淺談中職學(xué)校思政教育與專業(yè)教學(xué)的融合

謝玉英

摘 要：思政教育作為立德樹人的關(guān)鍵因素，我們必須正確認(rèn)識新時代思政教育內(nèi)涵，將思政元素科學(xué)融入專業(yè)課程之中，實現(xiàn)專業(yè)課程與思政理論同向同行，從而構(gòu)建適應(yīng)新形勢的育人體系。

關(guān)鍵詞：思政教育; 中職學(xué)校; 思政元素; 專業(yè)課堂; 融合

中圖分類號：G711? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1006-3315（2021）3-070-002

隨著新時代大思政理念的形成，思政教育受到廣泛關(guān)注，尤其是課程思政的探索與實踐，將立德樹人的根本任務(wù)落實到各課程、貫穿于各環(huán)節(jié)，對教育效果的提升和人才的培養(yǎng)起到了極大的推動作用。本文將結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勚新殞W(xué)校會計專業(yè)課程教學(xué)中如何融入思政元素發(fā)揮思政育人功能。

一、中職學(xué)校思政教育的重要性

近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的位置。同時，伴隨著中國速度成為舉世矚目的亮點(diǎn)，從“制造大國”到“制造強(qiáng)國”、從“中國制造”到“中國質(zhì)造”的轉(zhuǎn)型升級目標(biāo)使職業(yè)教育擔(dān)負(fù)了更艱巨的任務(wù)，因此課程改革創(chuàng)新十分重要，思政教育作用日益突出。

（一）當(dāng)前中職學(xué)校學(xué)生思想政治方面問題剖析

1.學(xué)習(xí)動力不足，理想信念缺失。隨著普職分流，目前情況基本是成績好的上高中，成績差的上中職，進(jìn)入職校的學(xué)生很大一部分本就未養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的甚至極度厭學(xué)，沒有理想信念，找不到人生方向。

2.政治意識淡薄，規(guī)矩意識欠缺。中職學(xué)生普遍年齡偏小，受家庭教育及社會消極思想影響，缺乏政治意識和規(guī)矩意識，我行我素，自由散漫。

3.價值取向偏差，個人追求盲目。很多中職生價值觀、人生觀存在問題，追享樂、追明星、追時尚、追游戲，對個人價值沒有深刻認(rèn)識，渾渾噩噩，虛度光陰。

4.道德意識不強(qiáng)，文明修養(yǎng)不夠。道德本是我國教育歷來堅持的根本，但有不少中職生道德意識不強(qiáng)，不講社會公德，不求個人修養(yǎng)。

（二）中職學(xué)校思政教育的重要性分析

我們中職教育工作者必須正視問題，從思想上充分認(rèn)識到思政教育的重要性，從行動上積極探索“課程思政”的實施策略。

1.思政教育是實現(xiàn)立德樹人的根本保證。立德樹人始終是教育的根本任務(wù)，樹人必先立德，立德是為樹人。縱觀中國教育發(fā)展歷程，始終把“德智體美勞全面發(fā)展”作為教育的根本原則遵循，而中職學(xué)生現(xiàn)狀決定了思政教育的艱巨與迫切，只有思想政治教育落到了實處，德育工作才會有成效。

2.思政教育是傳播新時代中國特色社會主義思想的重要途徑。為了全面建成小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅定不移走中國特色社會主義道路，那么如何強(qiáng)化對中國特色社會主義的認(rèn)識呢？對于中職生這個群體，思政教育的作用當(dāng)然是不容忽視的。通過思政教育可以將中國特色社會主義思想加以傳播，將中國特色社會主義偉大實踐生動展現(xiàn)。

3.思政教育是落實“當(dāng)今世界百年未有之大變局”形勢下的意識形態(tài)工作的堅固陣地。當(dāng)今世界，國內(nèi)國際形勢發(fā)生了深刻變化，中國一躍而成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國特色社會主義經(jīng)過幾十年錘煉與驗證，已充分證明了其優(yōu)越性。作為新時代中國未來的建設(shè)者和接班人，不僅要正確感受到祖國日新月異的發(fā)展，也要勇于擔(dān)負(fù)起時代責(zé)任與歷史使命。思政教育作為立德的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，自然要在此發(fā)揮無可替代的作用。面對新形勢、新要求、新使命，思政教育就要有新對策、新方式、新思維，因勢利導(dǎo)，從而引導(dǎo)學(xué)生系好人生的第一粒扣子。

