試談中學學生干部應掌握的基本能力

衛文

從教二十年來，一直擔任班主任工作，除了與同事打交道，就是與學生干部交集最多。一路走來，接觸的學生干部較多，不難發現學生干部素質存在一定的差異。現就結合自身經驗談幾點中學學生干部應該具備的幾點基本能力。

一、學生干部應具備的素質和能力

1、思想政治素質：

思想政治素質。思想是相對于感覺、印象的一種認識成果，屬于理性的認識。政治素質是指政治方向和政治態度，是一個人在社會政治生活、經濟生活和思想文化生活中對待重大問題的立場、觀點和態度。思想政治主要是解決一個人的思想認識和思想方法的問題，以及人的立場、觀點、態度、信念、理想問題。學生干部要樹立科學的世界觀，正確的認識觀和價值觀，具有愛國主義精神和集體主義思想，堅持社會主義信念。

2、綜合能力素質：

（1）組織管理能力。是學生干部都要具備的基本能力，是組織和調動人力、物力，以實現某種預定目標的能力，是一個人的綜合素質和綜合能力的重要內容。學生干部就是要利用自己承擔的學生工作，通過積極參加、組織學校、年級和班級的各項活動，來培養鍛煉自己的組織管理能力。

（2）社會交往能力。學生干部在學校要學會正確處理師生之間、同學之間等各種關系。處理好人際關系應堅持四項原則：平等待人、以誠待人、樂于助人、寬以待人。

（3）表達能力。表達能力是指把自己的認識、情感、愿望通過語言或文字表達出來，并為他人理解和接受的能力。包括口頭（表達討論、發言、回答問題、演講、辯論等）和書面表達如（文字、圖表、數字等）能力。表達能力是能力素質的重要組成部分。學生干部提高自己的表達能力一是：要“講”要有好的口才，要敢講、會講，達到語言流暢、簡潔準確、條理清晰。二是：要“寫”，做到多讀、多寫。

（4）自主學習能力。由于學生干部活動較多，占用了部分學習時間。這就要求學生干部具備良好的自學能力。學生干部培養自己的自學能力，最基本的是培養自己科學的思維能力和思維方法，也要善于閱讀教科書和參考書，學會使用工具書、圖書、寫閱讀筆記等。

（5）運用時間能力。學生干部在校短短的三年時間，既要從事參與大量的學生工作和活動，又要完成大量的學習任務，如果時間利用不當，就會導致工作效果不好，學習成績不佳。學生干部一要合理制定時間規劃，二要合理利用時間，三要在精力最旺盛的時間去做最重要的事或安排相應的學習內容，以取得最佳的工作成績和學習效果。

二、學生干部要擺正自己的位置

學生干部也是普通學生，在工作中要擺正自己的位置，把自己置身于班級、同學之中，以一名普通學生的身份，帶頭努力學習，帶頭遵守學校各項規章制度，帶頭參加勞動，帶頭參加班級活動;要樹立全心全意位同學服務的思想，熱心幫助同學解決困難;要謙虛謹慎，戒驕戒躁，千萬不要居“功”自傲，更不要將自己凌駕于其他同學之上;在參與班級管理中要注意方式方法，做到態度和藹，以理服人。如果遇到與同學出現較大的矛盾或不服從管理的情況，不要采取強硬態度和手段，避免與同學直接發生沖突，要及時向班主任老師或有關領導匯報，由老師和有關領導予以解決。

有的學生干部把自己當做“特殊學生”，上課遲到了，大大咧咧地進教室，老師不問也不說話，問了就以“學生會有事”作答;有的學生干部將班主任和任課老師也不放在眼里等等，這些都是“心理錯位”和“角色錯位”的現象，即不利于學生干部的自身健康成長和發展，也不利于工作的開展。

三、學生干部要處理好幾個關系

1、要處理好與同學之間的關系。

要抓好班級的工作，學生干部必須要與班級同學建立良好的人際關系。要做到自己不脫離班級、宿舍，經常和同學談心交朋友，熱心幫助同學解決困難，要與同學保持和諧、融洽、平等、互助、團結、友愛的人際關系。

