思政創新應堅守優秀傳統文化的內在價值

李婷婷

【關鍵詞】思政教育 立德樹人?傳統文化 價值理念

當前，我國正處于轉型發展的關鍵時期，產業結構轉型迫在眉睫，各種社會矛盾相互交織，要想實現跨越式發展就必須要培育更多德才兼備的優秀人才，進而推動社會的全面發展。高校作為高尖端人才的培育基地，必須要堅持智育與德育并舉，加大思政教育創新力度，提升青年學生的綜合素養，為中國特色社會主義偉大事業的發展培養品德高尚、能力過硬的人才。正確的理想信念是貢獻社會、報效國家的思想基石，應把思政教育作為高校立德樹人的先手棋，高校在開展思政教育創新時必須要始終堅持以黨的引領為依據，找準正確的前行方向。習近平總書記曾強調“優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”，所以思政教育也必須始終堅持中華民族的文化傳統。

思政創新與堅守中華傳統文化的價值歸一

創新是社會發展的源動力，若沒有創新，人類社會也就不會再出現新的方法、思想與工具，社會生產將可能舉步不前。同樣，思政教育若是故步自封，放棄創新，則必然無法跟上時代的腳步，難以實現立德樹人的重要目標。為此，思政教育必須要始終堅持把創新擺在首位，因勢利導，提高教育教學效率，滿足學生發展的現實需求。自改革開放以來，我國的社會開放程度日趨提升，文化生態多元化現象愈發突出，這其中也摻雜著大量的外來文化與西方意識形態，思政教育所面臨的外部環境日新月異，必須要因時因勢不斷創新才能有效應對外來文化的不良影響。思政教育需要改進既有的教學傳播機制，突破傳統思政教育的時空束縛，加強短視頻、慕課等現代化教育手段應用，促進思政教育要素傳播，提升思政教育效果。此外，時代在進步，社會在發展，舊的思維理念被新生思想所取代是社會發展的必然規律。思政教育要想永葆時代的生命力、為學生提供更為鮮活的教育資源，就必須要堅持內部的創新、自我的革新，創新思政教育理念，以適應外部環境的變化。

思政教育創新是一個對新舊文化兼容并包的過程，并不是一味否定舊思維，必須要以實踐為基準，去偽存真，提升青年人的思想感知能力，進而推動社會的發展。中華傳統文化是中華民族經歷了五千年的風風雨雨所創造的優秀文化形態，是經得起實踐檢驗的。中華傳統文化所倡導的價值理念、道德情操代表著中華民族的氣節，無論在何時都不會被時代所淘汰，思政教育創新切不可拋棄中華民族的文化傳統。從中華傳統文化的發展脈絡來看，創新與求變是中華傳統文化的不變基因，在任何時代，中華民族的先輩都始終堅持用自己的智慧來創新中華文化的生命形態以適應社會的發展。在當代，以習近平同志為核心的黨中央站在新的歷史起點，對中華傳統文化的發展脈絡進行了全面的梳理，中華傳統文化的時代生命力再次彰顯出來，與中國特色社會主義核心價值觀相契合的文化傳統再次得到了時代的認可。思政教育理應遵循黨的號召，將傳統文化貫穿于立德樹人的全過程，提升思政教育的有效性。

思政教育堅守中華優秀傳統文化的三重邏輯

堅持習近平新時代中國特色社會主義思想的文化引領。習近平新時代中國特色社會主義思想體系是馬克思主義中國化的最新理論成果，是當代青年追尋中國夢、個人夢的思想指南。中華傳統文化中蘊藏著大量思政教育的寶貴素材，對青年人的價值觀培育、思想成長都具有一定的意義。思政教育堅守文化傳統必須要始終堅持習近平新時代中國特色社會主義思想的文化理念，實現德育與傳統文化的均衡，從中國特色社會主義建設發展的宏觀角度出發，將具有新時代氣韻的傳統文化融入到思政教育的全過程。

創新與守正相結合，賦予傳統文化新的時代氣息。要精準研判轉型發展時期我國社會的基本形勢走向，把握住青年群體的思想發展規律與傾向，有針對性地促進傳統文化傳承與創新，為青年人成長提供更為有效的文化素材。在新時代背景下，中華傳統文化的時代合宜性正面臨著挑戰，思政教育堅守文化傳統就必須要始終堅持與時俱進，在繼承與發揚優秀傳統文化的同時，始終堅持取其精華、去其糟粕，提煉出中華文化內在的優秀文化基因，使其更適應當今時代的發展，服務于青年思政教育。

要推動中華文化的通俗化、大眾化傳播發展。中華傳統文化的內涵深刻、意蘊豐富，內容更是博大精深，再加之優秀傳統文化的語言體系也以文言文為主，當代青年對傳統文化的認知與解讀存在一定難度，傳統文化的育人功能發揮得不夠徹底。為此，傳統文化必須要走通俗化發展之路，應采用更“接地氣”的方式對傳統文化進行現代化轉化，提升青年對傳統文化的理論認知，將中華傳統文化歷經幾千年積淀下來的思想道德體系融入青年人的思想架構之中。此外，還應結合新時代青年思想發展特征、規律，把握社會文化環境變化，構筑日常化的大眾文化傳播路徑。

