疫情防控背景下大學生社會責任意識的培養

丁結平

【摘要】大學生是國家未來發展的中堅力量，是社會主義現代化建設的參與者，在偉大變革的決勝時代需肩負起時代賦予的責任。在疫情防控背景下，大學生是否有社會責任意識，對社會的發展與進步有著重要的作用。本文通過對高校大學生社會責任意識的培養現狀進行分析，提出疫情防控背景下大學生社會責任意識的培養路徑。

【關鍵詞】疫情防控;大學生;社會責任意識

新冠肺炎疫情暴發后，黨和國家領導人高度重視人民群眾的生命安全，全力救治新冠肺炎病人，科學有序地排查、防控，疫情防控背景下的“中國速度”體現了黨和國家對人民生命安全的關心關懷與責任擔當。在抗擊疫情中，中華兒女團結一致，無數人站出來，扛起重任，其中不乏許多“90后”“95后”大學生。大學生作為新時代中國特色社會主義建設的主力軍，應滿懷社會責任感，自覺承擔起青年大學生該有的責任與擔當。

一、大學生社會責任意識的培養現狀

2016年12月7日，在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記這樣激勵青年：“現在高校學生大多是‘95后，再過兩年，新世紀出生的青少年也將走進高校校園。他們朝氣蓬勃、好學上進、視野寬闊、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。”新時代大學生社會責任感培養方面，融入了理想信念教育、社會主義核心價值觀教育等內容，取得的成果有目共睹。目前我國大部分大學生具有較強的社會責任感，但仍有部分大學生缺乏集體主義精神，立場不堅定，不愿意擔起自己的責任;在個人利益與集體利益產生沖突時，只顧個人利益，甚至做出損害集體、國家聲譽或利益的行為。

二、疫情防控背景下培養大學生社會責任意識的重要性

（一）有助于大學生認清肩上的重任，厚植愛國情懷

災難面前，沒有誰可以置身事外或獨享寧靜。在抗擊疫情中，中國對其他國家伸以援手，風雨同舟，共度患難。在海外求學的中國學生幫助并呼吁身邊的朋友配合做好疫情防控，贏得了當地居民的贊譽，展現了當代中國青年的擔當精神。在追尋中國夢的路上免不了重重困難，當代青年大學生需要站穩愛國腳跟不動搖，認清肩上的重任。

（二）有助于大學生強化責任意識，激發擔當精神

在馳援湖北的醫護人員中，有1.2萬人是“90后”，其中相當一部分是“00后”。武漢學院會計專業大三學生郭岳，寒假回家后確診新冠肺炎，但最終未感染一人。出院后他主動在車庫“硬核隔離”28天，治愈出院后還捐血救人，這是他對家人和社會的責任與擔當。經歷過苦難的奮斗更加刻骨銘心，疫情之下更能激發出廣大青年的擔當精神。

（三）有助于大學生樹立崇高理想，練就過硬本領

新冠肺炎疫情暴發后，以鐘南山院士、陳薇院士等醫學界翹楚領頭的團隊，運用自身的知識、過硬的本領沖鋒在前守護人民的生命健康安全。當今社會需要創新型、復合型、本領過硬型的專業人才，大學生作為站在知識與信息最前沿的群體，應該始終把學習作為首要任務，刻苦鉆研練就過硬本領，成為新時代有理想、有目標的有為青年，以回應時代挑戰和責任擔當。

（四）有利于高校加強思政教育工作，落實立德樹人根本任務

高校是培養大學生德、智、體、美、勞全面發展的殿堂，是大學生步入社會前最后的“象牙塔”。大學生的社會責任意識培養是高校思政教育工作的重要內容。現如今高校構建“三全育人”課程思政的新格局，旨在提高大學生的思想境界、責任意識和擔當能力。疫情阻礙了大學生日常教育活動的進行，但另一方面也促使思政工作者創新方法，為高校落實立德樹人根本任務開辟新的實踐路徑。

三、疫情防控背景下培養大學生社會責任意識的主要路徑

（一）筑牢思想政治堡壘，堅持黨管青年原則

思想是行動的先導，理論是實踐的指南。黨和國家制定出臺的《中長期青年發展規劃（2016—2025年）》，對我國青年發展提出了指導性意見。堅持黨管青年原則，是解決青年發展中遇到問題和挑戰的關鍵，要以實現中華民族偉大復興中國夢來激勵青年、團結青年。在新的歷史條件下，幫助青年扣好“人生第一粒扣子”，把青春正能量凝聚起來，共克時艱。

（二）構建思想教育載體，抓好網絡文化育人

隨著時代的發展，互聯網已深入到大學生學習、生活當中，成為其獲取信息的主要渠道。在疫情防控期間，高校應該做好網絡輿情監管工作。部分大學生缺乏判斷或辨別是非的能力，容易被不正當的言論誤導，甚至產生一些不良行為。所以，高校應該進一步加強對大學生的教育，使其學會尊重客觀事實，在事件不明的情況下不隨意評論與傳播，帶動大學生共同創建一個良好的網絡環境，并充分運用網絡媒體對大學生進行社會責任教育。

（三）發揮朋輩教育優勢，助力學生成長成才

一個榜樣就是一面旗幟，能夠促進大學生整體素質的提高。在疫情防控期間，有許多“90后”“95后”大學生在社區做志愿者，給過往車輛登記、協助發放物資等;有剛參加工作的護士，也有舍小家為大家的青年人，數不清的正能量在指引著方向，照亮黑夜，給大學生上了真實又生動的一課。把朋輩教育引入大學生思政教育中，具有增強教育感染力的先天優勢。

（四）立足疫情防控現狀，把握實踐教育契機

在此次抗擊新冠肺炎疫情中，大學生成為了志愿者的主力軍，他們得到了很好的磨礪和鍛煉，這對于他們的成長有著重要意義。高校應該積極響應黨和國家的號召，以此為契機，培養大學生社會責任感。高校可通過教育實踐活動平臺培養大學生良好的責任意識，利用好每一次假期的實踐活動。通過實踐活動的鍛煉，使大學生對社會責任感有更加微觀具體的體會，不斷反思與完善自己。

四、結語

大學生是中國社會未來的建設者。高校要以疫情防控為契機，培養大學生的社會責任意識，利用好抗擊新冠肺炎疫情“活教材”，發揮好朋輩教育的作用，把握好實踐教育的契機，落實好立德樹人根本任務。

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（作者單位：桂林航天工業學院機械工程學院）