新時(shí)代背景下文化館群眾文化輔導(dǎo)工作的深入實(shí)踐策略分析

李艷秋

摘要：文化館需要在文化事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展背景下重視文化輔導(dǎo)的持續(xù)性開展，通過多種舉措提高基層群眾的文化自信，通過教育輔導(dǎo)提高群眾文化素質(zhì)。傳統(tǒng)工作理念不能推動文化輔導(dǎo)工作的有序開展，需要文化館在立足實(shí)際基礎(chǔ)上制定科學(xué)的文化輔導(dǎo)方案，以此推動文化教育的落實(shí)。所以本文分析新時(shí)代背景下文化館怎樣進(jìn)一步深入開展群眾文化輔導(dǎo)工作，立足實(shí)際提出幾點(diǎn)工作策略以保障文化輔導(dǎo)創(chuàng)新性發(fā)展，從而推動群眾文化輔導(dǎo)工作的縱深發(fā)展，給文化建設(shè)提供基層工作支持。

關(guān)鍵詞：文化館;文化宣傳;群眾文化;輔導(dǎo)培訓(xùn);文化體驗(yàn)

文化自信是推動國家文化建設(shè)的重要內(nèi)容，文化館需要在文化建設(shè)大環(huán)境下做好基層輔導(dǎo)工作，重視通過多種舉措開展提高基層群眾的文化認(rèn)知水平，在提高群眾文化素質(zhì)基礎(chǔ)上推動文化事業(yè)的有序開展。基于輔導(dǎo)人員數(shù)量較少等因素的影響，文化館在進(jìn)行群眾文化輔導(dǎo)中遇到多種問題，需要在系統(tǒng)分析基礎(chǔ)上圍繞實(shí)際制定科學(xué)的輔導(dǎo)推進(jìn)方案。這樣可以在補(bǔ)齊短板基礎(chǔ)上推動文化輔導(dǎo)的優(yōu)化發(fā)展，更好滿足基層群眾提出的文化發(fā)展需求。

一、在資源運(yùn)用基礎(chǔ)上提高文化輔導(dǎo)隊(duì)伍的創(chuàng)設(shè)質(zhì)量

文化館需要通過多種方式提高文化輔導(dǎo)工作的落實(shí)效果，重視通過文化輔導(dǎo)讓基層群眾可以對文化知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。文化輔導(dǎo)是建立在人才隊(duì)伍建設(shè)和優(yōu)化管理基礎(chǔ)上，重視在先進(jìn)理念指導(dǎo)下探索科學(xué)的輔導(dǎo)工作路徑，在發(fā)揮人力資源優(yōu)勢基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)工作的優(yōu)化建設(shè)。所以文化館需要立足時(shí)代發(fā)展構(gòu)建多元化的人才隊(duì)伍組建方案，在分析群眾所提出的文化輔導(dǎo)需求基礎(chǔ)上建立多元化的輔導(dǎo)工作方案，通過建立系統(tǒng)化工作管理計(jì)劃推動人才管理的有序開展。

在落實(shí)文化輔導(dǎo)工作過程中，文化館需要重視培養(yǎng)工作人員的綜合素質(zhì)和責(zé)任意識，引導(dǎo)他們立足本區(qū)域發(fā)展情況對文化輔導(dǎo)進(jìn)行多個(gè)層面的研究和創(chuàng)新探索。可以通過崗位培訓(xùn)或者是專業(yè)晉升等方式推動文化輔導(dǎo)隊(duì)伍綜合素質(zhì)的穩(wěn)定提高，讓工作人員對文化輔導(dǎo)的價(jià)值與推廣優(yōu)勢進(jìn)行多個(gè)層面探索，在保障文化輔導(dǎo)隊(duì)伍組建質(zhì)量基礎(chǔ)上強(qiáng)化基層群眾的文化體驗(yàn)。同時(shí)也可以吸納本區(qū)域優(yōu)秀群眾參與到文化輔導(dǎo)隊(duì)伍中，以志愿管理的方式推動文化輔導(dǎo)的深度且有序開展，有利于在建立工作體系基礎(chǔ)上滿足群眾所提出的文化輔導(dǎo)需求[1]。這樣能在擴(kuò)充文化輔導(dǎo)隊(duì)伍數(shù)量的基礎(chǔ)上推動各項(xiàng)文化輔導(dǎo)與宣傳教育活動的穩(wěn)定開展，利于給基層群眾開展更高水準(zhǔn)的文化熏陶與教育引導(dǎo)。

二、關(guān)注到文化輔導(dǎo)工作機(jī)制的規(guī)范化建立

基于群眾文化輔導(dǎo)所提出的創(chuàng)新需求，文化館在具體工作中要建立完善的工作機(jī)制，要在實(shí)際把握基礎(chǔ)上盡可能提升文化輔導(dǎo)工作的規(guī)范性。在工作體系建設(shè)過程中要關(guān)注到文化輔導(dǎo)所呈現(xiàn)出的價(jià)值，在原有理念優(yōu)化基礎(chǔ)上完善現(xiàn)有的工作機(jī)制，在創(chuàng)新發(fā)展基礎(chǔ)上進(jìn)一步推動培養(yǎng)提升群眾文化自信工作的開展。基于群眾所呈現(xiàn)出的多元文化發(fā)展需求，文化館在進(jìn)行文化輔導(dǎo)過程中要關(guān)注到功能建設(shè)的多元發(fā)展趨勢，在引導(dǎo)群眾對文化知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用基礎(chǔ)上又應(yīng)該豐富相關(guān)的實(shí)踐探索活動。也就是說在推動群眾文化輔導(dǎo)工作落實(shí)基礎(chǔ)上要關(guān)注到拓展性地延伸，在多種資源整合基礎(chǔ)上優(yōu)化傳統(tǒng)的體系建設(shè)內(nèi)容，保障輔導(dǎo)工作模式更加貼近群眾所提出的需求。

