高校實驗室信息化建設探討研究

楊文豫 王娜

作者簡介：楊文豫（1974—），男，本科，實驗師，研究方向為管理信息系統。

摘要：在新時代發展背景下，我國各大高校開展實驗室信息化建設工作，主要以信息技術為主要發展導向，進一步實現數字化建設。在高校建設與發展相關學科時，開展高校實驗室的信息化建設與管理至關重要。基于此，該文分析了高校實驗室信息化建設存在的問題，闡述了高校實驗室開展信息化建設的重要作用，研究了高校實驗室信息化建設的發展策略。

關鍵詞：高校實驗室 ?信息化建設 ?管理 ?互聯網技術

中圖分類號：G642 ??文獻標識碼：A ??文章編號：1672-3791（2021）12（c）-0000-00

Abstract： Under the development background of the new era， major universities in China carry out laboratory information construction， mainly taking information technology as the main development direction to further realize digital construction. In the construction and development of related disciplines in colleges and universities， it is very important to carry out the information construction and management of university laboratories. Based on this， this paper analyzes the problems existing in the construction of laboratory informatization in Colleges and universities， this paper expounds the important role of university laboratories in carrying out information construction， this paper studies the development strategy of university laboratory information construction.

Key Words： University Laboratory; Information construction; Administration; Internet technology

隨著互聯網技術的迅猛發展，在各大高校的實驗室建設與管理工作中，得到了符合新時期發展的工作思路與工作機遇。由于受到先進信息技術的影響，我國各大高校也開始由數字化逐步轉向智慧化發展，在這樣的發展情勢下，開展高校實驗室的信息智慧化建設已是迫在眉睫。高校的實驗室作為培養人才與學術研究的主要基地，其自身的建設管理質量水平往往會直接影響到高校的人才培養計劃。特別是一些新開設的專業課程帶來了更多的新型硬件與軟件，從而導致新系統與舊系統共同存在，給高校實驗室的相關建設管理工作帶來了新的挑戰。所以，在信息技術飛速發展的當今社會，各大高校應該積極地應用先進的計算機技術，建設現代化的高校實驗室，促進實驗室規范化與智能化發展，進一步強化實驗室人才培養與科學研究的工作。

1 高校實驗室信息化建設存在的問題

1.1 實驗室內部硬件與軟件實施條件較差

在各大高校實驗室的信息化平臺建設工作中，應該主要針對目前教育系統設置好的內容，經由硬件系統和軟件系統開展信息化映射，從而保障相關提供的資源能夠充分地滿足學生目前的實際學習需要。不過，因為受到軟件與硬件自身實際問題的制約，本身就會存在一定的質量研發問題。尤其是關于軟件系統和云平臺的創建途徑來看，因為數據接口和網絡制定的協議完全不一致，那么時間久了，一定會導致數據傳輸的系統不能非常精準地、及時地把信息同步到云端中，從而進一步致使數據信息不能準確地反映到學習系統中去。除此之外，因為受到信息技術更新過快的速度影響，大多數學校在針對實驗室信息化設備開展更新工作時，由于受到自身資金的限制，導致硬件設備不能及時更新，逐漸落伍。針對軟件系統的實際情況來看，在數據庫網絡云平臺中，不能形成統一的標準就會導致相關的信息管理缺少一定程度的規范性和模塊性，從而使得數據信息在進行傳輸的過程中，不能達成基準檢測，致使數據信息出現過于繁雜的現象[1]。

1.2 缺乏相應的管理制度

針對管理方面的問題，高校的實驗室信息化平臺的實際教學工作開展中，其本身便是一項綜合性管理體系。比如：基礎管理和學生管理各自屬于兩種完全不同的職能系統，假使在實踐管理工作中，發生兩種情況相互影響、相互作用的情況，就很有可能導致工作職能方面發生追責問題。一旦發生教育管理方面的問題，那么不一樣的教育系統在明確責任時，就很有可能會產生互相推卸責任的情況，最終便會極大地減弱高校的教育教學管理水平。