思政教育要堅守正確的理想信念與愛國尚德的文化傳統

思政教育要以傳統文化為綱，引導青年人形成正確的理想與信念。在中華傳統文化體系之中，理想與信念是最核心的要素之一，從孟子的“士貴立志”到李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”都彰顯了中華文化對信念的推崇與堅守。新時代，中國特色社會主義偉大事業發展正處于關鍵時期，廣大青年必須要深化對偉大事業的堅定信念，不斷提升自身干事創業的能力。為此，針對青年人的思政教育應積極吸收傳統文化的信念要素，堅定青年人的理想與信念，引導青年人團結在黨的周圍，落實黨的指示，服務于國家與民族的發展。

愛國是中華傳統文化的主基調，也是當代思政教育的核心議題，二者相輔相成，思政教育堅守傳統文化中的愛國傳統也是社會發展的必然結果。中華民族自誕生之日起，就歷經磨難，正是由于無數充滿愛國情懷的仁人志士的努力，中華民族才能延續至今，岳飛、文天祥、林則徐早已成為中華民族的榜樣，并賦予了中華文化深刻的愛國基因。在當下國際貿易保護主義抬頭的復雜國際形勢下，青年學生必須要重燃愛國之心，主動承擔起自己的歷史使命，用青春與汗水回報國家，努力成為中國特色社會主義偉大事業的合格接班人。

對青年人開展思想政治教育的目的在于提升其思想覺悟，培養合格的社會主義接班人，提升公民的道德素養也是中華傳統文化傳承的重要任務。時代的發展不僅對青年的文化素質提出了進一步的要求，更強調青年人必須要具備高尚的品德，努力成為德才兼備的高素質人才，只有如此才能進一步實現社會性生存與發展。中華傳統文化中隨處可見對道德的推崇，新時代的思想政治教育要深入把握中華優秀傳統文化的尚德品質，積極吸收傳統文化中的道德元素，提升青年人的道德修養。

強化對傳統文化的的挖掘力度，以傳統文化滋養思政教育

中華傳統文化所包含的智慧對當代青年的發展依然具有潛移默化的作用，從中華傳統文化中選取符合社會主義核心價值觀的文化素材是當下思政教育必須要面臨的一個重要課題。在當下，必須要加大對傳統文化的研究與挖掘力度，以傳統文化滋養思政教育。

從思政教育的實際訴求出發加大對傳統文化的挖掘力度。首先，要立足思政教育的需求，從傳統文化中尋找合適的思政教育素材，去粗取精，使其更好地服務于思政教育。思政教育素材必須要具備正確的政治底色，講政治也就成為了傳統文化服務思政教育的根本出發點，源于中國古代社會的部分傳統文化帶有封建社會的政治意味，必須要經過精心的提煉與萃取方可應用于思政教育之中。其次，要加強傳統文化的理論研究，并逐步應用于思政教育實踐。傳統文化的意蘊豐富，內涵深刻，要想挖掘出有效的傳統文化教育素材就必須要把握文化實質。為此，必須要重視傳統文化的研究工作，從橫向方面來看，應從文化學術研究、校園文化教育等多方面開展傳統文化研究工作，繁榮傳統文化;從縱向方面來看，則應全面提升傳統文化的研究深度，為思政教育提供內涵更為深刻的傳統文化資源。最后，則應全面推進傳統文化創新融合，構建新的思政教育傳統文化要素。創新與發展是傳統文化的生命力所在，傳統文化中依然存在著大量有益文化內容，應加強思政教育與傳統文化的創新融合，提升傳統文化對青年人的思想引領力。

加強面向青年群體的傳統文化教育，提升青年傳統文化素養。實際上青年對傳統文化價值理念的認同必須建立在深厚的文化認知基礎之上，只有不斷提升青年的傳統文化素養，才能以傳統文化引導青年人的思想成長。為此，必須要重視青年的傳統文化教育，真正實現“以文育人”。一方面，要改革校園傳統文化教育，厚植校園傳統文化氛圍。在現代教育體系中，傳統文化教育處于邊緣性地位，知識與技能教育成為教育的核心內容，這就導致大多數青年對傳統文化的認知存在結構性缺失。為此，必須要重視面向青年的傳統文化教育，提升青年的文化素養。教育體系應結合不同階段青年的思想成長需求，將傳統文化教育嵌入到不同的教育層次之中，進而全面提升青年的傳統文化素養。與此同時，校園文化建設要重視傳統文化要素應用，為青年的傳統文化教育提供相應的文化情景。另一方面，應著手凈化社會文化環境，為傳統文化的社會性傳播創造條件，讓青年能無時無刻處于傳統文化的熏陶中;加大社會文化治理力度，打擊外來不良文化，凈化社會文化環境;重視傳統文化遺產的社會性保護，完善非遺傳承保護機制，維系中華傳統文化的社會傳播脈絡;大力發展文化產業，提升傳統文化產業附加值，為傳統文化發展的社會傳播創造經濟基礎，激活傳統文化的經濟基因。

中華傳統文化具有深刻的思想引領力與實踐指導價值，是引導青年人思想成長與發展的重要素材，加強傳統文化在思政教育中的應用是促進青年成長與發展的重要舉措。在中國特色社會主義新時代，思政教育要進一步把握傳統文化的深刻內涵，賦予思政教育新的生命力，為青年的成長提供更充足的思想動力。