2、處理好與班主任之間的關系。

班主任是受學校委派對班級工作實行管理和指導，是班級工作的直接部署者和指揮者。班干部要想做好班級工作，處理好與班主任的關系十分重要，要與班主任密切配合，做到及時向班主任請示匯報班級工作，及時向班主任匯報同學們的思想、學習、生活、身體等情況，匯報班級同學的思想苗頭，匯報班級發生的問題;當好班主任的助手，及時把班主任的意見、要求向同學進行轉達，并抓好貫徹、落實，同時也要及時把同學的意見反饋給班主任;要主動密切同學與班主任的關系，以獲得班級同學對班主任的信任、理解和支持。

3、處理好與學生管理部門的關系。

學生管理部門主要指政教處、團委、年級等，這是與班級打交道最多的部門，他們是代表學校進行學生管理，因此，學生干部必須服從學生管理部門的領導、主動與學生管理部門保持密切的聯系;要積極主動完成學生管理部門交給的各項工作任務，主動匯報工作，接受檢查;要及時將學生中出現的一些問題或苗頭向學生管理部門匯報;工作中要做到作風扎實，說話誠實，辦事務實，工作落實，只有這樣才能獲得學生管理部門對班級工作的支持、幫助和認可。

4、處理好與任課教師之間的關系

在教學中任課教師直接與學生接觸，班級同學應該與每位任課教師搞好關系，使任課教師能夠心情舒暢地給同學上課。要注意協調同學與任課教師的關系，經常與任課教師溝通，了解教師對同學的意見、要求，并向同學進行傳達、貫徹;同時也要及時將同學們對任課教師的意見和建議及教學生存在的問題向老師反饋;要化解個別同學與任課教師之間的矛盾，保持雙方能在和諧、輕松的環境下，保質保量地完成學校的教學任務。

5、處理好學習與工作的關系。

學生干部要做好工作，必須要處理好學習與工作的關系，一個連學習都搞不好的學生，是沒有資格做學生干部的。首先要擺正主次位置，明確學習是第一位的;其次要合理地分配時間，上課時間絕對保證集中精力學習，不把工作的事情帶到課堂，工作的事主要放到課余時間去做，若因工作耽誤了學習，則應利用休息時間抓緊補上。

四、學生干部要注意工作方法

學生干部在工作中一方面要敢于負責、大膽工作，另一方面要注意工作方法，如果工作方法得當，會起到事半功倍的效果。

1、抓兩頭，帶中間。

抓兩頭就是抓住好的和后進，帶動一般的同學。抓先進，要注意發現班級先進分子，培養他們，依靠他們，宣傳他們的事跡，發揮他們的骨干作用。帶中間，要帶動大多數中間同學共同進步。一般地說中間層是大多數，中間層的表現大多數是安于現狀、好逸求閑、情緒波動，對于這部分同學只要“拉一把”就上，“推一把”就下，因此要重視這部分同學，要把他們帶上來。

幫后進，不論再好的班級只要是進行排名就一定會出現排名最后的同學，對于后進同學不要歧視他們，要給予關懷，熱情幫助，學生干部要主動幫助后進同學進步，了解他們的思想、學習、生活情況，認真分析他們后進的原因，發現他們的閃光點，并給予不斷的鼓勵，講清道理，啟發他們自覺行動，對于他們的缺點要給予誠懇的批評和耐心的幫助。

2、運用談心方式。

談心是了解同學的思想狀況，做好同學思想工作，解決同學中的矛盾，幫助后進同學進步的有效方法，學生干部要科學的運用談心的方法，經常與同學談心，談心可以隨時隨地的進行，形式可以多種多樣，在談心過程中，學生干部一定要以誠相待，談心交心，努力做好同學的思想工作，使每個同學進步。

3、公平公正的處理問題。

學生干部工作中一定要注意公平公正，要一視同仁，一碗水端平，千萬不要有親有疏，要公平地處理班級中的事務，真誠和坦率的對待問題。

4、掌握批評的藝術。

學生干部要注意批評的藝術，在對同學的批評中，要注意態度和方法，尊重同學的人格。對同學中出現的缺點和不足，盡量以個別批評幫助為主，在個別幫助中要實事求是，客觀地給予批評和幫助，要誠懇地幫助同學分析犯錯誤的原因，指出今后努力方向，必要時也可在全班范圍內點名批評，但是點名批評后要及時找被批評的同學談心，幫助他們認識錯誤，深挖根源，明辨道理，盡快改正。

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