湘鄂黔邊區普通高中氣排球選項課教學現狀調查與分析
——以懷化市第三中學為例*

曾 瑩 權 翠 閆 巖

（1.株洲市長郡云龍實驗學校，湖南 株洲 412000；2.懷化學院 體育與健康學院，湖南 懷化 418000；3.懷化市第三中學，湖南 懷化 418000）

氣排球運動是一項深受群眾們喜愛的新興體育項目，它對身體素質的要求不像硬排那樣高，容易上手，易普及和推廣。近年來氣排球在湘鄂黔各地盛行，且呈現年輕化趨勢，各中小學也紛紛將氣排球引入體育課堂，懷化市第三中學就是一個典型的代表。懷化市地處湘鄂黔邊區，經濟欠發達，但歷史悠久，古稱五溪，自古以來就有“黔滇門戶”、“全楚咽喉”之稱，是中國中東部地區通往大西南的“橋頭堡”。懷化市第三中學作為懷化市最好的高中之一，創建于1958年，不僅文化課在全市名列前茅，還是最早將氣排球引入體育課堂的學校之一，于2018年便開展了氣排球選項課教學。本文以懷化市第三中學為研究對象，調查其氣排球課程開展情況，以期為其他中學進行氣排球課程開展提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以懷化市第三中學氣排球課程開展現狀為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法

擬定關于懷化市第三中學氣排球教學的調查問卷，進行信度、效度檢驗后，發放學生問卷110份，回收有效問卷107份，有效回收率為97.27%；發放體育教師問卷14份，回收有效問卷14份，有效回收率為100%。

1.2.2 數理統計法

用Excel等軟件對整理好的數據進行處理。

1.2.3 訪談法

對懷化市第三中學相關負責人，氣排球、學校體育學專家學者進行現場訪談。了解懷化市第三中學氣排球課程開展的現狀、存在的問題、發展前景等。

2 結果與分析

2.1 懷化市第三中學氣排球場地器材和師資情況

2.1.1 場地器材

懷化市第三中學非常重視學校體育，氣排球場地器材及配套設施比較有保障。目前有室內、外氣排球場地共5片（室內2片、室外3片）；室內有2副便攜式氣排球架和球網，室外有3套固定的氣排球架（可調節高度）和球網。懷化市第三中學有氣排球90余個，前兩年課堂上用球如圖1圖2，這兩種球的特點是比較薄容易爆、體積面積大、手感性能沒有那么好、容易飄。而目前懷化市第三中學的教學用球如圖3，是官方推廣用球，這種球手感好、比前兩種球較厚且較重，不容易爆、是時下普及面較廣的球。

圖1

圖3

2.1.2 師資情況

懷化市第三中學現有體育教師14名，其中男教師有10名、女教師有4名；年齡在35歲以下的有3名、年齡在35歲至45歲之間的有6名、年齡在45歲以上的有5名，青年和中年教師的比例占64.3%，這14名體育教師的學歷都是本科及以上；專項為排球的教師1名，輔修過排球的教師13名。由此可見，懷化市第三中學師資是高學歷高水平、年輕有活力。此外，學校還經常組織教師與校外人員進行氣排球交流賽，組織體育教師參加一系列氣排球培訓活動，提高教師業務能力和水平。通過調查，懷化市第三中學的14名體育教師都愿意承擔氣排球課程，目前已有2名體育教師承擔了氣排球選項課的教學。

2.2 懷化市第三中學氣排球課程開展情況

2.2.1 教學內容及學時班級安排情況

懷化三中氣排球選項課的教學內容包含理論部分和實踐部分。如表1所示，懷化三中氣排球選項課的教學內容中，理論部分為氣排球的概述與特點、氣排球基本技術動作、進攻和防守戰術、比賽規則等等。實踐部分為氣排球單一的技術動作和進攻、防守的練習。兩個部分的課時數占比分別為15%和85%。可見懷化市第三中學氣排球選項課更注重技戰術的實踐，且懷化三中每個學期開設2個氣排球初級班，因此學生在氣排球方面所表現出的運動水平較強，這也是氣排球運動在懷化三中得以迅速發展的關鍵因素。

表1 懷化市第三中學氣排球課程的教學內容

2.2.2 教學考核標準

懷化市第三中學氣排球選項課的考核評定劃分為六個等級（表2），所涵蓋的內容非常廣泛，對氣排球運動技術的表現都做出了明確的評定，可以更加準確的考核學生的學習情況。

表2 懷化市第三中學氣排球技評成績評分標準

2.3 懷化市第三中學學生對氣排球運動的認知和參與動機

2.3.1 學生對氣排球運動的認知

由表3可見，懷化市第三中學學生對氣排球了解和非常了解與的占15.4%；一般的占26.4%；不了解和非常不了解的占58.2%。說明懷化三中除了上過選項課的學生外，大部分學生對氣排球的認知還不夠，學校還應加強對該項運動的宣傳力度，通過組建課外興趣小組和組織校內、外比賽的形式，讓學生有更多的機會了解氣排球運動。

表3 懷化市第三中學學生對氣排球認知情況（N=110）

2.3.2 學生的參與動機

學生對氣排球的興趣形成是讓學生了解氣排球所具備的獨特優點，首先是要讓學生關注氣排球，了解氣排球，然后在身邊同伴的帶動下參與氣排球運動，最后選擇氣排球運動進行身體鍛煉，從而提高對氣排球的認知水平。

由表4可見，懷化市第三中學學生參與氣排球課程的主要動機是強身健體和獲得體育成績分別占35.5%、26.4%；認為可以廣交益友的占20.9%；認為可以娛樂身心的占14.5%；其他的占2.7%。。高中生的學習壓力非常大，參加氣排球運動不僅能夠增強學生的身體素質，還可以幫助他們緩解學業壓力。

表4 懷化市第三中學學生參加氣排球課程的動機（N=110）

3 結論與建議

（1）湘鄂黔邊區雖然經濟欠發達，但氣排球運動開展的非常好，普通高中的場地器材及配套設施比較有保障，能夠為氣排球課程開展提供一定的物質基礎。但學校的政策支持力度還不夠，應進一步加大經濟投入，加快相關設施設備的購進和更新，為氣排球課程的開展提供更好的物質保障。

（2）目前湘鄂黔邊區的高中體育教師，學歷和專業水平較高，能夠滿足當前的教學需要，但還需進一步強化團隊建設，可以通過招聘氣排球專業人才的方式，加強隊伍建設。如果無法從外部吸收人才，那么還可以從內部入手，組織教師培訓和學習，提高教師整體業務能力和水平。

（3）湘鄂黔邊區普通高中可以參照懷化三中的氣排球課程教學，結合本校實際，根據學生的心理和生理特點制定有差異性和針對性的課程計劃，并從激發和培養學生對氣排球運動的興趣入手，如建立氣排球課外興趣小組，定期舉辦氣排球比賽等方式培養學生參與的主動性和積極性。