“雙一流”背景下的動畫與數字媒體專業建設思考

丁海祥 金晟

摘要：“雙一流”建設背景下我國動畫與數字媒體一流專業建設面臨著新的機遇和挑戰。當前我國動畫與數字媒體專業建設已取得了階段性成果，但還存在諸多不足。未來動畫與數字媒體一流專業建設需要堅持“立德樹人，為國育才”的專業教育使命，順應“科技賦能”的專業發展趨勢，構建“交叉融合”的專業課程體系；并通過構建“四維金三角”人才培養目標和搭建在地性特色“產學研”課程活動平臺等具體舉措，促進專業建設的可持續發展。

關鍵詞：“雙一流” 高校 動畫與數字媒體 專業建設

2015年11月5日，教育部、財政部、國家發展改革委共同印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，啟動了中國高等教育改革的重大戰略，這也意味著中國高等教育發展進入新階段。“雙一流”建設戰略對提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力、建設高等教育強國具有重大意義，也對我國動畫與數字媒體專業發展提出了新的要求。

“雙一流”學科建設發展不僅只是與專業學術問題相關，還必須與國家社會發展緊密結合，必須與中華民族以及中華文明的歷史和未來相關聯。因此，動畫與數字媒體專業建設發展必須符合國家發展戰略。當前中國正面臨著前所未有之國家發展新局面，動畫與數字媒體發展也同樣正處在一個需要革新、轉型的境地。

一、我國動畫與數字媒體專業建設現狀

動畫與數字媒體作為一門較為新興的專業，自開辦以來有20余年的發展歷程，從21世紀初的產業與專業的新興，到隨著國家動漫產業政策強力扶持背景下產業興盛和相關專業大規模建設的“狂熱”，以及“狂歡盛宴”之后動畫被列入國家紅牌專業的蕭條，直至最近幾年國漫興起的新氣象，整個產業和專業發展逐漸進入一個較為成熟穩定的趨勢。目前，我國高校開辦的動畫與數字媒體專業共有300多個，每年為國家輸送專業人才數萬人，就業領域包括動漫、游戲、影視、廣播電視、新媒體和互聯網媒體等行業，為我國動畫與數字媒體產業的發展做出了巨大的貢獻。

回顧和總結動畫與數字媒體專業的發展，可以看出，在取得巨大發展成就的同時，也存在以下幾方面問題。

1.專業發展滯后產業。就一般的專業發展規律而言，高校專業建設在人才培養方面要符合相關產業發展的需求，在科學研究方面要具有產業前沿性和超前性，在社會服務方面要引領產業發展的趨勢。而當前動畫與數字媒體專業的發展卻或多或少呈現一種滯后于產業發展的狀態，特別是在最近幾年人工智能浪潮引領的社會科技革命中，動畫與數字媒體產業由于社會資本支持，順應智能媒體發展的大趨勢，進行了產業全鏈條的工具、流程以及應用層面的大升級，而高校的相關專業教學體系卻與十年前沒有本質的區別。

2.專業定位特色不足。目前，動畫與數字媒體專業教育規模龐大，無論是綜合性院校、師范類院校，還是藝術類、傳媒類院校都有相關專業的開設，但建設同質化較為明顯，大多數動畫與數字媒體專業的人才培養和專業建設方案都比較類似。誠然，標準化的專業建設體系有助于國內整個動畫與數字媒體專業建設發展維持在平均水平，但是立足于“雙一流”學科建設的背景下，各類高校的專業特色發展才是促進世界一流動畫與數字媒體專業建設的核心競爭力。縱觀世界動畫專業名校，無一不是以其典型的專業特色而聞名于世。

3.人才培養理念陳舊。傳統的動畫與數字媒體專業人才培養是典型的以實踐創作技能為核心的專業，強調對“術”即技法的訓練。這樣的人才培養理念符合我國動畫與數字媒體產業在過去20年的發展需求，為我國動畫與數字媒體產業輸送了大批專業創作人才。但是，隨著科技和產業的升級，創作工具產生了重大的革新，受眾對作品題材和內容的審美需求也日益提升。這對動畫與數字媒體專業的人才培養提出了諸多新的要求，除了創作能力外，專業人才還需要具備一定的計算機技術能力，以適應智能媒體時代新的創作工具和創作流程；此外，還需要對文學、社會學、大眾心理學等人文社科知識有一定的了解，這也是創作符合當前社會需求的精品內容所必備的專業素養。

二、動畫與數字媒體專業建設的新目標

動畫與數字媒體專業建設不僅要堅持原有的專業優勢和特點，同時，也要在當前國家和社會發展的新格局下，結合社會產業的發展需求進行改革和創新，主要有以下三個目標。

1.堅持“立德樹人，為國育才”的專業教育使命。在當前國家整體發展戰略背景下，動畫與數字媒體不僅是新數字經濟產業中的重要引擎，同時作為數字文化產業的重要組成，也承擔著重要的文化和價值觀傳播輸出的職責。因此，專業人才培養也必須首先堅持“立德樹人，為國育才”的專業教育使命，正確引導新時期動畫與數字媒體專業的科學育人目標。通過“課程思政”“作品思政”等形式，寓價值觀引導于知識傳授和能力培養之中，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。引導師生在動畫與數字媒體創作主題和內容上積極圍繞社會主義核心價值觀，以中國社會、中國優秀傳統文化為根基，把握“中國故事”的深刻內涵，掌握講好“中國故事”的有效方式和手段。同時，深化職業理想與職業道德教育，培養具備新時代動畫與數字媒體行業需求的優秀人才。

2.順應“科技賦能”的專業發展趨勢。以人工智能、大數據、5G等科技引領的社會行業變革浪潮正在進行，其中伴隨著科技浪潮而生的數字經濟已形成重要的上升發展態勢，這對于中國的高質量發展建設而言是十分重要的推動力。動畫與數字媒體產業作為新數字經濟的重要引擎，與科技緊密相關，在當前智能媒體時代，動畫與數字媒體的創作工具、傳播方式以及應用場景都隨著“科技賦能”而產生了巨大的變革。人工智能機器學習在內容生產中的應用，以實時渲染引擎作為工具平臺的創作流程，基于大數據的受眾分析及智能推送等，極大地提升了生產質量和生產效率，同時也將動畫與數字媒體的應用場景延伸至了其他行業。以“科技賦能”為核心，推動動畫與數字媒體產業的創新發展，在創新驅動發展戰略的引領下，分享中國社會數字化轉型的變革紅利，已成為動畫與數字媒體產業重要的發展動力，也是進行專業建設和發展必須認識的未來趨勢。