論大學生如何對新媒體短視頻進行選題與策劃

王婧然

北京信息職業技術學院

B站現已從最早的以ACG內容為主的視頻彈幕網站，成長為涉及動漫、科技、美妝、生活等15個內容分區的年輕人文化社區。月活用戶接近2億，是95后年輕人最愛的視頻分享和社交平臺之一。隨著用戶量持續增加，UP主也不斷破圈，獲得全社會關注。2019年，“老師好我叫何同學”關于5G的視頻一經發出，憑借具有時代特殊性的、選題精良的制作、腦洞的創意收獲了極高的社會關注，央視、新華社等主流媒體競相報道。視頻作者作為北京郵電大學大一學生，收獲了廣泛的認可。5G時代即將到來，短視頻的應用廣度和深度有望進一步提升，將會有更多大學生渴望像何同學一樣，利用短視頻制作傳播平臺，分享自己有趣的靈魂，選題策劃是第一步。

一、用戶畫像

要制作既輸出觀點，又可以取得共鳴的視頻，首先要了解短視頻平臺的用戶畫像。據統計，B站用戶以95后為主，伴隨著B站的不斷出圈，80后用戶數量逐漸增加，但是，95后用戶占比緩慢下降但仍超過70%，平均年齡22歲。從用戶所在地域來看，與抖音不同，B站用戶主要來自國內，一、二線城市占比超過60%，但三線及以下城市用戶增長迅速，新增用戶中約60%來自三線城市。上述年齡結構決定了最受歡迎的視頻板塊，按總播放量統計，生活區大幅領先，這里包括了UP主對于自己生活方方面面的分享，二次元、美妝穿搭、唱歌跳舞甚至惡搞，只要內容足夠有趣，都可以得到關注；排名第二是動畫區，這部分是B站最早的板塊，聚集跟隨B站成長起來的老用戶；排名第三是游戲區，不同于直播，而更多的是視頻制作者通過剪輯串聯的內容。隨著用戶的年齡增長，知識和科技區播放量也逐年升高。

二、根據用戶畫像確定選題方向

了解了用戶畫像，有利于大學生更好地選擇創作視頻的方向。現在出生在00年代的大學生，擁有較豐富的知識儲備和較優越的生活條件，具備更高人文社會素養，也有更強的創作欲望。所以對于大學生創作者而言，先要從自己熟悉的領域入手。日常生活、學習、鍛煉、旅行甚至交友社交，都可以作為選題策劃。當然，與自己專業或興趣相關的方向，創作者容易擁有較強的興趣、較豐富的知識儲備和較強的主觀能動性，視頻創作起來可以事半功倍。以“何同學”為例，該UP主成名視頻中的5G網絡選題，恰恰與其在北京郵電大學所學的通訊工程專業相關，其長期關注科技區動態，也為他帶來了超過常人的知識儲備。這樣將興趣和專業結合起來的選題策劃，對他來說創作動力強，專業的分析也不會給視頻客觀事實分析帶來硬傷，這是視頻爆炸性傳播的必要條件之一。從B站最近一年的投稿數分析，生活、游戲區分列第一和第二，百大UP主排名中，生活區人數最多，游戲區和科技區分列二、三位，投稿視頻最多的標簽是生活、日常、吃貨、試吃等。這恰恰說明大多數人的選題都是分享自己熟悉的生活。

三、根據選題尋找觀眾興趣點

確定選題后，創作者要盡可能將根據自己興趣和專業確定的選題對觀看者的需求和興趣點相結合，在這兩者之間找到平衡點，不能過分地“由著自己的性子”，也不能單方面從觀看者需求入手，涉足自己不熟悉的領域。對于大學生創作者來說，最容易拍攝的題材可以是大學生減肥（健身）日常、大學生如何賺錢、大學生如何學習等選題。確定選題后，要結合觀眾的興趣點，盡可能制作有新意的內容。舉例說，單純的減肥可能沒人看，但將幾個月每天的堅持和最終成果剪輯在一起，標題為“大學生如何在減脂同時收獲女團腿”就有機會擁有更多關注度和播放量。同樣，“大學生連發1000張傳單可以賺多少錢”和“大學生在圖書館連續學習24小時”這樣的內容，相較普通大學生生活的分享，也可以促使觀眾點開視頻，制造更多播放量。

四、根據社區屬性進行具體內容策劃

內容策劃的重點是要了解平臺的社區屬性，如B站社區群體的建立，來自于從創立至今一直傳承的彈幕文化。換句話說，視頻創作者和觀看者之間的互動活躍度是社區氛圍最直觀的表現。彈幕文化是B站社區氛圍的核心，截止到2020年上半年，平均每分鐘就有1.2萬人通過彈幕分享自己對視頻作者和視頻的看法。彈幕是觀看者分享收獲、表達支持甚至不同見解的渠道，正是這種隔空對話，構建起雙向溝通的互動機制，讓觀眾有機會影響或參與到內容創作。所以大學生創作者在確定選題之后，內容策劃的關鍵在于“埋梗”，引發與用戶的互動。舉例說，視頻作者可以通過設問的方式了解觀看者對于視頻中問題的看法，可以通過彈幕了解觀看者的興趣點，作為后續創作的選題基礎；也可以引導觀眾發送特定彈幕刷屏，實現一種內容共創的模式，從而進一步拉近雙方的情感距離，營造較濃的社區氛圍。以上互動，也是B站不同于優酷、愛奇藝、騰訊等主流長視頻平臺彈幕的最主要區別。

五、結語

隨著主流短視頻平臺內容越發豐富，生態越發多元，逐漸成為全社會各階層參與的交流平臺。他們為所有向往內心年輕、對生活和興趣保持熱愛的人提供精神家園，打造年輕人的文化符號。大學生參與到創作之中，不僅可以分享自己的觀點，更可以用自己的方式，參與到社會發展的歷史洪流之中。