淺談幼小銜接和家校共育對兒童學習習慣的影響

程云

【摘要】在幼兒時期，教師幫助學生養成良好的學習習慣對學生今后的行為發展也是有著十分重要的促進作用的。而且在幼兒時期，學生的所有能力的培養都處于關鍵的發展階段，它是學生打基礎的階段。所以在幼小銜接以及教學生活之中，教師應該以學生的素質教育為基礎，使學生可以在學習的過程之中根據自身的行為傾向形成主觀的發展動力，從而培養學生良好的學習態度和行為習慣，使學生可以更加科學高效地完成教師所布置的學習任務，并且在這個過程之中獲得良好的情感體驗，積累經驗和知識。所以本文探討了在幼小銜接的過程之中如何與家庭配合實現教育的合力，培養學生科學的行為習慣，并提出了以下幾點看法，以供參考。

【關鍵詞】幼小銜接 家校共育 學習習慣 培養策略

1.在幼小銜接和家庭教育中培養幼兒學習習慣的重要作用

我國著名的教育學家葉圣陶先生曾經提出過這樣的教學概念，教師要想使學生可以在學習的過程之中取得科學高效的發展，那么學生的學習習慣是第一要素。而且在小學低年級以及幼兒教學的過程之中，作為學生行為習慣養成的關鍵階段，教師應該以此為教學目標發展學生的學習意識，使學生學會學習、掌握知識的技巧，這也是學生今后素質和能力的增長點之一。而且習慣成自然，我國古代教育學家孔子有云，有在小學時期培養學生良好的行為習慣才能使學生基于牢固的天性開展學習和生活，這對于學生來講是有著重要的影響的。而且習慣一旦養成那么就很難改變，如果在學習的過程之中學生并沒有養成好的行為習慣，那勢必會被壞的行為習慣所影響，對于學生能力、知識、成績優劣等都有著直接的影響。

2.幼小銜接和家庭教育培養學生行為習慣的關鍵策略

2.1幼小銜接做好教育準備

在目前階段的教育教學過程之中，根據研究表明，在小學階段學生遇到的最為主要的困難表現在以下兩個方面。首先，就是在學習知識上的適應性的困難，另外一方面則是對外界環境變化而表現出的社會適應性的困難，對于知識學習的適應性困難主要表現在知識的獲取、讀寫、計算等方面，而社會性的適應性困難則更多的表現在學生在校園之中的人際關系、規則、能力、意識、思維等，可能更多的教師都是關注學生的學習成績、學習知識、讀寫能力、計算能力等等，更注重學生學習技能的掌握，這使得教師往往就會忽略了與學生相關的社會性的發展。而且興趣、好奇心等與學生成績的優劣是有著直接的關系的，所以在幼小銜接的教育過程之中，教師不僅要更關注學生的學習成績、學習能力，同時也要關注學生的社會性發展、心理變化。近幾年來，隨著核心素養教學指標的逐漸落實，在幼小銜接的教育教學過程之中如何借助實踐活動來發展學生的社會適應性已經成為了比較重點的教育話題，所以教師不僅要培養學生獲取知識的能力，同時也要更注重學生學習態度以及行為習慣的養成。

2.2家校共育促進習慣養成

在小學階段，學生在生活中最為密切的兩方就是學校和家庭，所以任何一方都對學生有著直接的影響，只有學校與家庭相互配合才能產生積極的影響，形成教學合力，使教育教學取得事半功倍的成果。而且在幼小銜接這一教育階段中，只有在學校與家庭的配合下才能幫助學生養成良好的行為習慣，打下堅實的基礎。教師應該與家長積極溝通，幫助學生鞏固校內所學，很多時候學校的規章制度、時間作息等與學生在家庭之中所經歷的是不一樣的，這使得學生的學習就出現了矛盾點，使課堂教學的效果往往不盡如人意。所以，教師應該積極溝通協調，與家庭相配合，以學校教育作為教學的核心，以家庭教育作為輔助教學，從而更好地培養學生良好的核心素養，為學生的學習和成長奠定基礎。而且教師相對于家長而言具有更加專業的技術水平，在取得了教師的支持之后家長往往能更了解如何與學生溝通？如何幫助學生成長？養成健康的、積極的人生觀，耐心鼓勵學生，成為學生的學習動力之一，培養學生的自信心，養成良好的學習習慣。

2.3督促學生學會堅持

在小學時期，尤其是在幼升小這一階段之中，學生是比較好玩好動的，所以教師若想讓孩子養成積極良好的學習習慣，那么一定要取得來自家庭的支持，如果家長不支持，這種行為習慣是很難保留下來的。隨著學生學習難度的逐漸加大，在學習過程之中可能就會出現挫折心理等等，如果教師為學生布置的作業逐漸困難而并沒有取得家庭的支持，那么學生往往就會對學習喪失信心，失去興趣。而相反的，在家長的陪伴之下，幫助學生監督檢查，先完成作業再進行娛樂游戲，這樣的形式久而久之就幫助學生養成了學習習慣，對于學生來講是有著比較有益的影響的，而且它更有助于學生終身學習意識的養成。

結束語

總而言之，在幼小銜接的過程之中培養學生良好的行為習慣是一個十分復雜的教育過程，它需要教師與家長共同努力，形成教育的合力，以獲得雙方的耐心堅持，綜合培養學生的學習素養。教師首先在幼小銜接的過程之中做好教育準備工作;其次，積極與家庭相溝通，取得家庭的配合，使學生可以在課堂之中學習知識，在課后鞏固能力，并且在家長的監督和檢查之下學生的規則意識也在逐漸的完善，這對于學生來講是有著積極的影響的。

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