高校輔導員視角下的大學生德育教育分析

劉萍 湖北幼兒師范高等專科學校

前言：高校輔導員既是教育工作的執行者，又是學生人生的引導者，對學生未來的成長具有重要影響。德育教育屬于大學生教育的重點內容之一，在教學的基礎上，滲透德育教育，可有效幫助大學生樹立正確的思想觀念。但就目前的情況看，大學生德育教育工作仍未充分落實，高校輔導員需發揮其作用，發現并解決教育工作中面臨的問題，突破困境，提升教育工作質量。

一、大學生德育教育面臨的困境

大學生德育教育面臨的困境，主要體現在以下方面：（1）信息數量增加，種類繁多：大數據時代下，信息傳播的速度不斷加快，大量信息的涌入，使大學生應接不暇。由于缺乏社會經驗，大學生中不乏一部分人群難以對信息的質量進行識別，一旦受到錯誤價值觀的影響，學生極容易誤入歧途[1]。（2）缺乏職業規劃及崇高理想：缺乏職業規劃，容易導致就業失去方向，而缺乏崇高的理想，則會導致學生難以為國家做出貢獻。上述兩方面問題，均會對大學生德育教育工作造成阻礙。（3）教育途徑單一：當前高校輔導員所采取的德育教育方法，以與學生溝通為主，具有單一的特點，不符合大學生的心理發展特征。對教育途徑進行拓展，能夠使德育教育工作充分滿足不同學生的不同需求，從而提高教育質量。（4）教育方法落后：高校輔導員所采取的傳統德育教育方法，以在教學中落實教育工作為主，收效甚微。積極利用信息化技術，優化德育教育方法，能夠有效解決上述問題[2]。

二、高校輔導員視角下的大學生德育教育手段

（一）正確識別不良信息

信息化時代，信息量逐漸加大，信息類型逐漸復雜化，大學生如缺乏識別不良信息的能力，思想品德容易受到不良影響。高校輔導員需認識到上述問題，并幫助學生正確識別不良信息。在教學工作中，融入德育教育的內容，是識別不良信息較為便利的手段。例如：抖音、快手等平臺開放性較強，用戶無注冊限制，且可在平臺中發布多種類型的視頻。部分用戶為博人眼球，常宣傳錯誤的價值觀，在視頻中上演通過暴力解決問題的過程。針對此類問題，高校輔導員需在教育過程中，積極為學生普及法律知識，使學生認識到，暴力并非解決問題的手段，反而容易導致事件惡化，且使用暴力的最終結果將是受到法律的制裁。采用上述方法引導，能夠糾正學生的錯誤認識，使其能夠自行學會識別不良信息，學會通過合法合理的途徑對待事物、解決問題。

（二）幫助樹立崇高理想

大學生是祖國的未來，是國家富強與發展的決定性力量。高校輔導員需要幫助學生明確職業規劃，樹立崇高理想。為達到上述目的，可加強團支部建設，同時樹立典型與模范，實現對學生的激勵。例如：高校輔導員可在學生中組織建設團支部，團支部成員可通過民主選舉的方式選出，并負責關注國家大政方針，積極開展志愿服務，主動參加公益活動，以身作則，營造良好的風氣，使學生認識到國家與集體的利益高于個人利益，從而在未來的學習中，以建設國家為己任，豐富自身的知識，增長技能，提高思想道德素質。另外，高校輔導員還可以邀請具有較高成就的本校畢業生來校組織演講，通過敘述自己的事跡，激勵學生以之為榜樣，努力進取。上述教育方法，能夠使學生在榜樣的作用下，自行制定職業規劃，并以建設國家為目的，樹立崇高理想，使自身的思想道德素養得到提升。

（三）豐富德育教育途徑

豐富德育教育途徑，有利于減輕教育難度，改善教育效果。傳統的德育教育途徑，以口頭教育為主，長此以往，高校輔導員的負擔極容易加大，且教育工作僅局限于理論，學生難以真正認識到提高思想道德素質的重要性。針對上述問題，高校輔導員需豐富德育教育途徑，通過開展班會、舉辦演講、組織公益活動等方式，在潛移默化中落實德育教育工作。例如：高校輔導員可以在五一勞動節期間，組織學生下鄉，走進田野，走進農民的生活，幫助農民播種，體驗生活，在勞動中培養艱苦奮斗的優良品質，并使學生認識到當前幸福生活的來之不易，從而養成勤儉節約的習慣。從長遠的角度看，這對學生未來的成長，以及思想道德品質的培養，都具有重要價值。

（四）優化德育教育方法

傳統的德育教育方法，具有落后性，高校輔導員往往依靠自身的努力，落實該項工作。在信息化時代，輔導員可將信息化技術應用到教育工作中，使德育教育方法得到優化，使教育難度下降。例如：高校輔導員可建立微信公眾號，在公眾號中，加入有關德育教育的模塊。在此模塊下，每天均需發布有關德育教育的信息。當個別學生在德育方面存在突出成績時，同樣可發布在公眾號中，對學生進行表揚。另外，輔導員還可與學生家長聯合，共同落實德育教育工作。確保家庭教育能夠與學校教育相聯系，保證家長能夠參與到教育工作中，使其能夠關注學生成長的每一步，與輔導員一同為學生的發展保駕護航。

結論：綜上所述，本文對高校輔導員視角下的大學生德育教育工作的分析，為輔導員提供了參考，有助于全面提高高校教育質量，改善德育工作效果。未來，高校輔導員需認識到德育教育的重要性，并在教學工作中，融入德育教育的內容，豐富教育途徑，優化教育方法，幫助大學生正確識別不良信息，樹立崇高理想，使其最終成為高素質的人才。