二、思政元素融入專業(yè)課堂的有效性分析

（一）通過專業(yè)教學(xué)挖掘思政元素，有利于改變傳統(tǒng)思想政治課的單一枯燥，利用現(xiàn)實素材及熟悉場景，使學(xué)生自然而然地接受思政教育，達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果。

（二）通過專業(yè)案例的思政滲透，以豐富多彩的專業(yè)案例代替千篇一律的說教，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，以職業(yè)體驗式的情感共鳴達(dá)到自覺接受的效果。

（三）通過思政元素的融入能夠有效增強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，將新聞時事、社會熱點(diǎn)巧妙融入專業(yè)案例，有利于專業(yè)知識的鞏固，達(dá)到思政與專業(yè)雙拓展兩促進(jìn)的效果。

（四）通過課程思政的推廣能夠有效帶動專業(yè)思政的實現(xiàn)，從而形成“門門有思政、人人講思政”的教學(xué)氛圍，實現(xiàn)教書育人的目的。

三、會計專業(yè)教學(xué)中融入思政元素的案例解析

會計作為專業(yè)性很強(qiáng)的課程，雖有其獨(dú)有的專業(yè)內(nèi)容和教學(xué)方法，但只要在教學(xué)過程中善于挖掘敢于探索，思政元素可以說無處不在。在此筆者僅以親身實踐過的案例略作呈獻(xiàn)。

（一）會計核算的一般原則

在會計課程的入門階段，需要講解會計核算的一般原則，其中第一條客觀性原則，客觀性包含三層含義即真實性、準(zhǔn)確性、可檢驗性。這里的思政元素顯而易見，即為人處世要實事求是，不弄虛作假，要誠實守信，不自欺欺人。朱镕基總理曾為上海國家會計學(xué)院和北京國家會計學(xué)院親筆寫下校訓(xùn)——“不做假賬”！簡單的四個字，道出了會計的最基本要求，是會計從業(yè)人員必須恪守的最起碼的職業(yè)道德，“不做假”也是做人的基本要求。

（二）貨幣資金的盤點(diǎn)

會計事項中關(guān)于貨幣資金盤點(diǎn)業(yè)務(wù)的處理是一個重要的知識點(diǎn)，也能夠自然貼切融入思政元素。舉例：北京市東城區(qū)某單位2019年某月盤點(diǎn)貨幣資金，發(fā)現(xiàn)短缺，后來查出原出納員王雪利用職務(wù)便利侵吞、騙取公款多達(dá)720余萬元。這里首先要講授如何使用“待處理財產(chǎn)損益”賬戶進(jìn)行核算？其次可以讓學(xué)生概括一下，王雪作為一名出納員違背了哪些職業(yè)道德？通過探討做出總結(jié)：作為與錢打交道的會計人員，我們應(yīng)樹立正確的人生觀、價值觀，自覺抵制享樂主義、個人主義和拜金主義， 要做到公私分明、不貪不占、廉潔自律、遵紀(jì)守法。最后告訴學(xué)生王雪受到了什么樣的處罰，從而起到警示作用，達(dá)到思政教育的效果。

（三）個人所得稅的計算

講解新的個人所得稅法，關(guān)于應(yīng)納稅所得額計算與個稅代扣代繳方式，我們會涉及到公式：累計預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅所得額=累計收入-累計免稅收入-累計減除費(fèi)用-累計專項扣除-累計專項附加扣除，累計依法確定的其他扣除，通過學(xué)習(xí)以上計算過程，歸納出本次稅法改革亮點(diǎn)：從普惠制到定點(diǎn)減負(fù)，實現(xiàn)了精準(zhǔn)減負(fù)。

首先是免征額，從每年42000元提高至每年60000元。其次是稅率結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大適用于低稅率的稅基范圍。原本適用10%稅率的稅基，現(xiàn)適用于3%，使更多人適用低稅率。再次是專用附加扣除的實行，增加子女教育支出、繼續(xù)教育支出、大病醫(yī)療支出、住房貸款利息和住房租金、贍養(yǎng)老人支出等與民眾生活息息相關(guān)的扣除項目，通過個體化差異的設(shè)計使名義收入高而實際可支配收入低的納稅人的獲得感與幸福感得到極大提升。課程到此，稅收制度的讓利減負(fù)、造福百姓的舉措，一方面體現(xiàn)了國家的強(qiáng)大和改革創(chuàng)新的能力;另一方面體現(xiàn)了政府一心為民讓利于民的決心。從專業(yè)到思政，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成，完美融合。

