聚焦課堂提問技巧，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效

鐘河英

摘要：在素質(zhì)教育背景下，教育教學(xué)工作的質(zhì)量必須要得到有效提高，以培養(yǎng)綜合型人才為導(dǎo)向，加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，這也是教育領(lǐng)域?qū)虒W(xué)工作提出的基本要求。具體到初中數(shù)學(xué)教學(xué)，在實(shí)際的教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種課堂問題，導(dǎo)致課堂質(zhì)量不佳，教學(xué)效率低下，為了改善教學(xué)效果，老師要注重課堂問題的創(chuàng)新，應(yīng)用課堂提問技巧，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀個(gè)人能力的形成。本文對此進(jìn)行分析研究，并且提出了幾點(diǎn)淺見。

關(guān)鍵詞：課堂提問技巧;課堂問題;初中數(shù)學(xué);現(xiàn)狀分析

1初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1課堂任務(wù)重

初中階段的數(shù)學(xué)知識難度很大，而且知識點(diǎn)較多，一些老師為了保證課程進(jìn)度，在課堂教學(xué)中大量的講述知識點(diǎn)，并且在知識灌輸以后，布置相應(yīng)的習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固，課堂節(jié)奏緊湊，許多學(xué)生對課堂知識缺乏理解情況下就開始進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，缺少思考時(shí)間，不僅解題效率不足，而且容易出現(xiàn)各種理解誤區(qū)，無法消化課堂知識，對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的形成會產(chǎn)生很大影響。課堂任務(wù)過重是當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的典型問題，在當(dāng)前先進(jìn)教學(xué)理念的影響下，老師要巧設(shè)習(xí)題，并且在課堂教學(xué)之后，給學(xué)生預(yù)留足夠的思考和探討時(shí)間，幫助他們消化課堂知識，達(dá)到深化教學(xué)的最終目標(biāo)，為數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

1.2不注重課堂提問

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，有效的課堂提問非常關(guān)鍵，不僅能增加課堂互動，而且在問題的影響下，還能幫助學(xué)生集中注意力，對數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生更加深刻的理解，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段。……