淺析高校黨建工作與思想政治教育的關(guān)系

張媛

關(guān)鍵詞：高校;黨建工作;思想政治;教育;關(guān)系

前言：

對(duì)于高校學(xué)生來說，進(jìn)行思想政治教育是開展黨建工作的重要基礎(chǔ)，學(xué)生只有在思想上不斷成熟，才能堅(jiān)定理想信念，樹立起為黨為國(guó)家為人民無私奉獻(xiàn)的初心使命，這樣才能在未來有成為黨員的機(jī)會(huì)。為了保證高校黨建工作的順利開展，就需要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。此外，高校在培養(yǎng)學(xué)生黨員的過程中，還需要更加深入地開展教育，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)高校全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

一、高校黨建工作現(xiàn)狀

高校黨建工作是高校思想政治教育的重要組成部分，在教學(xué)、科研、管理中起基礎(chǔ)性作用。高校黨建工作開展要以思想政治教育為基礎(chǔ)，通過開展多種形式校園文化活動(dòng)幫助大學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念，形成良好的道德品質(zhì)，使大學(xué)生能夠堅(jiān)定自己的政治信仰，提升自己的愛國(guó)熱情，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。新階段新要求，要持續(xù)加強(qiáng)黨建工作，并與高校人才培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人任務(wù)。

二、高校思想政治教育現(xiàn)狀

在高校的教育工作中，仍然存在重成績(jī)輕思想的情況，導(dǎo)致部分學(xué)生在大學(xué)里“死讀書”，忽視對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注，沒能很好地規(guī)劃新時(shí)代大學(xué)生的情感價(jià)值目標(biāo)。在這種情況下，學(xué)生所獲得的相關(guān)認(rèn)知較為局限，對(duì)高校大學(xué)生的思想政治教育的興趣不夠高昂，實(shí)際的思想政治教育達(dá)不到預(yù)期的效果。

三、高校黨建工作與思想政治教育的關(guān)系

在高校內(nèi)部，思想政治教育工作和黨建工作之間的關(guān)系是相輔相成的。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中通過培養(yǎng)自己的思想政治素養(yǎng)可以對(duì)今后的入黨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，黨建工作的完善讓高校的思想政治教育氛圍更加濃郁，兩者是互相促進(jìn)的。

四、如何利用高校黨建工作促進(jìn)思想政治教育

（一）學(xué)生黨員是思想政治教育工作者與學(xué)生之間溝通的橋梁

對(duì)于高校的黨建工作者來說，需要引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的三觀，這樣才能讓學(xué)生在今后的學(xué)生和生活中用樂觀的心態(tài)來面對(duì)人生，這樣可以有效提升學(xué)生的整體綜合素養(yǎng)。但是，每個(gè)學(xué)生都具有主觀能動(dòng)性，這就進(jìn)一步加大了進(jìn)行思想政治教育的難度。由于進(jìn)行思想教育者的數(shù)量是比較有限的，如果只是依靠這些教育者來承擔(dān)起整個(gè)高校學(xué)生的教育難度是比較大的，造成工作效率的低下。針對(duì)這樣的情況，就需要充分發(fā)揮出學(xué)生黨員的作用。學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的佼佼者，不管是在學(xué)習(xí)成績(jī)還是在人品上都是十分優(yōu)秀的，這些黨員學(xué)生可以在學(xué)習(xí)生活中多和其他的學(xué)生交流，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)在思想上出現(xiàn)了波動(dòng)及時(shí)幫助同學(xué)調(diào)節(jié)，并將情況上報(bào)相關(guān)老師，提升高校學(xué)生思政教育成效。所以說，學(xué)生黨員是溝通學(xué)校和師生之間的橋梁，也是不斷擴(kuò)大輻射面的重要表現(xiàn)，學(xué)生黨員在高校的思想政治教育工作中具有十分重要的意義[1]。

