旅游專業(yè)校企合作初探

摘要：近年來，國家和地方陸續(xù)出臺了關(guān)于深化產(chǎn)教融合和現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān)文件，指出職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視，加快發(fā)展。在市場需求不斷發(fā)展和壯大的背景下，旅游業(yè)這一傳統(tǒng)行業(yè)也產(chǎn)生了巨大的變化，這就意味著對旅游業(yè)專業(yè)人才會提出新的需求，創(chuàng)新開展校企合作新模式，組織互動教學(xué)，把工匠精神滲透到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，可以形成教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈同頻共振、良性互動，向社會、市場需要不斷注入新鮮活力。[1]

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;旅游專業(yè);旅行社;導(dǎo)游協(xié)會

加強(qiáng)校企之間的合作，應(yīng)積極結(jié)合職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。旅游管理專業(yè)是實(shí)踐性較強(qiáng)的交叉學(xué)科，展開校企間的深層次合作對于深化旅游管理專業(yè)教學(xué)改革、培養(yǎng)符合市場需求的人才具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、旅游專業(yè)校企合作的現(xiàn)狀與存在的問題

（一）校企合作深度不夠，合作形式過于單一

就目前的現(xiàn)狀來看，校企合作缺乏整體性推進(jìn)，沒有從系統(tǒng)的觀點(diǎn)通盤考慮，統(tǒng)籌運(yùn)作，致使企業(yè)運(yùn)行與辦學(xué)諸要素之間的有機(jī)結(jié)合、相互作用程度不足，未構(gòu)成一個具有特定功能的整體，形式過于單一，校企雙方還是兩張皮，相互交融，深度合作，形成學(xué)校與企業(yè)的利益共同體還有較大差距。……