淺析人文關懷在護理學專業本科教學上的重要性

王淑靜　王沛然　梁寧辛　王許昌　史蕓軒

摘要：近年來醫療改革的逐步深入，醫院科室職能更加細化，分類更為精確，對醫務工作者專業知識和操作能力的要求也進一步提高。因此，作為職業過渡階段的臨床實踐教學對學生的要求也更高。護理學是一門兼具系統性和人文性的學科，在醫學模式轉變的大環境下，醫院除了需要為患者提供必需的診療技術服務之外，還要從精神、文化、情感等方面關注患者的需求。護士作為溝通醫務人員和病患之間的橋梁，在此過程中具有不可或缺的重要地位。

關鍵詞：人性化護理、教學、護士、溝通

引言

當前醫療改革的大背景下，以疾病作為中心的傳統護理模式已經逐步向以患者為中心的現代護理模式進行自發的轉變，這種轉變從根本上豐富了護理行業的文化與專業內涵，醫患之間的聯系開始從單一的治療者—被治療者開始變得更加豐富和立體。護理人員在判斷患者個體之間存在的差異時，不應當僅僅根據患者所患疾病的種類和嚴重程度進行區分，還需要結合患者的性格，年齡，教育經歷等實際情況進行綜合考量，不同患者所產生的效果和得到的反饋也不盡相同。相關這要求著護理行業的從業者需要掌握更加多元的共情能力，從而能夠更為人性化地完成對不同患者的照護。因此，高校在教學設計和學生培養目的中根據當前形式下對護理人員素質的需求，培養護生提高人文關懷的素養和人性化面對不同患者需求的能力。

1. 人文關懷在護理過程中的重要性

護理專業起源于對新生兒童的哺育和照料，后逐漸延伸為對虛弱者，老人，病人的照料。護生在未來的醫療護理工作中護理的對象是具有主觀能動性的人，患者所經受的并非只有疾病的痛苦，也同樣承受著大量的精神壓力。這要求護理人員不但要做到通過掌握的專業知識對患者開展有效的護理工作，還要做到仔細觀察患者的病情變化，便于醫生及時處理。醫院作為一個救死扶傷的場所，護理人員要做到的不僅僅護理好患者肉體上的痛苦，更應該從思想和情感的心理層面體現出真誠的“人文精神”，積極倡導健康、向上的觀念體系。了解患者需求，尊重他們的意愿，創造能滿足患者需求的環境，進一步幫助患者降低負面情緒和負性心理產生的可能性，并給予患者飲食調控、康復鍛煉等方面的指導，更重要的是。要使患者切實感受到來自于護理人員的關愛，拉近與患者彼此之間的距離，促進護患之間的良好溝通和理解，疏解便于患者配合進一步的治療。

2. 醫學類高校護理專業課程培養情況

對于目前國內絕大多數醫學高校護理專業學生來講，專業課程的教學由于受到傳統生物醫學教學模式和其他非主觀因素的限制，各高校在教學內容的安排上均出現了更加傾向于理論知識及基礎操作技能訓練的現象。而對于較為難以被數據具體量化的人文學科方向，大部分高校在課程安排及各層次培養方案中僅僅依靠興趣選修課或公共課程的方法用以彌補課程空缺這導致了學生無法系統地進行學習和實踐。教學資源的嚴重缺乏與當前亟待轉型護理事業的需求因不相匹配而產生了矛盾。國內外大量相關專業研究表明，國內本科學生人文關懷能力偏低并且相關行為問卷量化得分低于國外同等級學生的常模評分，總結起來就是舉措和理想效果不一致，在課程的設置以及人才儲備上，對人文精神教育的側重遠遠不夠。這不僅要求他們要有更扎實的專業基礎知識，不斷拓寬自己的相關知識面，更重要的是要有敏銳的觀察力和良好的溝通能力，缺一不可。

3. 人文關懷在護理學專業本科教學創新型的展望

從護士職業的角度來說，隨著醫學從傳統的生物醫學模式向生物-心理-醫學模式轉變，合并護理學從以護理疾病為主機械執行醫囑的“功能制”，到以患者為中心但負擔較大的“責任制”再向以患者為中心對患者身心給予全面、系統整體護理的“責任制整體護理”模式的轉變，人文精神在護理工作中愈發引起重視。開展“以患者為中心”“以人為本”的人文關懷護理理念，將人文精神這一理念融入到患者的護理服務之中，加強對患者的溝通，給與患者全身心的照顧，能否有機的將護理過程與所掌握的人文關懷能力和素養進行全面的結合會是未來衡量護理工作者的重要因素。因此，在專業課程的修改和新課的開發上，應當充分的借助情景式教學實踐教學相結合的新型課程形式，幫助護生掌握相關素養并提高專業能力，進而加速護生社會化的過程中人文素養形成的進度。同時，也應當增加相關方向上專業課程和公共課程的數量，有機地將二者進行滲透交叉，潛移默化地提高學生人文關懷的能力和專業素養。

結語

當代醫學院在進行臨床教學和實習見習地過程具有知識層次鮮明和學科交叉密集的特點，隨著醫療改革的逐步完善，醫院不僅僅需要做到提供優質的醫療服務，還需要結合患者的實際情況和真實需求進行工作，真實做到“以人為本”。以護士為代表的護理學從業人員在面對突發問題時能夠根據實際情況靈活地進行處理。這意味著不應當在日常教學和實踐的過程中僅僅根據學生是否具備熟練的操作或是否掌握完整的知識理論來進行成績的考核或能力的驗證，還應當考慮相關學生是否具備較高水平的人文關懷能力，能夠在未來的工作中將每一次的護理過程做到全身心的投入，精心準備。

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