（二）學(xué)生黨員能夠在普通學(xué)生中起到模范帶頭作用

學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，這部分學(xué)生黨員不僅具有比較有優(yōu)秀的思想品質(zhì)，在信仰上也能堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生黨員可以自覺遵守相關(guān)的校園規(guī)章制度，刻苦鉆研學(xué)習(xí)內(nèi)容[4]。學(xué)生黨員在思想上還可以嚴(yán)格要求自己，從而提升自身的綜合素養(yǎng)，一直以比較高的要求來規(guī)范自己的行為。學(xué)生黨員在生活中可以團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于落后的同學(xué)，學(xué)生黨員給予了很多的幫助，學(xué)生黨員這些優(yōu)秀的品質(zhì)就可以在高校的學(xué)生群體中起到模范帶頭作用。正是因?yàn)閷W(xué)生黨員所具備的這些優(yōu)點(diǎn)，所以在高校思想政治教育開展的這一過程中學(xué)生黨員能夠起到比較重要的作用，可以樹立起楷模的作用，有效提升思想政治教育工作的成效[2]。

（三）在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中以思想政治教育為主線

高校在實(shí)際開展黨建工作的這一過程中，需要將思想政治教育從頭貫穿到位，在優(yōu)秀的學(xué)生中，確定入黨積極分子，重點(diǎn)培養(yǎng)和發(fā)展這些積極分子，將這些積極分子培養(yǎng)成為黨員，在這中間的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要以思想政治教育作為主線[5]。學(xué)生在入黨之前，需要花費(fèi)大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨，為之后的黨建工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這一過程中，高校的黨建工作者需要以不同的形式來開展思想政治教育工作，尤其需要對(duì)入黨積極分子進(jìn)行思想政治教育，在語言和行動(dòng)上都需要向著共產(chǎn)黨靠近。學(xué)生在入黨之后，就成為一名真正的黨員，作為黨員需要承擔(dān)起責(zé)任，以比較嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，并以思想政治教育作為主線，這些都是高校進(jìn)行思想政治教育工作所帶來的成果[3]。

（四）打造高素質(zhì)的學(xué)生黨員隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生黨員的優(yōu)勢(shì)

高校的學(xué)生黨員是經(jīng)過教育的優(yōu)秀人才，學(xué)生黨員發(fā)揮出自己的最大價(jià)值，形成一支高素養(yǎng)的思想政治隊(duì)伍，這樣可以進(jìn)一步擴(kuò)大工作成效。此外，學(xué)生黨員除了需要掌握相關(guān)的政治理論還需要多開展實(shí)踐工作，通過自己的力量去帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起進(jìn)步。為了有效提升學(xué)生黨員的思想政治覺悟，可以讓學(xué)生黨員擔(dān)任一些管理工作，在實(shí)際的工作中來提升自己的責(zé)任心，為其他學(xué)生起到表率作用。為了讓學(xué)生黨員在未來的發(fā)展過程中取得不斷的進(jìn)步，還可以多開展經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)和優(yōu)秀學(xué)生黨員評(píng)選活動(dòng)，這樣可以讓學(xué)生黨員在比較短的時(shí)間內(nèi)就取得比較快速的成長(zhǎng)。對(duì)于高校的黨建工作來說，需要尋找新的載體，通過開展各種文化活動(dòng)、思政知識(shí)競(jìng)賽以及文藝作品欣賞等形式來不斷豐富校園文化，構(gòu)建出和諧的校園氛圍，從而進(jìn)一步推動(dòng)高校思想政治教育朝著更加縱深的方向發(fā)展下去[6]。

五、結(jié)束語

綜上所述，對(duì)于高校的黨建工作來說，需要結(jié)合發(fā)揮出學(xué)生黨員的重要作用，做好思想政治工作，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙洪祥. 淺談新時(shí)期高校黨建工作對(duì)學(xué)生思想政治教育的作用[J]. 中國(guó)職工教育， 2012， 000（014）：71-71.

[3]王薇. 新時(shí)代高校黨建和學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升的關(guān)系探討[J]. 消費(fèi)導(dǎo)刊， 2020， 000（005）：88.

[4]朱有明， 張薛梅. 高校黨建與大學(xué)生思想政治教育工作的有效互動(dòng)性研究[J]. 才智， 2018（05）：116-117.

[5]蘇飛， 李保平. 論高校學(xué)生黨建工作與思想政治教育的互動(dòng)性[J]. 青年與社會(huì)， 2019（21）：186-187.

[6]鄧強(qiáng). 高校黨建工作與思想政治教育協(xié)同發(fā)展研究 ——評(píng)《理論探究實(shí)踐求索：新時(shí)期高校基層黨建研究》[J]. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)， 2019（23）.