淺析美術鑒賞在美術教育中的作用

胡四紅

摘要：現行的美術教育已經逐步地從過去的機械的技能訓練中走了出來，美術欣賞日益突顯著它的重要性?！睹佬g新課程標準》明確指出美術欣賞可以激發學生的學習興趣，達到學習多角度欣賞和認識自然美和美 術作品的材質、形式和內容特征，了解中外美術發展概況;逐步提高視覺感受能力，掌握運用語言、文字和形體表達自己的感受和認識的基本方法，形成健康的審美情趣，發展審美能力;逐步形成崇尚文明、珍惜優秀民族藝術與文化遺產、尊重世界多元文化的態度;使學生更好地了解藝術與社會、藝術與歷史、藝術與文化的關系，涵養人文精神的目標。

關鍵詞：美術鑒賞：美術教育：創新：作用

一、當前美術教育存在的問題

（一）課堂與現實脫離

目前，美術教育的現實狀況是美術教學局限于課堂，局限于書本，學生往往是通過間覽書籍和老師講解來學習美術知識和技能，缺乏在實踐和生活中對美術作品的審美。然而隨著現代化社會的發展，這種局限于課本的教學方式所教育出的學生已無法滿足現實社會的需求。

（二）美術教育教學模式單調

傳統美術教學往往采用“以不變應萬變”的教學模式，在這種教學模式中，教師通常會忽略不同美術作品的不同特點，對不同風格的美術作品按照統固定方法和順序進行講解從時代背員到兩家生平再到代表作品以及作品風格等。這種教學模式對于現代化教育的整體要求來看就顯得十分單一在科學技術和經濟不斷發展的現代化社會中，我們需嬰的是富有創造力和能動性的綜合性人才，面不是機械的學習課木如識而缺乏實踐經驗.對美術教育的重視程度不夠.

二、美術鑒賞課的教學方法

從現在的一些教學方式來看，很大部分的美術鑒賞課程采取享受和愉悅，最終達到教育和啟示的目的。而且通過美術作品對的就是大量的運用多媒體課件和視頻，圖像等， 人們現實生活的真實描述來對一定的道德準則進行清楚的展現。一節課下來，就是教師照著課件講授.把課本上的圖片和文字照著課件所以由此我們可 以看出，美術鑒賞能力能夠幫助人們更好的欣賞進行講解作品分析，最多只是中間穿插視頻短片等類型”。

三、美術鑒貫在美術教育中的作用

（一）在美術欣賞課中，任何一件美術作品都是藝術家心靈、情感、生命力及個性、獨創性的集中反映。每個藝術家對世界抱有的觀念、心態不同，他們在選擇客觀的內容上以及表現的形式.上也就不同，所以不同作品給學生帶來的審美體驗也不盡相同。給學生帶來的審美體驗也不盡相同。

（二）能夠調動學生學習的主動性和積極性

傳統美術教學模式注重理論而輕實踐，教學中往往采用老師講解，學生聽講的模式，學生難以將所學理論用于實踐，這在一定程度上會打擊到學生美術學習的積極性。在美術教育中，美術鑒賞活動能夠使學生在學習的過程中用自己的視角來欣賞美術作品，并且能夠促進學生進行獨立的思考。學生在欣賞和學習過程中，還可以嘗試用臨華的方式進行學習，既能使學生從中領悟感受到作者的情感，又能使學生在臨幕的過程中進行獨立思考并產生自己的理解，加深對作品本身美術技巧運用的認識。

三、如何運用美術鑒賞提高美術教育水平

（一）加強對美術鑒賞在美術教育中作用的重視

美術教育水平的提高既需要美術教育的教師和專家們的重視，還需要相關領導的重視，要求教師和專家們在實際教學過程中促使學生潛移默化地學習到美術技能，并養成對美的鑒賞能力。加大對美術教育發展的資金和設備支撐力度，以保證現代化美術教育事業的發展。

（二）多介紹藝術作品的歷史文化背景

在給學生介紹美術作品時，多介紹一些美術作品的作者及歷史文化背景，培養學生學習興趣，讓學生來理解和體會作者特定生活經驗和生活閱歷。例如，《父親》這幅超級寫實主義作品。它藝術形象來源于一位淘糞的農民“。20世紀70年代農民進城主要是淘糞，把糞作肥料。農民過年的時候也守在那個地方，這個農民一年四季都沒有回家?！彼闹黝}概括了我們民族的歷史、滄桑，繪畫語言和表現手法上首次借用了超級寫實主義（照相寫實）手法，所以當時會引起那么多關注。只有讓學生了解《父親》的創作背景，才能更深刻地了解長期的艱辛歲月造成父親這一形象的一條條皺紋、柴把似的雙手，以及缺牙的嘴巴。

（三）鼓勵審美個性，培養審美意識

鼓勵審美個性，即是鼓勵學生不僅僅能學會欣賞藝術品，而且能作出自己的審美判斷。因此在教學中，教師不能事先就給某一審美材料規定一個統一的評價標準，而是應該鼓勵學生的審美個性，可以啟發同學們對審美意境理解的多元性、復雜性和深遠性，從而提高學生的審美意識。

四、結束語

美術教育的最終目的不在于將學生都培養成美術大師，教師通過美術鑒賞能夠切實的提高學生對于美術知識的學習興趣，充分調動學生的自主學習意識，幫助學生深入的掌握和了解美術作品的重要知識內涵，對于學生未來成長的作用是十分巨大的，是未來美術教育中不可或缺的重要內容，也是推動社會文明進步前進的助推劑，同樣是人類進步的階梯。

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