1.3 相關實驗管理人員缺乏工作專業性

在教育改革工作中，把信息化作為主要的載體，這便是當前我國高等教育的一項關鍵發展方向。將現代信息技術作為實驗教學的發展基礎，從而為學生提供全面的知識滲透渠道，這樣，在實際應用中，就能夠充分地發揮出信息平臺在實驗室教學工作開展中的實際效用。當前，一些教育工作者并沒有完全掌握這些先進信息技術的應用方法，而且理論知識和實踐知識發生了嚴重的分歧與斷層，這顯然不是什么好現象。

2 高校實驗室開展信息化建設的重要作用

一般情況下，高校開展相關的實踐教學活動時，實驗室是主要的實施場地。通過實踐教學活動的開展，既可以拓展學生對理論知識的學習，還可以最大程度地提升學生的創新實操能力，從而進一步加強學生對實驗知識的學習與認知能力。針對此類情況，各大高校都應該注重校內實驗室的信息化建設，全面提升實驗室的綜合競爭力。伴隨著信息技術的飛速發展，高校開展信息化建設不僅可以促進實驗室的各項業務能夠達成預定的發展目標，從而實現對實驗室數據信息資源的合理利用，為相應的師生群體和科研人員提供最佳的信息服務質量，最終為高校實驗室塑造出良好的實驗室外在形象，進一步吸引更多的科研項目資金投入，讓高校實驗室科研項目的創新實踐工作能夠獲取最大程度的經濟利益與社會利益[2]。

在高校實驗室的實際管理工作中，相關的管理人員往往得負責起較大的工作量，像是管理與維護實驗設施設備、審核與查詢師生以及科研人員的相關信息等等。假如始終應用的是過去傳統的實驗室管理形式，那么顯然不利于當前高校實驗室管理工作的開展，并且極大地影響了實際工作成效與工作質量，最終無法實現實驗室各項目的信息交流速率的進一步提高。對于這種情況，現階段各大高校應當進一步增強實驗室的信息化建設，緊跟時代發展的腳步，合理應用這些便捷信息技術，創建出更加健全的實驗室信息服務平臺，從而為高校實驗室后期開展科研項目打下堅實的基礎建設，盡可能杜絕信息交流滯后的情況發生，與此同時，還應該全方位提升各種實驗室設施設備的科學管理質量，進一步增強高校實驗室的管理工作水平與成效。從高校長遠的發展方向來看，建設實驗室信息化平臺不但能夠確保教研工作的有序開展，還可以通過實驗室的渠道引入先進科學技術以及學術理論等。從平臺的發展角度出發，然后為教師和學生建造出可供實踐活動的場地，進一步確保所有知識點的設置都是以教師與學生的教學實情為依據開展的。這樣在今后的教學計劃實施中，都能獲得最為真實可靠的數據信息[3]。

3 高校實驗室信息化建設的發展策略

3.1 改進實驗室的信息化架構，強化基礎設施的信息化程度

（1）高校的實驗室管理人員應該按照市場的實際發展需求與該校實驗室的信息化建設狀況，制訂出符合實際發展情勢的實驗室信息化建設方案，提升實驗室管理服務器的整體運行質量水平。從物理角度建立資源服務器，然后應用先進的虛擬化技術實現針對計算機硬件設備的管控。（2）高校實驗室的相關工作人員還應該按照不一樣的實驗室科研項目各自開展，根據實際情況合理安排實驗室的基礎設施建設與技術資源，從而使得每一項實驗儀器設備都能夠按照實際需求獲取相應的資源分配，減少過去受到人為方法造成的影響，最大程度地提升高校實驗室資源的利用價值，為高校實驗室信息化建設工作打下堅實的奠基。（3）高校實驗室的相關管理人員還應該強化對于信息管理系統的開發設計和維護工作，可以專門安排一些相關技術從業者進行這項工作。在實際工作中，信息管理系統的設置運行水平往往會直接影響到有關科研人員開展實驗項目提供的服務水平。因而，有關的技術人員應該優先建立現代化的實驗室信息化服務平臺，把與高校實驗室平時牽扯到的工作內容都涵蓋于平臺的服務功能研發設計中，確切地保障管理人員、師生群體與科研人員的各種實際需求，全方位提升實驗室的信息化管理質量，有利于實驗室各個實驗項目與實際教學活動都能夠有序地開展[4]。

