施云生
摘要:語文是初中階段的重要學科,也是當前教育領域中的基礎學科,語文的學習效果,會對學生的將來產生很大影響,為此,提升初中語文教學效率,一直都是老師重點關注的問題。就目前來看,在初中語文課堂教學中,仍然存在許多的缺陷,學生的自主性不足,學習狀態不佳,而且缺乏自學能力,不知道如何進行自學,影響到了學生語文基礎的構建。在現階段的初中語文教學中,老師需要調整教學思路,重點培養學生的自學能力,這也是當前的重要教學任務。本文對此進行分析研究,并且提出了幾點淺見。
關鍵詞:初中語文;教學現狀;自學能力;培養策略
1初中語文教學現狀分析
1.1教師的教學趣味性不足
在現今教育現狀下,對于初中學生來說,老師面對不同課堂在課堂教學中的教學方法,會對他們的學習態度產生直接影響,只有對學科形成興趣,才能在主觀上改變對學生的態度,這也是自學能力形成的基礎條件,如果學習動力不足,就會長期的處于被動學習狀態,自學能力的形成就無從談起。就目前來看,在許多的初中語文課堂教學中,學生都存在學習態度消極的問題,主要成因是由于老師的教學趣味性不足,對學生缺乏有效引導,教學方法過于單一,一些老師甚至采取單方面講述的方式,對課堂知識進行大篇幅的理論講解,進一步的激發了學生的抵觸情緒,不僅會影響到學生語文基礎的形成,同時,也會降低教學效率,阻礙學生的自主學習行為。……