文化館也要對文化輔導(dǎo)工作的針對性、文化性以及娛樂性等內(nèi)容進(jìn)行思考，在文化輔導(dǎo)中合理進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶教育，這樣能在豐富文化輔導(dǎo)內(nèi)容基礎(chǔ)上提高群眾的文化自信。在本地區(qū)域傳統(tǒng)文化調(diào)查基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的文化輔導(dǎo)工作機(jī)制和推廣方案，在資源整合過程中分析基層群眾提出的文化教育和創(chuàng)新發(fā)展需求，在把握真實(shí)需求基礎(chǔ)上進(jìn)行高質(zhì)量的文化輔導(dǎo)。讓群眾在獲得文化知識的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的傳承價(jià)值和優(yōu)秀的內(nèi)涵，在豐富知識結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得更高水準(zhǔn)地體驗(yàn)[2]。這樣可以保障文化輔導(dǎo)落實(shí)的深度，在多種文化資源整合基礎(chǔ)上提高群眾的文化發(fā)展意識和自信心，有助于推動文化事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

三、在理念革新基礎(chǔ)上打造高水準(zhǔn)的文化輔導(dǎo)宣傳陣地

因?yàn)閭鹘y(tǒng)工作理念不能推動文化輔導(dǎo)工作的有序開展，所以文化館應(yīng)該在時(shí)代特色把握基礎(chǔ)上制定多元化的教育推廣方案，在資源整合基礎(chǔ)上打造高水準(zhǔn)的文化輔導(dǎo)平臺。文化館在日常工作中應(yīng)該將文化輔導(dǎo)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略工作來抓，在保障經(jīng)費(fèi)投入基礎(chǔ)上構(gòu)建多元化的落實(shí)方案以保障軟硬件設(shè)備的采購，給文化輔導(dǎo)提供有利的條件支持。所以文化館應(yīng)該在理念革新基礎(chǔ)上打造高水準(zhǔn)的文化輔導(dǎo)宣傳陣地，在拓寬輔導(dǎo)領(lǐng)域基礎(chǔ)上提高基層群眾的文化素質(zhì)。

文化館應(yīng)該推動線上+線下結(jié)合的輔導(dǎo)模式，在保持線下輔導(dǎo)教育基礎(chǔ)上跟隨時(shí)代特色制定線上教育方案，通過技術(shù)優(yōu)勢發(fā)揮構(gòu)建更多的文化輔導(dǎo)路徑，在平臺構(gòu)建基礎(chǔ)上實(shí)施多元化的文化輔導(dǎo)。線下教育以常規(guī)的文化輔導(dǎo)為主，通過教育宣傳或者是作品展出等方式進(jìn)行文化宣傳與教育指導(dǎo)，讓群眾可以對傳統(tǒng)文化等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。線上教育則可以圍繞文化館工作情況創(chuàng)設(shè)文化輔導(dǎo)App平臺，在豐富文化輔導(dǎo)形式基礎(chǔ)上保障教育引導(dǎo)的針對性，有助于構(gòu)建特色化的文化輔導(dǎo)方案[3]。例如圍繞節(jié)假日或者是紀(jì)念日進(jìn)行多種形式的文化輔導(dǎo)，例如讓基層群眾對社會治理、生態(tài)平衡與綠色發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，在輔導(dǎo)過程中對社會發(fā)展進(jìn)行正確地思考，有助于群眾養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)意識和發(fā)展觀念。

四、結(jié)論

文化館需要在系統(tǒng)分析基礎(chǔ)上圍繞實(shí)際制定科學(xué)的文化輔導(dǎo)方案，重視通過多種舉措推動文化輔導(dǎo)的有序開展，給基層群眾提供更高層面的文化輔導(dǎo)。文化館可以在資源運(yùn)用基礎(chǔ)上提高文化輔導(dǎo)隊(duì)伍的創(chuàng)設(shè)質(zhì)量，滿足基層群眾提出的文化發(fā)展需求。同時(shí)應(yīng)該關(guān)注到文化輔導(dǎo)工作機(jī)制的規(guī)范化建立，提高群眾的文化發(fā)展意識和自信心。此外也需要在理念革新基礎(chǔ)上打造高水準(zhǔn)的文化輔導(dǎo)宣傳陣地，逐漸提高基層群眾的人文素質(zhì)和文化自信。

參考文獻(xiàn)

[1]李榮.深入推進(jìn)文化館群眾文化輔導(dǎo)工作實(shí)踐舉措和分析[J].青春歲月，2020，13（08）：451.

[2]尕金拉毛.探究基層文化館加強(qiáng)群眾文化輔導(dǎo)培訓(xùn)工作的策略[J].文藝生活·中旬刊，2019，24（3）：123-124.

[3]萬有文.淺談新時(shí)期群眾文化輔導(dǎo)的作用和意義——以高臺縣文化館等為例[J].參花：上半月，2019，15（02）：160.

（葫蘆島市群眾藝術(shù)館?遼寧?葫蘆島?125000）