新時(shí)代大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新舉措初探
——以生命科學(xué)與工程學(xué)院為研究對(duì)象

余游 吳皓佳 葉春艷 西南科技大學(xué) 四川 綿陽(yáng) 621010

學(xué)風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過(guò)程中的精神動(dòng)力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施，依據(jù)學(xué)校間不同的特點(diǎn)表現(xiàn)出獨(dú)有的特色和豐富的內(nèi)涵[1]，并通過(guò)學(xué)校全體教職員工及學(xué)生群體的主觀意識(shí)與行動(dòng)，逐步地形成自己的風(fēng)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)固發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重大的作用，對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響[2]。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)風(fēng)建設(shè)舉措也應(yīng)該有所創(chuàng)新。以習(xí)總書(shū)記提出的“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”的“三因”理念為指導(dǎo)思路，秉持“四個(gè)回歸”教育精神，貫徹“三全育人”教育理念，是我院學(xué)風(fēng)建設(shè)想要達(dá)到的最終目標(biāo)。

一、聚焦學(xué)風(fēng)問(wèn)題

新時(shí)代背景下的大學(xué)生，有著更加獨(dú)特、富有時(shí)代變化性的新思想，一成不變的學(xué)風(fēng)制度已無(wú)法滿足大學(xué)生日益進(jìn)步的開(kāi)放思維。運(yùn)用曾經(jīng)的規(guī)章制度早已讓學(xué)風(fēng)建設(shè)工作成為“貓抓老鼠”的游戲，對(duì)學(xué)生的管理已經(jīng)從制約狀態(tài)逐漸變成了“上有政策下有對(duì)策”的窘境。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大幅降低，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，缺少學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

本文以西南科技大學(xué)生命科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生為例，就學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行調(diào)研。

二、具體問(wèn)題分析

(一)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

調(diào)研結(jié)果顯示僅有10%的學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，這與老師上課質(zhì)量、課程難度及周圍學(xué)習(xí)氛圍密切相關(guān)。40%的學(xué)生臨近考試才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，為了應(yīng)付考試突擊學(xué)習(xí)一至兩周。……