（四）工會經(jīng)費(fèi)的核算

對這個知識點(diǎn)，我們可以按以下線索進(jìn)行講解：

1.為什么要提取工會經(jīng)費(fèi)。課堂上簡單介紹一下我國工會制度，結(jié)合學(xué)校日常開展的工會活動，比如春節(jié)慰問群眾、開展文體活動等，說明工會活動惠及廣大工會會員，豐富了職工群眾的生活，讓大家能感受到祖國大家庭的溫暖。2.如何提取并核算。會費(fèi)收入是按個人工資收入的5‰提取，而建立工會組織的單位是按職工工資總額的2%計算。在例題的計算中，使大家一目了然，經(jīng)費(fèi)大頭在單位，個人作為會員只是象征性地提取。在講解核算方法的過程中，已經(jīng)不知不覺融入了“中國共產(chǎn)黨人始終不忘為人民謀幸福的初心”這一思想主題，說明“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”是我們黨一以貫之的工作基調(diào)與執(zhí)政理念。

（五）費(fèi)用的報銷

費(fèi)用的報銷是會計核算繞不開的重點(diǎn)，那么，在講解報銷業(yè)務(wù)時，先通過課件展示材料采購憑證和招待費(fèi)消費(fèi)憑證，導(dǎo)出本節(jié)案例：某業(yè)務(wù)員出差回來報銷費(fèi)用。根據(jù)原始憑證及相關(guān)佐證材料，指出該報銷事項存在的問題：一是未接待客戶而報銷接待費(fèi)若干;二是采購辦公用品而未能提供銷售清單。從原始憑證格式到內(nèi)容，結(jié)合原始憑證所反映會計事項，邊講解會計處理方法，邊引導(dǎo)學(xué)生思考，從就事論事推及開來。

1.作為會計人員必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和踏實的工作作風(fēng)，要認(rèn)真審核原始憑證，辨真?zhèn)巍⑸婆袛唷Ｈ魏问虑槎疾灰侣闊荒芊笱芰耸隆！皭蹗従礃I(yè)、忠于職守”的職業(yè)道德不可避免被提起和強(qiáng)化。2.會計人員應(yīng)該要有極強(qiáng)的法律意識和無畏的擔(dān)當(dāng)精神，要嚴(yán)肅執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，明是非、講原則。面對異常情況或者可能違反財經(jīng)紀(jì)律的情況，會計人員要始終牢記“堅持準(zhǔn)則，遵紀(jì)守法”的要求和底線。

（六）“五險一金”相關(guān)會計事項的處理

對于這個知識點(diǎn)，可以在了解養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險和住房公積金的基礎(chǔ)上，按以下步驟循序推進(jìn)：1.從專業(yè)知識的角度學(xué)習(xí)所有險種和公積金的計提比例和計算方法;2.學(xué)習(xí)單位及個人負(fù)擔(dān)部分的提取、工資發(fā)放、保險金與公積金上繳各環(huán)節(jié)賬務(wù)處理;3.結(jié)合計算過程及會計處理，問題的提出順理成章：為什么要在計算發(fā)放工資薪酬時扣繳社保費(fèi)用及公積金？這不正是黨和政府一直致力于“多謀民生之利、多解民生之憂”、切實保障“勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生情懷嗎？

最后，針對2020年席卷全球的新冠肺炎疫情，唯有中國在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，大量的感染者得到免費(fèi)救治，短時間內(nèi)取得了重大抗疫成果，抗疫勝利后迅速復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)。中國速度，令人驚嘆！通過大家剛剛親身經(jīng)歷甚至仍在經(jīng)歷的事實，我們不難得出結(jié)論：一是只有共產(chǎn)黨才能救中國;二是我國社會主義制度具有顯著優(yōu)勢;三是中國人民和中華民族的偉大力量不容小覷;四是中國大國擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)世界的精神世人矚目。

在專業(yè)教學(xué)過程中，只要善于挖掘思政元素，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，就能實現(xiàn)思政教育與專業(yè)教學(xué)的完美結(jié)合。