3.2 促進信息技術和教育智慧的有效結合，促使實驗室管理模式革新

在計算機技術的全力發展影響下，各大高校在實驗室信息化建設管理工作中，應該促進信息技術與教育智慧的有效結合，革新并且改進實驗室的運行管理模式，從而全方位達成實驗室的網絡化與數字化管理目的。綜合考慮自身的實際發展實情與發展條件，從而進一步加強實驗室對于實驗室管理人員的培養程度，積極地培養相關管理人員的發散創新型思維，靈便地掌握好實驗室各項信息化管理技術與方式，深層次發掘出可供利用價值的實驗室管理數據信息，從而為后期實驗室做出最佳的管理決策提供真實的科學實驗根據，杜絕實驗室發生信息化重復性建設的情況，盡可能地節約更多的資源成本。另一方面，高校實驗室的管理人員應該勇于擯棄掉過去實驗室管理方式的缺陷，使得信息智慧能夠與教育智慧充分地結合起來，從而進一步強化對于實驗室科研項目、人力、財務的系統性安排，確切保障高校的實驗室資源能夠發揮出最大程度的效用。高校內部的領導還應該根據更加科學的指導方略引導實驗室的管理人員擯棄掉過去的工作思想觀念，使得傳統封閉式的實驗模式能夠完全地轉化為實踐創新型與開放集約型的教學方式，然后同當地的一些優秀企業開展有效的合作，從而充分地發揮出實驗室信息化建設的優勢所在，創建出完善合理的綜合實驗基地，針對實驗室的科研項目，加大對相應受眾群體學習培養的范圍[5]。

3.3 完善實驗室的相關運行管理體系，增強信息化管理的綜合質量

如果高校想要最大限度地提升實驗室的信息化建設管理水平，首先完善實驗室的相關運行管理體系，引導有關工作人員根據實際發展情勢強化與改良實驗室的信息化管理系統。高校實驗室信息化運行管理系統的主要組成部分有信息化管理設備、技術隊伍、實驗室開發與實驗室安全等，事實證明，不一樣的模塊功效的實際發揮，能夠有效地影響到高校實驗室信息化高效運行的效用性。針對這種情況，現代化高校在創建實驗室運行機制的過程中，應該建立出健全的實驗室管理規章規定，強化實驗室資源的利用率，在實驗室信息化管理平臺中，應該注意共享實驗室基礎設施設備和實驗數據的不斷更新，有益于促使高校實驗室信息化建設工作的有序進行。既要全力發動起相關工作人員的工作積極性與自覺性，還要全方位實現實驗室資源最大程度的共享，從而確保高校實驗室信息化運行管理的安全與穩定。另外，實驗室的技術管理員工還應該從校內師生群體以及科研人員的實際需求出發，并且創建出相應功效的服務共享平臺，引導眾多實驗室用戶群體能夠按照個人的實驗需求申請安排相應的實驗操作，提升實驗室資源的利用價值，與此同時，應該合理安排與統計實驗室中的大量數據信息，從而給實驗室的信息化建設決策出最具實際意義的管理策略，并且為其提供最真實、可靠的科學依據[6]。

4 結語

總之，在互聯網技術的飛速發展下，我國各大高校要想強化高校內部的現代化建設，提升該校實驗室的綜合建設與管理質量水平，就應該逐步增強實驗室信息化的建設工作。各大高校應該提高針對實驗室信息化建設的投資強度，創建出一支專業程度較強的實驗室管理團隊，使得這些人才能夠與實驗室資源相互匹配，打造出優質的實驗室信息化服務平臺，為學校進一步培養出更多符合社會需求的創新型技術人才。

參考文獻

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[6] 衛飛飛，石琦，鐘沖，等.高校實驗室安全信息化建設探究[J].實驗室研究與探索，2020，39（10）：300-303.

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