須在平時的學習生活中通過老師和家長的推波助瀾才能實現(xiàn)。立德樹人教育是學校德育工作的重要組成部分，必須通過學校統(tǒng)籌規(guī)劃，制定相應的課程，通過德育宣傳欄等在平時的學習生活中對學生進行耳濡目染的教育。因此，學生獲得知識的途徑不局限在教師的經(jīng)驗之談，言傳身教，教師在對學生進行教育時候，要注意方式方法，而不是泛泛而談，一味將自己的思想意識灌輸給學生，枯燥的課堂很容易使學生對課堂反感，對學校的教育產(chǎn)生抵觸，網(wǎng)絡(luò)就會變成他們獲得信息的唯一途徑。只有保證學生有正確的的人生價值觀和正常的人際交往的前提下，才能促進立德樹人教育快速發(fā)展。

四、提高立德樹人教育有效性的途徑

互聯(lián)網(wǎng)給立德樹人教育工作既帶來了便利，同時又帶來了不少的挑戰(zhàn)，是一把雙刃劍。在這個信息流年代，進行德育工作時，為了給當代學生樹立正確價值標準，我們必須要構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)德育新模式。首先，必須充分依據(jù)社會主義榮辱觀進行立德樹人教育模式，依據(jù)社會主義核心價值觀在學生中間進行傳播工作，學生應該銘記道德準則。其次，現(xiàn)有的德育方法也需要創(chuàng)新，重點在于我們德育工作者能否很好的利用互聯(lián)網(wǎng)，傳播正能量的圖片視頻等，為學生樹立學習的榜樣，同時也要加大網(wǎng)絡(luò)管理的建設(shè)，對一些虛假廣告，暴力色情視頻等進行屏蔽過濾，特別是德育工作者在校園德育網(wǎng)站建設(shè)上要與時俱進、貼近民生，杜絕千篇一律地轉(zhuǎn)載央視網(wǎng)站內(nèi)容，要結(jié)合學校學生的真人真事進行宣傳，做出自己特色。

五、正確引導，文明上網(wǎng)

眾所周知，當今網(wǎng)絡(luò)和手機都成為現(xiàn)代生活必不可少的工具，在社會大風氣的影響下，學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象也很普遍，網(wǎng)絡(luò)給他們打開了外面廣闊的世界。但毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，上網(wǎng)在成為人們一種不可或缺的生活方式的同時，也給青少年的健康成長帶來了一定的負面影響。應該如何正確規(guī)范青少年學生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)成為當今社會熱點之一。青少年特別是小學生仍然缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息的篩選能力，所以教師和家長一定要給予正確的引導，從而使學生能健康安全上網(wǎng)，避免網(wǎng)上非積極因素的影響。擺在我們德育教育者當前的一個重要問題是，如何引導學生正確上網(wǎng)，幫助學生樹立正確的人生價值觀，適應正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，把網(wǎng)絡(luò)負面影響所帶來的損害減少到最低，保證青少年學生健康成長，培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，這個問題必須由我們的學校、家庭、社會三方聯(lián)合起來，給予學生足夠的重視和關(guān)愛。學校可以適當在德育課上明確引導學生如何進行文明上網(wǎng)，并介紹一些積極，正能量的網(wǎng)站。

互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用是當今社會的普遍趨勢，如何更好地利用這把雙刃劍，使其為立德樹人教育作出正面的貢獻，是當今德育工作者需要研究的重中之重，而且必須聯(lián)合社會家長進行多方面的配合，使青少年遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾信息，樹立正確的思想人生觀。作為教育工作者，我們應加強學生上網(wǎng)的自律意識，大力開發(fā)教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，為互聯(lián)網(wǎng)時代的德育工作尋求更有效的開展方法和途徑。

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聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教學研究--以新鄉(xiāng)醫(yī)學院為例》，項目編號：SKL-2016-2336